语言文字规范化专项督导自查报告

..1/3小学创立语言文字规X化示X学校是语言文字规XXX语言文字规X化过程中更好地发挥作用家语委关于开展语言文字规XX〔教语用〔2023〕4〕的文件精神，我校成立了以校长为组长，各科室领导为成员的学校创立领导小组，明确职责，师生全一、学校根本概况潜江市xxxx18，1988年8月由原〔民办13.49178.220233220教学22133669375392597％的教师达专科或专科以上学历，在职教师学历合格率为100％。学校在“教学X化“的治理模式，促进了学校安康、稳定、持续的进展。同时，学校始终把“科技兴校“放在了教育质量的提高。我校还被评为“全国诗教先进单位”。二、建立组织机构，实行规X治理X领导保障，学校成立语言文字规X化工作领导小组。彭烈宏校长为创立活动的第一责任人，任组长，周锋副校长任副组长，主管语言文字规X化工作，同时下设语言文字工作办公室，X年打算；办公室具体负责治理，抓落实；大队部协调办公室，主抓实施各类活动。在领导小X化工作有序高效开展。制订了《学校语言文字规X化工作治理制度X”，“教职员工持证上岗”，“语言文字常规工作”，“宣传活动”，“特色创立”等方面的工作目标及相关治理措施。还制订了教师方面的如《学校教师素养规X如《学校关于实施，<</span>小学生日常行为规X>等。“讲一般话，写规X汉字”成为各项制度的子治理目标。从学校层面讲，“讲一般话，XX规要求；从学生层面上讲，“讲一般话，写规X汉字”还成为日常行为规X的要求。除此之竞赛，教师素养训练六活动，优质课评比；学生优秀作业评比，书面、口语考试等均把“讲一般话，写规X汉字”列入考评，作为权重之一。在制度的引导下，全体教师、学生乐观参与XX自己的行为，使一般话、规X汉字成为我校校园用字用语。三、加强环境建设，规X语言文字1.营造气氛，形成共识为了营造有利于推动语言文字规X化工作的气氛，学校组织了有关语言文字规X校组织领导班子学习国家语言文字规X语言文字规XX一般话和规X2XX声的语言，时时刻刻提示全体师生要留意规X报，电子屏幕，廊道橱窗，班级黑板报等宣传阵地，承受讲故事，征文，作品展览，期刊等XX化工作的安康进展，学校乐观搭建各项活动平台，以活动为载体，引领教师、学生参与活动，旨在优化学校用字用语规X以活动为载体，提高教师用语用字水平学高为师，德高为X。教师的语言文字规X化水X为抓手，推动学校用语用字规X化工作〔1〕教学根本功竞赛古人云：工欲善其事，必先利其器。多动，持续进展。如开展备课、说课、评课、上课竞赛；“一话〔一般话、一画〔简笔画、三笔〔粉笔、钢笔、毛笔〕字”竞赛等等。通过竞赛，营造深厚气氛，赛中找差距，赛中提课奖，到达“四化”：量化，任课必备；规X化，目标，课前预备，教学过程，板书设计等完整；美化，用字规X20〔2〕学科教学活动以语文课为主此为指导方向开展了“汉语拼音达标测试”“错字别字大会诊”“演讲竞赛”等专项训练点，在教学中充分创设语言情境，让学生在每一次课堂学习中都在语言表达上有所收获，并得到了很大的提升〔3〕持校本教研“四定”〔定时间，定地点，定主题，定中心发言人〕制度，开展集体备课、上终，集体备课需要“说”；上课需要“说”；说课需要“说”；评课需要“说”；教后反思课，写一篇论文，拟一份质量分析报告，撰一份集体备课中心发言稿，写一份评课稿，另活动。校本教研有效促进教师专业成长，同时又提高教师用语用字水平，两者相得益彰，相辅相承。X化活动的主体。因〔1〕推普周活动每年的推普周是我校语言文字规X化工作的重要活动。为了搞好活动，学校制订打算，分内容分阶段实施，活动有总结。活动实施过程中，内容丰富，形式多样，实践性强。宣传活动：班内出一期规X问卷等等。活动搞得有声有色，学生全员参与，扎实有效〔2〕校园文化活动校园是学生学习的学园、乐园。开展校园文化活动，有利于书香校园创立和文化气氛的营造，更有利于学生用语用字规X。首先，学校重视校园社团建设，建立校鹅浦河文学社和班文学社，书法兴趣小组红领巾播送站等组织其次校园活动异彩纷呈如开展“诚信”主题的演讲竞赛，“推普”主题的讲故事竞赛，三笔字竞赛，古诗文吉尼斯大赛，诗文诵读考级，读书节，期望书市等等活动。这些活动，与经典对话，和学问为友，提高了小学生语言文字应用力量。五学校语言文字工作特色长期以来学校坚持把语言文字规X化工作作为重要的工作内容来抓，制度健全，气氛深厚，常规工作落实，取得肯定成效。在长期的工作实践中，学校擅长总结活动，不断创语言文字工作凸现特色乐观开展中华经典诗文诵读。为了传承中华优秀文化传统创立书画校园全面提高学生语文素养学校把“古诗文诵读”列入课程建设，设立校本课程“古诗文诵读”，自编教材，每周一课时，由语文教师执教，并建立评价机制列入学业成绩评价每学期少先队大队部不定期进展“学生经典诗文”朗读比赛。全校学生全员参与，乐观诵读古诗文，加强语言积存，营造了深厚的人文气氛，全面提高学生的语文素养。学校语言文字工作亮点特色和成果:我校利用丰富多彩的活动，将语言文字工作渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中。留意实效，从实际动身，说一般话、写规X字的实施途径，优化教育构造，拓宽育人载体，引导师生在开心的生活、工作中宠爱、感受、运用规X的语言文字。1、开设《诗教》校本课程，以传授《诗教》为平台，以学生为主体，实践为主线，心灵塑造为宗旨，从习惯抓起，促进学生养成教育的进一步升华我校将语言文字工作与提升学校整体办学水平严密结合逐步形成了“创立阅读气氛，营造书香校园”的办学特色。学校鼓舞教师多读书、读好书、好读书，要求教师读教育教学名著读教师专业用书每个教师每学期认真阅读至少一本教育教学名著并做好读书笔记每个学期开学进展“书香春四溢品书识贤能”为题的读书沟通活动这个活动为我校校本研修的常规活动全校全部教职工参与其中并有教师代表为大家介绍沟通自己的读书感悟心得学生的读书活动更是作为提高语文教学质量的有效途径为扩大学生阅读量，增加学生的语言积存，活泼校园文化，促进学生的共性进展让每一位学生与书为伴养成爱读书、好读书、读好书的习惯。六、工作中存在的问题由于我校处于城乡交界处，家长都忙于生计，无暇顾及孩子，考虑到小学生生命安全等因素，我校“啄木鸟纠错队”的活动X围受到很大的制约面对社区面对公众的推普宣传工作相对较少在今后的工作中我们将进一步由学生向家庭渗透，再向社区、社会渗透，这样的连动宣传方式进展推普宣传。局部教师特别是一些老教师说一般话仅仅局限于教学活动和集会寻常的交往沟通仍旧使用方言。语言文字工