高一物理期中考试总结

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光阴似箭，日月如梭。转瞬间，我们迎来了期中考试，考试前，我们焦灼地预备复习。考试虽然过去了，但是也不能放松。就像妈妈说的，学习就像行车，而每一次考试就像到了加油站。要仔细检查自己的车辆，做好加油、加水、修理等一系列的工作。这样，才能更安全快速地行驶。经过检修，我发觉我的“车子”上有四处急需“修理”的地方，否那么它将影响到今后的正常行驶。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明白努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发觉鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与技能编成的鱼网肯定已经是森严壁垒的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛楚和胜利的。洗礼，得到了磨练、反省和升华自己的机会，这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分，当然可喜，由于它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成果不能代表全部，不能代表将来。胜利自有胜利的喜悦，以此为动力，一路向前，将胜利串联，才能铸就更大的胜利。但是，失败也有失败的魅力，由于临时未能胜利，我们便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，终究会迎来盼望的太阳。胜利不是骄傲的'资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发现某某物，失败多少次，才究竟取得最末的胜利，不应当只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是漂亮的。

常听人们说，知耻而后勇，但是为什么不在耻辱前就做一名勇者。在大家眼中，常胜将军有的只是荣耀，从来不用担忧失败，从来不会品尝到耻辱的味道。那只是在众人看来，其实他们每时每刻都在模拟着被后者超越的情景，不知道多少次从光荣的舞台上坠下，在真实对战中又重拾江山。

盼望我通过这次的考试总结，查漏补缺，找到自己的不足之处并加以改正，更有效率地学习，在下次考试中取得更好的成果。

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一、试卷的基本状况：

作为进入高一的第一次考试，本试卷总分值110，试卷的难度适中，有较好的区分度，考试的范围为必修〔1〕的前三章，从试卷的知识分布可以看出，试卷侧重了对运动学的考查，对于检测高一班级前段时间的物理学习状况，有很好的指导作用，总体看来有以下几个特点：

〔1〕试卷考查范围为前三章，运动学占80%。相互作用占20%。

〔2〕试卷的总体难度适中，无偏题、怪题，区分度较好，我校物理最高分110分，最低分3分。

〔3〕试卷的试题着重了对基础知识和基本技能的考查，对同学运用所学知识分析、解决实际问题的技能和探究技能，也进行了较好的考查，有较好的区分度。

〔4〕不足之处：试卷中与理论联系实际的试题偏少。

二、考试状况：

全校100分以上共28人，90分以上的145人，80分以上的373人。70分以上640人。

附考试统计表：〔参考人数：1600人〕

三、试题分析：

1、选择题

同学做的较好的为第1、2、3、8、9、11题。

第4题中，同学没有理解以及的区分，尤其是关于的几种说法。

第5、6题为对运动图象的考查，在第5题中的C选项中，许多同学都理解成了图象。

第6题为选择题中错误率最高的一题，在B选项中80%的同学都认为加速度的方向发生了转变，没有理解如何从中得到加速度，而且对于直线的斜率的理解也有偏差。

第7题主要考察了同学对运动学的基本公式和几个重要推论的记忆，解决此题的方法许多，导致同学在方法的选择上出了问题。

第10题，问题主要出在B选项上，由动摩擦力的公式，同学们都理解成了水平面的模型，即，认为摩擦力肯定和物体的重力有关系。

第12题较难，尤其在D选项中问棋盘对棋子的作用力，同学们并不知道为棋盘对棋子全部力的合力，简约理解成了静摩擦力。当然同学的受力分析也没有过关。

2、试验题

试验题中第13题同学们做的不错，得分率很高，部分同学丢分是在对电火花计时器的工作环境不是很清晰。

第14题，做的不是很抱负。主要表达在以下几个方面

〔1〕没有留意题中对有效数字的要求。

〔2〕没有细心留意纸带上的时间间隔，错误的认为为，导致后面全部的计算都是错的。

〔3〕在分析丢失的纸带上应当有几个计时点时，能正确计算出CD之间的距离，但分析时错误的认为有5个点，这种状况的同学许多。其实只有两个时间间隔，3个计时点。

3、计算题

第15题，同学的主要丢分在，错误认为，为最末2s的初速度。

第16题，同学丢分主要在两个方面

〔1〕减速运动的皮球在10s后，就停止了动。所以10s到16s皮球没有运动。

〔2〕在计算16s的过程中的平均速度时，只用位移50m除了10s，对平均速度的物理意义的理解不到位，在这个环节上全校同学中的丢分率很高，这也反映了我们平常的物理教学中对最基本物理量的理解上讲解不够，只着重了怎么解题，没有着重最为基本的问题，这也是我们后阶段物理教学急待解决的环节。

第17题，问题主要在第三问，当弹簧伸长量为6cm时，弹簧中的弹力F=120N，没有对物体此时是加速还是匀速加以判断，错误的认为摩擦力总是等于弹簧中的弹力。

第18题，在全部的四个计算题中，最末一题同学们做的还是不错的.，对于追击相遇问题的解决，主要是理解三大关系：时间关系、位

移关系、速度关系，尤其是在第二问中的计算能追上的最小速度v，临界状况为：当两车的速度相等时，两车的距离最近。许多同学只是列出了相遇时的位移关系，没有列出此时最重要的速度关系，错误的认为时间还是上一问的6s。

四、试卷得失和今后的工作安排：

整张试卷中也有同学闪光的地方，比如在质点、矢量和物理学史等知识点上，得分率很高，当然也反映了同学中的不少问题，数学计算技能差，平常很依靠计算器，很少动手计算，在做计算题的板书中不规范的问题还是很突出，做题的速度也不快，不少同学反映本试卷根本在规定的时间内做不完，做完了的也没有时间检查，最末试卷下来后，发觉了很明显的错误。作为进入高一的第一次考试，同学的考试技能很差，表达在考试中心理影响很大，一旦很难计算就很简单心情化，这都表现了我们的同学在考试的技巧方面的技能不足，为我们后面的平常训练提出了很高的目标和要求。分析同学的闪光点和不足之出，特提出下半学期高一物理组的工作安排：

〔1〕以课例讨论为突破口。

将每周四下午的集体备课定为教研与课例讨论时间。利用这节课的时间进行组内校本教研、集体评课、改课。课例讨论活动的开展，让老师更加重视课堂教学的艺术性，更加关注课堂教学效率。

〔2〕紧抓教学反思

现在，特别流行这样一句话：失败不是胜利之母，反思才是真正的胜利之母。没有从不断反思中获得的阅历和教训，人就不能真正获得提高。学校要求每个老师仔细进行课后反思，做到一课一反思，鼓舞老师们进行听课反思。现在，老师们均养成了反思的习惯，在课例讨论评课时都能结合自己的教学仔细反思，并从反思中得到提高。

〔3〕始终不放弃理论学习

为了达到高中物理课堂改革的要求，理论学习应当贯穿在整个学期中，多组织老师参与上级单位组织的课改学习。作到每个月每位老师写一篇学习体会。

〔4〕重视集体备课

集体备课好处诸多，学校鼓舞老师仔细参加教研组的集体备课活动，在做到不早退、不迟到、不旷工的状况下，要努力提出自己的见解，同时，向别人的精髓学习。

〔5〕激发同学学习物理的爱好

多开展师生共同参与的活动，增进师生情感，加强老师亲和力。比如：同学试验，学校的科技节等

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期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的倾慕和父母的喜悦；考得不好，老师会绝望，父母会生气，还可能会面对同学渺视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好那么已，考不好也别灰心，假如上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，那么必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到简单，做到却难。

这次期中考试，我的成果和名次较月考都有了较大进步，月考时我总分631分，排名269名，这次期中考试，我总分727.5，排名65名。虽然成果是进步了，但我自己知道，我在学习中还有许多不足之处，每次都会埋怨考试来得太快而不去追问玩乐享受中的寸寸光阴，一次次考试后对着试题不断懊悔答题时立场不够仔细，却不回想老师在黑板上的很多次强调。看到试卷后最关怀的是基数是否有误或斤斤计较老师审题的.失误，却忘却了最重要的阅历总结。盼望通过这次总结明确我的不足之处，并且我相信，只要有正确的学习方法，付出与收获肯定是成正比的。要尽最大努力学习，不留缺憾。但前提是学习方法适合自己。此次考试给我的教训是：学习完新知识后肯定要实时复习，总结，构建知识网络。所以今后学习不仅要付出更多的努力，还要不断梳理所学知识，做到心里有数。

再过两个月就要期末考试了，我肯定不把缺憾再带到下一个“加油站”，要努力学习，争取取得满足的成果。

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焦灼的期中考试究竟结束了，内心究竟可以得到短暂的放松了，但是考完后还是会去在意自己考的怎么样。虽然这次的考试不是很优异，但是对我来说已经是有进步了。

下面来做个总结：

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成果呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清晰的明白考低分的缘由：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自己感觉还是挺简约的，成果下来只考了66分。给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的.，对历史也是有深厚的爱好的，可考试究竟是考试。再说说政治吧，平常做练习题也不留意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，没有头绪没有要点，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆。这也算是活该吧。

数学和语文成果小有进步。语文就不用说了，数学可是个难题。说句实话，数学有25分的选择题不是我自己做的，后面的大题自己苦心专研的。自认为很简约的，结果很不爽的有两道大题不得分。选择题在别人的热心援助下错了两道，还不错。其实，这段时间可没少在数学上下功夫，究竟"功夫不负有心人"得了92分。语文得了115分，我最快乐的是语文没有低于110分过，但成果还有待更进一步。其他的科目也都差不多，还有进步的空间。

不管怎么样，这次考试已经结束了，成果的好坏也已经成了定局。但它只能代表过去，不能对自己的将来做判决。

这次考试给了我很大的启发，也让自己看到了自己的缺点与不足，有了这次的考试阅历，今后我肯定留意改正自己在学习中的缺点，弥补自己的不足，争取再创一个更好的成果！

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时间飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，经过不断地学习，我收获了许多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的消逝一点点的成长。而完满的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。

回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才明白努力的甜美。突然觉得自己好像明白了很多事情，可是认真琢磨后又不尽然。原先过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲讽此刻的渺小。我们不得不笑着回首我们所走过的路。：本人个人认为自己还是蛮关怀班团体和他人的。

在学习方面：本人有明确的目标，上高中就是为了上高校。我深知学习的重要性。应对二十一世纪这个知识的时代，应对知识就是能量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无所能的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。在课上能够做到仔细听讲，有时会跑神，可是在老师提示下，能够实时反应过来。我能够仔细地完成各项作业。

目前对自己的成果很不满足！！各项成果，除了英语其它几科成果真的蛮差的。学习还是蛮努力的，可是就是考不好，缘由只在我，太懒！！能看一遍就不看第二遍，能读一遍就不读第二遍。需要要改！！不能再由于懒，再耽搁三年。我要改善自己的学习方法：首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，进取阅读有关书籍和资料，扩大自己的'知

识面；常常提出问题，与同学争论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽亲睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的知识需要学习。作为一名新团员，在本学期还未对班级做什么工作，在以后的日子里，我需要要为班级，为学校多做些工作。做一名称职的团员。

我会在以后的学习中，继续进展英语优势，作为英语科代表，要帮忙英语有困难的同学。

以上是我对高一期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的进展目标，我对将来充斥信心。自然，这需要老师们的细心培育和同学们的真诚帮忙！

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学习是一个不断总结的漫长过程，所以对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有须要的。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在那里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简约的总结。

语文，出人意料的课外文言文作为题目，能够明白光着重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有须要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平常的语文学习中的习惯和立场是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。

数学，全部的题型都见过的，但有的`会做，有的却不会，为什么呢，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，"多想"。所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面表达了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。

英语：从中学以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一向没有引以为戒，导致影响不断加深，所以我想应做到以下几点：

1、对于语法，应日积月累；

2、时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象；

3、阅读与完型也是在与平常的训练和不断积累技巧与阅历；

4、多预习、复习、总结、积累。

物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简约，的确卷子很简约，但有人却没考好，我想需要主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题能够说是许多了，我和他补课明白。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应当是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，仅有经过深思熟虑后才能制胜，所以要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的表达出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应当多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化！”

化学：中学时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习立场有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应明白：高中的化学知识点是许多的，大部分是从来没有接触到的。所以自己对于化学的学习立场就能够体此刻化学考试上。虽然这次成果比上次确定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有须要提高学习立场，不要渺视任何一科，尤其是书本上的知识需要掌控透彻。

生物：从这次考试中的题目不难发觉，对于平常最简单忽视的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是着重点，对于每一个细小的知识点都应当理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。所以自己应在假期多加探究。

政史地：这3门我想放在一齐一块说，由于这3门的学习方法是很相像的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，所以对于这3门课是不能忽视的，需要要平常花时间去学习与记忆，否那么最终的考试就会吃亏。

总结这次考试，我想自己的学习立场与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感恩刘老师在学习上对我的不断鼓舞与劝导。

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开学进入高中以来经过两个多月的学习，一切效果都表达在了一张试卷中，诸多问题都涌现了，系统总结如下。

一、卷面

1、心态：考试中的心情调控没有处理好。如些来讲是由于觉得题量少难度自然大了，所以在每道上都一字一字去读，绝不漏一个字，但整个考试过程中心情仍处于焦灼状态中。

2、知识：选择题：

⑴分析过程不细化，对于一些题如5题结果可能有2种状况，不敢选，对知识不够确定。

⑵对知识模棱两可，

⑶思索问题角度，〔就是讨论对象的选取的问题，详细说就是在包含多个对象时如何依据需要合理的在多个对象间来回变换〕选择第10题中是由于车的运动而带动球的运动，以球的运动来推想弹簧是否是压缩，而我那么以球的运动来带动车的角度思索。

⑷公式运用条件不明确。选择11题，涉及平均速度的问题，我运用平均速度等于中点时刻的瞬时速度，忽视了公式的适用前提，是匀变速直线运动，但此题是曲线的v—t图像。是变加速运动。

试验题：主要问题是逐差法的原理概念是怎么来的不明确。〔知识的来源过程不明〕但由于公式的基本构成是可以写出来的，〔在考场上临时推，由于时间，心态的影响，可能推不出来，所以还需课下的实时整理，弄清〕所以这道题是不该错的。

大题：第16题是物理情景过程不清，没有思索到正确的空间结构。

3、习惯：

画图是解题很重要的方法，然而不习惯画图是这次考试发觉很严峻的问题

4、答题技巧与阅历：⑴本次考试中最大的问题就是时间安排不合理，用在选择题上的时间太多了，后面的题给的时间太少。然而大题是需要时间性的，所以依据题量来安排各部分时间是现在急待解决的问题⑵答题技巧没有。就如有些题不需要什么复习的思索过程，一些阅历与生活现象就可以找到答案，这说明缺乏生活阅历是解物理题的拦路虎。〔这里要分清合理阅历和错误阅历，有时生活中的直观感觉是不科学的，这里要留意。物理需要生活，但更需要深入思索，理论还是很重要的。〕

二、回看〔过去走过的路〕

1、在过去的学习过程中，没有养成主动学习的习惯，如主动预习，复习，

2、有问题的题没有实时解决处理，

3、对有些问题没有追根问底，溯源寻求原理与推导过程

4、没有及复习

三、前看〔将来的规划〕

1、做题。做题是复习记忆，娴熟知识点，理论实际应用磨合的过程。不能无目的为做题而做题，但也不能做几道就觉得可以了。〔做题是来反馈你所学知识是否真正理解的手段，这是做题的目的'，所以肯定要在做完后反馈一下这道题中是要让我们明白什么知识内容或方法技巧。可以想也可以写下来〕

2、预习。预习每一节后要写出预习提纲。把不明白的地方做上标记，在重点的地主打上星号。上课时与老师所讲内容进行比较。〔这是全部学科都应采纳的好方法，但要志气坚持，无论作业多少，无论时间多紧〕

3、实时处理习题，不要遗留疑问，总等老师讲，自己主动学习〔这是高中学习的需要，有许多同学不适应刚开始的高中生活，就是由于没有学习的主动性造成的。自己依据自己的实际状况制定计划，进行学习〕

4、实时复习，学完一节和一章之后要写总结，〔总结的角度可以是多方面的，比如知识网络式的总结，专题性的总结，如图象专题，运用平均速度求位移专题，追及问题专题，受力分析专题，摩擦力专题，多个讨论对象专题，含有相对运动专题等等，还有学习方法的总结，〕

5、继续保持对物理的学习热忱，虽然有时难得磨折人，但仍要仔细对待〔一切的开始都源于热忱，假如没有对学习的热忱，就不会有主动性，就谈不上主动预习，复习和各种学习方法了〕。与上次月考比较，这次在马虎上涌现的问题少了，但仍存在思索环节没有求细的状况。下回应留意。

高一物理期中考试总结8

到了高中，我才真正地理解到了什么是“山外青山楼外楼”。在高中，大家都是各中学的佼佼者，成果都是飞机上放鞭炮——不同凡响。原来我中考考得不错，色卡是其中考试却给了我当头一棒。

入夜，我久不能寐，想着那张见不得人的成果单将寄到父母手中，我心里就像有二十五只老鼠——百爪抓心，我一向是妈妈心里最好的，每次考试总能拿到一份让她满足的答卷的，可这次，唉！

突然，一缕淡淡的月光池在我的床前，我的心一动，反正睡不着，何不陪月亮聊谈天？

室友们都睡熟了，我披了件外套，轻轻地打开后门，走到阳台上去欣赏月亮，月亮很美，但不很圆，月光很柔，但不很亮，我从天上的月亮看到地上的月光，或是一片，或是一缕，甚或是一抹，都是从同一轮月亮射出来的，如果月亮不很圆，像今日这样，它的月光也就只是东一抹，西一抹，使人怎样看都觉得少了点什么，如果月亮很圆，像十五的月亮那样，它的`月光虽然也还是由零散的月光拼成的，但那时的月亮看上去是那么皎洁，那么完满。可见，月亮不管圆满与否，这都是全部月光的出发点的会聚，月光虽是丝丝缕缕，它们的出发点构成的都是一轮月亮，或是满月，可是残月。

满月当然是惹人喜欢。但，月有阴晴圆缺，不是无论何时都完满无缺的，关键是看月光的如何。

由此，我想到了人生，人生，不也是一轮月吗？每个人的人生都是一月，只要这轮月的每缕零散的月光都是善意的，都是正义的，都是完满的，那么，它们的会聚不也很完满吗？

高一物理期中考试总结9

本次考试，本着考查同学对本科的学习水平，又不能使同学失去对物理的学习爱好的原那么，试题的命制难易适中，以基本知识和典型题型为入手点，考查的都是学科基本，重点的知识，试题多由平常典型例题，作业演化而来。

本次考试优秀50人及格200多人，基本达到了预期目的，但还是不尽如人意。30分以下还有近400人。大部分同学的成果集中在30—60之间。就各班而言，个层次班级成果分布大体符合该班状况。同层次各班差距不大。

可见同学的知识掌控的不够娴熟，敏捷！试题不难，高分段人数却不是许多，低分段数相对偏多。简约的试题，甚至平常做过的作业，稍一改动，就有相当多的同学做不出来！阅卷中，第二卷是白卷的不在少数。可见，本学科在整体上还有待提高，就我们的思索，觉得在今后的教学中应当做好以下几点：

一、同学之所以交白卷，不是试题太难，许多同学平常思想认识不到位，对学习失去爱好，整日无心学习。那么试题再简约也无济于事！

同学之所以无心学习，还是心态没转变过来，思想认识错误所致。其实就同学的智力而言，个体差异并不大，就高中讲的的知识而言，大部分人也都能够听得懂，学的会。可为什么成果还是不抱负呢，许多人根本就不学，当然这与老师备课的好坏有肯定关系，但本人认为这并不是根本缘由。转变同学的心态，认识才是根本缘由。要让他们认识到知识的重要性，知道人生的不断进步是在知识的不断增长中达到的，认识知识可以转变世界，转变生活，转变自己。自己首先认可自己，转变自己，那就爱学习，爱知识。当然，这个问题不是一朝一夕可以解决的，也不是哪一个老师可以解决的，这需要全部老师的不懈努力，我们老师不能以讲完一堂课，完成既定教学类容为目标，而要着重同学的思想，品质的提高，着重同学自己完善，确定的高，这样我们的课才不会白上，我们的成果就会随同学心理的成长而一起成长！

二、着重学习方法的指导和培育。

有一部分同学，学习立场很好，上课也很用心，和老师协作默契，可是成果却总到不到肯定的高度。究其缘由，学的死，忘的快，学习方法不对，不得要领。高中学习和中学还是有肯定的差异。许多同学只是满意记忆，没有充分的调动大脑，没有真正领悟概念，定理的内涵！老师尽量的把物理概念，定理，说明的通俗易懂，要找好例题和相关练习题，要多从一道题上改变，让同学做到举一反三。教育同学会记笔记，会听课，会最大效率的处理好所选练习。教育同学会小结自己所学知识，会反思自己每一时段的学习。如此养成良好的学习习惯，那么老师同学都