![1104 大单元教学设计模版(华师)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/fb1bf6026c86277fe037c41f24014c09/fb1bf6026c86277fe037c41f24014c091.gif)
![1104 大单元教学设计模版(华师)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/fb1bf6026c86277fe037c41f24014c09/fb1bf6026c86277fe037c41f24014c092.gif)
![1104 大单元教学设计模版(华师)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/fb1bf6026c86277fe037c41f24014c09/fb1bf6026c86277fe037c41f24014c093.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
华师大单元教学设计模版,,,,,,
单元主题,以所用版本教材单元主题为依据,,,,,
"单元内容:课标对本单元基本要求是什么(质的分解、量的要求)如何落实这些要求?所用版本单元教材编写体例和编写特点是什么?如何读懂编者意图?单元内容包括哪些知识结构,哪些可以整合?针对本单元我们是如何进行课程资源开发,特别是不同版本的比较和利用?",,,,,,
"单元学情:己知内容分析一一通过检测反馈掌握,已知学习方法-一一了解分析,新知内容如何设计尝试自学,未知内容--遇到学习障碍如何能突破,同时在学习本单元有何特点、习惯怎样、兴趣如何。",,,,,,
"单元目标:在深入研究单元内容、学生情况基础上,结合目标叙写四要素:行为主体一-谁学;行为表现一-行为动词十核心概念--学什么;行为条件--学习环境--怎么学,如何展现;表现程度一一学到什么程度。叙写适切的单元学习目标?",,,,,,
"达成评价:单元目标确定好后,如何设计达成任务的评价指标?站到教师的角度,如何提前做好知识与方法的难易程度分析,做好单元教学设计中的重点和普遍学生学习过程中遇到难点时如何突破的支架设计?撰写完单元目标,运用逆向设计,如何围绕单元目标确定具有指导性评价任务?本单元的学习在期末考试或大型考试中的地位与作用是什么?",,,,,,
"单元实施:单元整体教学思路?教学结构图?课型+课时+达成评价分配统筹表?分课时目标与单元目标的关系?分课时课标依据、学情分析、目标叙写、评价任务、活动设计、时间预设、检测反馈、作业布置是如何实施的?本单元作业设计如何做到面向全体,进行分层分类设计?单元教学设计整体评价和单元课程资源开发后的利用。",,,,,,
课型安排,课时设置,课时目标,达成评价,任务活动,当堂检测,课时作业
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
,,,,,,
课时设计(其它课时同),,,,,,
课题,,,,,,
课型,,新授课向复习课口试卷讲评课口其它课口,,,,
1.教学内容分析(分析本课时教学内容在单元中的位置,核心内容对发展学生核心素养的功能价值分析,蕴含的正确价值观念,己学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现),,,,,,
2.学习者分析(学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析,学生发展需求、发展路径分析,学习本课时可能碰到的困难),,,,,,
3.学习目标确定(根据学科课程标准和学生实际,指向学科核心内容、学科思想方法、学科核心素养的发展进阶,描述学生经历学习过程后应达成的目标和学生应能够做到的事情。可分条表述。),,,,,,
4.学习评价设计(从知识获得、能力提升、学习态度、学习方法、思维发展、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、方式与工具等,通过评价持续促进课堂学习深入,突出诊断性、表现性、激励性。体现学科核心素养发展的进阶,课时的学习评价是单元学习过程性评价的细化,要适量、适度,评价不应中断学生学习活动,通过学生的行为表现判断学习目标的达成度),,,,,,
5.学习活动设计,,,,,,
教师活动,,,学生活动,,,
环节一:(根据课堂教与学的程序安排),,,,,,
教师活动1(教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问题、学习任务类型;对应学生活动,示范指导学科思想方法,关注课堂生成,纠正思维错漏,恰当运用评价方式与评价工具持续评价促进学习。下同),,,学生活动1(学生在真实问题情境中开展学习活动;完成学习任务开展系列活动与教的环节,学生分析任务-设计方案-解决问题-分厚中学习并有实际收获。下同),,,
设学生可能出现的障碍,说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。活动意图说明:(简要说明教学环节、学习情境、学习活动等的组织与实施意目,教与学活动的关联,如何在活动中达成目标,关注课堂互动的层次与深度),,,,,,
环节二:,,,,,,
教师活动2,,,学生活动2,,,
活动意图说明,,,,,,
,,,,,,,
6.板书设计(板书完整呈现教与学活动的过程,最好能呈现建构知识结构与思维发展的路径与关键点。使用PPT应注意呈现学生学习过程的完整性),,,,,,
7.作业与拓展学习设计(设计时关注作业的意图、功能、针对性、预计完成时间。发挥好作业复习巩固、引导学生深入学习的作用;面向全体,进行分层设计;检测类作业个性化指导与补偿的依据)与探究类、实践类作业有机衔接;分析作业完成情况,作为教学改进和,,,,,,
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明(结合教学特色和实际撰写),,,,,,
9.教学反思与改进
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 消费心理学第十一章 消费者购买决策
- 霸王茶姬小红书种草洞察 -品牌专项洞察诊断
- Photoshop 图形图像处理实教程(第2版) 教学指南、习题答案 李华风;Photoshop图像处理立体化教程(Photoshop2021)(微课版)(第2版)-教学大纲
- 第2节家庭电路中电流过大的原因
- 核子及核辐射测量仪器产品项目运营指导方案
- 民用船舶产品商业计划书
- 油基型密封胶产品相关项目建议书
- 新型贵金属催化剂产品商业计划书
- 电子商务专业的学生学习的自我鉴定
- 大学新生助学金申请书5篇
- 小班社会《认识交通标志》课件
- 2024年01月中央广播电视总台2024年度公开招考110名工作人员笔试近6年高频考题难、易错点荟萃答案带详解附后
- 食品检验检测技术专业职业生涯发展
- “中药抗生素”鱼腥草抗炎作用研究及临床应用进展
- 商场规划方案
- 蓝莓运作方案
- 二尖瓣狭窄及关闭不全的治疗和护理
- HGT 20714-2023 管道及仪表流程图(P ID)安全审查规范 (正式版)
- 局部麻醉知情同意书
- 提高出院病人复诊率品管圈课件
- 刑事责任能力研究
评论
0/150
提交评论