秦永贵学科名师工作室_第1页
秦永贵学科名师工作室_第2页
秦永贵学科名师工作室_第3页
秦永贵学科名师工作室_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秦永贵学科名师工作室简讯总第期撰稿人：海涛2019年12月11日扬帆起航、学海拾贝——银川市学科名师秦永贵工作室暨贺兰三小教研联盟“双师活动课堂”教学观摩及培训活动在“互联网+教育”的大背景下，转变教师教学理念，运用“问、说、辩、评”教学法提高课堂教学水平和课堂效率是我们目前在广泛推行的教学模式。2019年12月11日，秦永贵学科名师工作室全体成员到贺兰三小参加贺兰县小学数学“问、说、辩、评”教学双师互动课堂展示暨“互联网+教育”研讨活动。此次活动全网直播，对接的学校是贺兰三小和贺兰星渠小学、银光小学的双师互动课堂教学。本次活动安排了3节示范课。承担示范课的老师分别是贺兰三小周欢老师，工作室成员杨怀昭老师和张丽君老师。几位老师积极准备，全身心投入，展示自我，课堂精彩纷呈。新课改的激情在课堂上飞扬，新理念的梦想在活动中实现。无论是教学理念、教学设计、教学过程、教学方法还是多媒体制作等方面都展现出很高的水平。贺兰三小的周欢老师，她教学的是三年级上册“数学广角”中的“集合”内容。利用呼啦圈回顾与老师拥抱和握手的人数过程，给学生提供了独立观察、分析、判断的思考空间，当思考遇到困难或有了答案时，再组织学生讨论，在交流中解除困惑，明确思想。并引导学生用准确的数学语言有条理的表达自己的想法。更难能可贵的是通过回顾问题解决的过程，反思总结问题解决的方法和策略，提升问题解决的能力。杨怀昭老师展示的是四年级上册“数学广角”中的“合理安排时间”内容。杨老师教态自然亲切，很容易和学生打成一片。真正体现了使学生成为学习的主体，教师只是学习的组织者、引导者和合作者。在每一个教学的重点部分杨老师给了学生动手、动嘴、动脑的机会。采用了小组合作、个人展示、全班评论等不同的方式学习新课。使学生真正参与到学习中去。第三节课是来自贺兰四小的张丽君老师给大家呈现的是四年级上册“数学广角”中的“一亿有多大”。张老师的课每次都让我们大家眼前一亮，她的课堂浓浓的渗透着“问、说、辩、评”教学法。课前的提问、质疑；课中的提问、质疑、交流、辩论和评价；课后的补充和评价……,真正把课堂还给学生，让学生在自主探究中感受生活中的大数，同时也渗透着浓浓的思想教育。示范课之后，听课教师对几堂课进行评课议课，参加听课学习的每位教师均表示自己收获很大。本次活动让所有教师进一步理解“问、说、辩、评”教学法在课堂上的实际应用。秦老师最后做了详细的点评，他指出：在“互联网+教育”的今天，我们每次上课一定要认真和精心准备，展示的课必须是精品课和特色课；课堂上要落实好“问、说、辩、评”教学法，培养学生会问、能说、敢辩、善评这四种素养，提高课堂实效；运用“互联网+教育”平台，力求做到双师互动课堂资源的优化，一定要让参与的教师和学生都动起来，真正把每次的教学活动落到实处。活

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论