小学信息技术全套教案

青仁小学信息技术三年级教案1课与电脑见面教学目标：1、激发学生对信息技术的兴趣。生疏计算机的根本组成。2、初步学会使用鼠标的移动、指向、单击。3、学会正确的开机、关机。激发学生对信息技术的兴趣。学会正确的开机、关机。教学难点：鼠标的初步使用。教学时间：1课时。教学过程：生感兴趣的动画、玩耍以激发学生对计算机的兴趣，让信息技术课成为学生最宠爱课程。介绍计算机的外貌时，可结合实物进展,让学生指着各局部介绍。解决。〔培育学生的观看力〕。鼠标的单击可结合单击图标、按钮进展，并让学生了解单击图标和按钮会消灭不同的结果。算机了”界面，才切断电源的习惯。教学参考：1、假设计算机室中电脑是无盘工作站可用两课时来讲解。更高，任务栏可能就会消灭了。2教学目标：1、学会从开头菜单进入程序的方法。2、初步了解窗口的根本组成。3、学会鼠标的拖放。4、了解玩纸牌玩耍的规章。了解从开头按钮进入程序的方法。教学难点：从开头菜单进入程序的方法。教学时间：1课时。教学过程：牌玩耍？引入从“开头”菜单进入纸牌玩耍。一课时，鼠标的操作不娴熟，学生难以将鼠标移到特定的选项上，所以教师因留给学生肯定的操作时间。教师演示进入纸牌的过程，让学生尝试进入纸牌玩耍及其它一些程序。白在拖动时不能松开鼠标。最终，让学生依据玩耍根本规章自己去玩纸牌玩耍。3课玩好纸牌教学目标：1、生疏窗口的组成以及窗口的各种操作。2、把握鼠标的双击。教学重点：窗口的介绍。教学难点：1、鼠标的双击。教学过程：窗口造成的一些问题，让学生在玩纸牌遇到这些问题，主动地要求解决这些问题。窗口的组成介绍：虽然比较枯燥，但教师还是应当认真介绍清楚。趣。如最小化后让学生猜一猜窗口跑哪儿去了？手，要他们把鼠标指向窗口的掌握点有点困难。教师应有急躁让学生渐渐找到感觉。窗口的移动：让学生明白把鼠标指向窗口的标题栏然后拖动鼠标即可。〕、快速地点击两次鼠标左键。可以协作光盘中的玩耍软件一起练习。纸牌的技巧可放在最终介绍。4教学目标：1、把握窗口中菜单的使用。教学重点：使用窗口的菜单更改纸牌玩耍。教学难点：对话框的初次接触及其使用。教学过程：好“画图”、“纸牌”、“写字板”和“计算器”等快捷方式。试一试中，撤消功能可以让学生利用刚刚学的菜单使用方法自己去使用。5教学目标：把握“画图”软件的进入和退出。生疏并娴熟地使用铅笔、橡皮、刷子、喷枪。了解有些工具可以有不同的外形。教学重点：按住鼠标左键在画板中的功能。铅笔、橡皮、刷子、喷枪有不同的粗细。橡皮、刷子、喷枪不同选项的选择。教学过程：引入：教师可消灭在“画图”软件中画的图画，激发学生学习画笔的兴趣。教师引入：“这来演示。通过鼠标指针的指始终了解。让学生知道，应按住鼠标的左键不放，拖动鼠标。颜色的选择只需教师稍加点拔就可。在介绍滚动条前，可通过适当转变窗口大小，使滚动条消灭。时，可先让学生自由使用橡皮擦除后，可以设问：“电脑给我们预备了几种橡皮？”。图的方法。6课规章的图形教学目标：生疏并娴熟操作直线、矩形、椭圆。能自己保存图形。画图时，Shift键的使用方法。教学重点：1．Shift键的使用。教学难点：矩形、椭圆3个选项的使用。使用直线、矩形、椭圆工具画的图画。教学过程：引入：可用课文中的引言。不同的工具，它的指针也不同，应区分清楚。的图形。教师可以通过几个例子让学生区分。Shift入。椭圆的画法与矩形没有什么区分，教师出示一个样图让学生仿画就可把握椭圆的画法。个好记并且又能反映图画内容的文件名。开头引入文件的概念。7教学目标：文件的翻开。学会颜料桶的使用。工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。学生对图画的涂色及工具箱、颜料盒的隐蔽与恢复。教学难点：学生对图形进展填色时，简洁遗忘图形是否封闭。教学时间：1教学过程：上秀丽的颜色”很自然转到颜色的填充这一环节。同。〔换衣服〕。假设要将图画中的某一特定颜色A改成另一特定颜色B，即颜色A->B，可以使用彩色橡皮，具体方法如下：1、将前风光设为颜色A；2、将背风光设为颜色B；3、选择橡皮；4、按住鼠标右键，在需要修改的地方拖动鼠标。〔彩色橡皮的使用有肯定难度，教材中没有介绍，但这个功能比较常用，可依据状况作为补充学问介绍。〕个明确的方法。本课时讲这一内容为学生以后操作标准菜单的工具栏效劳。教学参考：应当让学生把涂好颜色的图画保存下来。8课美丽的线条学会曲线工具的使用。教学重点：曲线工具的使用。曲线在画的过程中对掌握点的把握。教学过程：师留意巡察，对觉察的问题进展指正。曲线。本课为解决这个问题在课文中参加了“小水珠”的试一试。在学生完全把握曲线工具的使用后，教师可出示一些例图让学生仿画。9课错位的图片教学目标：学会对图块的定义及对定义好的图块进展移动、裁剪、复制。培育学生良好的审美情感。教学重点：图块的移动、裁剪、复制。设置成透亮，进展的移动、复制。教学时间：1可供学生进展移动、裁剪、复制和粘贴的图画。教学过程：对于定义好的图块我们可以对它进展多种操作。分布，要留意每快图块的摆放位置。例不够明显，可选择整幅图画都有颜色的图画让学生来练习。3Delete4粘贴这一过程即可。10课会变的图片教学目标：图块的缩放、翻转、拉伸、扭曲。能够转变图块的大小、方向等，使图画更具有美感。教学难点：图块的缩放。教师要事先从配套光盘中的素材库中将用到的图片拷贝到学生的机器上。教学过程：这一课中主要让学生把握图片的处理。图块的操作学生已有根底，不同的缩放操作。水平翻转、垂直翻转和按肯定角度翻转主要是对翻转与旋转对话框中不同选项的选择。拉伸及不同扭曲程度。通过实际操作，比较“不透亮处理”和“透亮处理”的不同。11课文字的添加教学目标：学会给图画加上文字〔英文〕。〔投影字、阴影字〕。教学重点：文字工具的使用。教学难点：各种秀丽的效果字的制作。教学过程：在这一课中，不强调键盘的指法和输入速度。文字输入不能完全显示。遮住呢？怎么来解决”设置透亮及不透亮学生已有根底，教师只需提个醒就行了。字体及字号的选择主要是让学生学会操作文字工具栏的各个选项。。12教学目标：初步了解在计算机中输入汉字的方法。能够进入、退出汉字输入状态。ABC教学重点：用智能ABC输入法输入单个汉字。教学难点：需要翻屏的字的查找。教学过程：教学“五笔字型”。输入法的启用此课时只需学生学会单击En选择需要的输入法即可。ABC我们的电脑怎么会没有所需的汉字呢？”激发学生的求知欲，然后教给学生翻屏查找的方法。ABC入法时，应先让学生学会在文字工具栏选择汉字字体。13课把图画保存在自己的文件夹中教学目标：2．学会创立文件夹。在默认的路径上建立学生各自的文件夹。教学难点：文件夹的建立。教学过程：想象画的主题可以提前让学生去设计。必把建文件夹讲解的过分简单。可以让学生在默认的路径上建立文件夹。给文件夹取名也可以用汉字，在取名时，学生简洁在没取名时，鼠标在空白单击，这样学生就不知道怎样给文件改名。因此教师应告知学生重命名的方法：在建文件夹处单击鼠标右键，在弹出快捷菜单中选择重命名。从这一课开头，初步引入文件夹和名目构造的概念。14课图片的加工教学目标：能够猎取计算机屏幕上图片。对图片进展深加工。培育学生猎取图片信息的力量。学会猎取计算机屏幕上的图片。教学难点：教学过程：方法。的作用〔临时存放〕。PrintScreenAlt+PrintScreenPrintScreenAlt+PrintScreen，由学生自己去觉察。学生信息加工力量。15课贺卡的制作教学目标：检查学生综合使用各种工具的力量。两个“画图”软件间的联系。培育学生宠爱大自然，保护大自然的情感。打印机的使用。教学重点：贺卡的制作。双任务间的切换、粘贴。教学过程：习成果的时机，应让学生自由自主的制造，教师只需稍加点拔即可。调整。也可以提早将任务布置给学生，早作预备。意识提示学生思考，假设不保存可能会发生什么事情。双任务的切换方法。在讲解双任务的复制、粘贴时，可以进一步帮助学生理解剪切板的概念。解在画图软件中打印文件的方法。至于打印机的使用只要学生稍加了解就可。青仁小学信息技术四年级教案1课Windows生疏Windows的根本界面，知道快捷方式、图标、桌面、任务栏、屏幕保护等概念。Windows界面。课时安排：1课时生疏桌面，调整显示器属性〔改背景图和设置屏幕保护〕教学难点：理解任务和快捷方式的概念课前预备：检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷方式教学提示：〔一〕留意点Windows95Windows98造成不必要的麻烦。〔二〕课文分析：课文主要包括生疏Windows界面和设置Windows界面两局部，重点是设置Windows界面。设置界面主要讲了以下几个方面：切换任务和调整时间。快捷方式：知道“快捷方式”的根本概念。设置背景和屏幕保护：学生要能够依据学生的兴趣设置桌面背景和屏幕保护。〔三〕教学过程说一说Windows概念；”，看任务栏的变化，说明白电脑执行任务时，会把执行任务的名称显示在任务栏上，Windows是多任务的。单击任务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。〔快捷键是Alt+Tab，有些任务会把任务栏挡住〕任务栏右边有些什么？你知道怎么用吗？重点学习如何转变电脑中是时间？练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。比一比谁最先将时间校准回来。怎样改桌面背景2课查看我的电脑教学目标：〔包括位图文件、声音文件和影片文件图标〕。2．学会建文件夹和给文件夹更名，并将图片另存到自己的文件夹下。3．培育文件资料要分类整理存放的习惯。课时安排：1教学重点：〔图片文件、声音文件、电影片断等〕介绍时用的光盘和软盘教学提示：〔一〕留意点：时，WindowsWindows，图标可能与书上介绍的不一样，可以向学生说明，也可以通过翻开“我的电脑”→单击“”，从系统图标库中选择相应的图标，假设还没有，可以单击“扫瞄”，然后，选择一个应用程序或图标。3．介绍光盘的使用时，可能一些学校的学生气没有光驱，可以通过教师演示介绍。键屏蔽自动运行。翻开光盘不能用双击，由于双击光盘也会自动运行，这时，可以在光盘上单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“翻开”，就可以翻开光盘。到硬盘上自己的文件夹下。〔二〕课文分析课文的主要学问点是让学生查看电脑中有哪些内容，让学生学会正确使用软盘、光盘。打印机、拔号网络、打算任务。教学时，应让学生知道，文件夹的根本概念，及文件夹中包含文件和下一级文件夹。一些图片、声单及影片。的习惯，将不同的资料存放不同的文件夹中。第3课资源治理器教学目标：学会复制、删除文件和复原。把握层次名目治理的概念。复制文件到指定文件夹教学重点：资源治理器的使用树形名目的概念课时安排：1课前预备：学生用软盘教学提示：〔一〕留意点练习删除文件，有肯定的危急性，要让学生理解清楚，切不要删除系统文件和别人的文件。〔二〕课文分析生疏资源治理器的窗口的两个局部。二是复制文件到指定的文件夹和复制文件到软盘。〔三〕教学过程使用，再让学生汇报，资源治理器中怎样查看文件。教师补充完整，特别是窗口左边层次名目，要求学生会开放和折叠，能找到指定文件夹。钮的使用方法。也可提示：假设要把一个文件拷贝到自己的文件夹下，怎么办？引出要使用常用工具按钮的复制和粘贴。3．发送文件到软盘，这是复制文件到软盘的快捷方法。4教学目标：学会使用Windows帮助，能查找相应的帮助内容。教学任务：使用计算器如何利用电脑的帮助功能课时安排：1教学提示：〔一〕课文分析计算器为任务驱动，让学生感受到帮助的作用和用法。〔二〕教学过程生汇报，教师补充完整。Windows”，就要先后单击扫瞄计算机→文件和文件夹→创立文件夹教学时，还可依据学生状况，介绍“索引”和“搜寻”的使用。器的一般操作不成问题，主要是乘号和除号的使用。么”，就可以取得帮助。5教学目标：生疏键盘的四个根本分区。知道根本键，把握根本键的指法及正确的击键方法。教学任务：根本键练习。根本键的指法和击键方法。课时安排：1安装指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸。教学提示：〔一〕课文分析首先要激起学生学习键盘的兴趣。〔二〕教学过程1、引入：想不想通过键盘在电脑里输入我们自己的内容？要输入文字，一般都要用键盘。〔包括上面一排数字〕，叫主键盘区，上面一排是供给一些专用功能的，是功能键区，由四个箭头组成光NumLock，起移动光标作用，叫小键盘区。〔握球状。FJ们的功能。5、根本键的生疏和练习，均可通过光盘上的软件来进展，进入软件后，选择根本键练习。电脑的最根本的技巧。6课根本指法教学目标：了解手指分工，把握上排字母的正确指法。知道使用计算机时正确坐姿。教学任务：上排字母键练习。把握上排字母的正确录入。课时安排：1教学预备：指法练习软件。介绍用的键盘或键盘纸课文分析：用键的功能结合软件加以介绍，如：光标键的使用，可以用来软件的菜单项选择择，ESC退出软件。键上，并留意要轻而快。3．正确的坐姿有利于长时间的使用电脑，不至于感到不舒适和疲乏。可以进入配套光盘中指法软件中进展训练，要求在正确的前提下，加快速度。7课指法训练教学目标：下排字母的指法和练习。了解打字要领，正确的坐姿、指法和击键方法有助于提高打字速度。教学任务：下排字母键练习。把握下排字母键的正确录入。课时安排：1教学预备：1．本课的重点是下排字母的正确指法，下排字母的击键方法和上排字母是一样的，要求手指返回根本键上，并留意要轻而快。六、教学过程方式调整课堂气氛。2．可以用指法玩耍的进展训练。8课运指如飞教学目标：通过玩玩耍，把握全键盘的指法。、Alt教学任务：以玩玩耍作驱动进展全键盘指法练习。键盘的练习〔提高速度和正确率〕。课时安排：1教学预备：指法练习软件。教材分析：大小写混合的字母。上档键也可以进展大小写的切换。2、 学生通过玩耍来训练指法是比较受欢送的，要留意激发学生的兴趣。9教学目标：学会启动写字板，生疏写字板的根本界面。学会用智能ABC输入中文。教学任务：在写字板中录入文章。生疏写字板的界面，能输入文章。课时安排：1在桌面上建好写字板的快捷方式。留意点：要留意提示学生，智能ABC输入中文时，必需在小写状态，即CapsLock灯灭时才行。教材分析：本课教材主要分下面几局部内容：Windows智能ABC输入：这在画图当中已经接初步触过，这里可以可以让学生进一步加深。往往会消灭在翻开文件时找不到文件的状况。5、练习将海报的局部内容输入电脑。10课输入词组教学目标：把握智能ABC的词组输入。把握滚动条的使用。在写字板中录入词语。教学重点：词组输入的方法。课时安排：1课时。教学预备：教材分析：本课教材主要分下面几局部内容：和文件名。如：输入“计算机”jisuanji全拼jsj简拼jsuanjjisj 混拼用讲这些概念，但要让学生明白这个道理。教材将内容分为词语输入和简化输入两局部，前者讲的就是全拼诩组，后者是简拼和混拼。11教学目标略号的输入。学会输入完整的文章。学会输入特别符号。教学任务：在写字板中录入各种标点。把握常用标点和对应的键名。教学难点：书名号、引号的输入。课时安排：1课时。留意点：〔即假设在书名号中再输入书名号，会自动变成单书名号。如：《〈〉》〕教材分析：1．中文标点的切换。于标点符号的具体说明参见下表：智能ABC为《，再按<时，则消灭〈。此后假设输入的>与<能够匹配上，则再次输入>时，则消灭》。盘上不能直接找到的标点符号。必需让学生把握引号、书名号、破折号、省略号的输入。12教学目标：把握文字的插入、删除、修改及查找替换。把握光标掌握。教学任务：修改文章。教学重点：修改的方法和光标的掌握。课时安排：1课时。教学预备：〔课本练习一〕拷入网络中，或学生气硬盘中。教材分析：本课教材主要分下面几局部内容：翻开文件。〔也叫插入点〕和鼠标指针是两个不同概念，移动光标的方法有两种，一种是用光标掌握键，一种就是用鼠标指针单击。3．Insert〔删除插入点之前的文字〔删除插入点之后的文字〕删除文字。，还可以选中要删除的文字直接键入要修改的文字就可以了。6．查找和替换：让学生了解查找和替换的作用。〔1〕找出内容；〔2〕一次性修改多处一样的内容；〔3〕有时可以利用此功能简化输入。13课修改文章〔二〕把握块的定义、复制、移动、删除。教学任务：利用块方式修改文章。定义块的方法，理解块操作。教学难点：定义块。课时安排：1课时。留意点：在定义好块后，假设不留神按了一个空格键，块中的内容将被空格所替代。教材分析：本课教材主要分下面几局部内容：〔选取〕：定义块时，先将插入点移到块首位置，再按住鼠标左键不放拖拽，在块ShiftShift键，移动光标键。块的取消：只要在文档区的任何一处单击鼠标左键，就可取消块。按钮。DelBackSpace键。将插入点移到目标处就可以松开鼠标。移动操作，对学生来说有肯定难度。也可以在定义好块后，按“剪切”按扭，再将插入点移到目标处，按“粘贴”按扭。其次种方法学生可能不DEL放进剪贴板，可以在需要时从剪贴板中取出，粘贴就是将剪贴板里的内容复制出来。钮。这里复制按钮起的作用仅仅是将块中的内容复制到剪贴板中，并不能直接复制到目标处〕。粘贴按钮是将剪贴板里的内容复制出来。7．本局部教学内容，可以通过大屏幕演示。14课使你的文章秀丽起来把握文字的格式化，包括字体、字号、字形、颜色的设置。教学任务：设置文字的格式。设置字体字号及颜色。课时安排：1教材分析：可让学生自己先尝试操作，最终相互介绍。值得提示学生的是要先选择，再修改文字格式15中〕。制作贺片送同学、教师。将图画复制到写字板中。教学难点：一些做贺卡的小图片〔可选〕课时安排：1教材分析：1．这是一节综合训练课，主要任务是通过图片和文字的结合描绘“我的学校”，培育学生多角度、多手段的信息表达力量，通过“我的学校”这样一个情境来激发学生的学习兴趣。早作预备。3．画图：教师可以指导学生要先想好主题，配怎样的图画适宜？从而在画图中画出来；为了到达更好的贺卡效果，可以让学生插入一些现成的图片。让学生通过“编辑”菜单下的“粘贴自”命令引入图片。4．保存图：这一局部早已学过，但为了养成一个常常保存的习惯，所以这里再一次提到，并有意识提示学生思考，假设不保存可能会发生什么事情。5．翻开写字板，在写字板里录入文字。为什么不全部在画图里完成？这里可以让学生思考，从而得出画图中处理文字力量是比较弱的：〔1〕输入确定后，就不能再修改；〔2〕同一次录入的文字不能有不同的字体、字形、字号、颜色。6．将图片复制到写字板中：学生已经学过同一软件中的复制，不同软件之间的复制方法是一样的。这里要留意窗口的切换，可以最小化窗口，也可以直接单击任务栏上的任务。7．移动图片到适宜位置。在写字板中，图片和文字的混排方法比较单一，图片是作为一个单位的文字来处理的，不能到达Word中的效果。8．转变图片的大小。在写字板中，可以适当的转变图片对象的大小，方法和转变窗口的大小相仿。青仁小学信息技术五年级教案1课文件的查找与创立快捷方式教学目标：1、学会文件的自动查找。2、能够创立快捷方式。教学重点：1Windows2、学会创立快捷方式。教学难点：综合利用Windows的查找功能搜寻信息的力量。教学时间：1教学预备：安装一些秀丽的图标。教学过程：这是一堂操作系统内容的课时，内容相对来说比较枯燥，文件查找：文件的查找界面比较简洁，只是由两局部组成。但在使用上还是有很多的技巧。在输入需查找的文件名时，可以通过两个例子〔一个把文件输全，一个输入文件名的其中几个〕让学生明白，有时查找一个文件，假设文件名记的不全照样可以把文件找到。搜寻的路DC快捷方式：引入创立快捷方式可以通过竞赛来实现。如：让几个学生用不同的方法执行一个命令〔例如执行Word，12、查找到Word3、一步Word4Word快捷图标……〕由学生来评说宠爱哪一种方法并说一说缘由。这样即可以引入快捷方式的创立又可以让学生明白快捷方式的作用。创立方法。试着找到那些秀丽的图标。2课从这里启航教学目标：生疏Word的根本界面、启动方法及其作用。课时安排：1教学重点：启动WordWord中排版文字课前预备：排版好的Word文章供学生赏识〔文章可在光盘中找到〕假设学生气没有光驱，将“万里长城”拷到网络中或学生电脑中。教材分析：Excel97 Powerpoint97 outlook97 是微软公司的办公系列软件。我们寻常所用的Windows也是微软的产品。WordWordWord稍作介绍；Word学生学习Word的乐观性。7．这里应留肯定的时间，学生试一试，让学生自己去尝试摸索一下，看看他可以觉察Word有哪些功能。的方法，并提示学生记住保存文件的文件是什么。3教学目标：学会在Word中插入剪贴画和来自文件的图片。把握图片的移动、缩放等设置。课时按排：1剪贴画的插入、移动和缩放。课前预备：留意点：Word2003中的“版式”，单击“浮于文字上方”就可以移动了。遇到。Word菜单中的“工具栏”，在弹出的菜单中选择。4．当图片的叠放次序定义为“置于文字下分析：，自己想一想怎么操作。图片的移动和缩放：要提示学生留意鼠标指针的变化。同的情形。在图形上单击右键，在文档区单击右键，在工具栏和菜单栏上单击所弹出的右键菜单各是怎样的，为什么会有这些不同？4．设置图片的叠放次序：可以转变图片的叠放层次和使图片存于文字下方。插入来自文件的图片：这样就可以插入自己原先在画笔里画的画及电脑中的图片文件。摸索得个按钮的功能。可以告知学生，假设对哪个按钮表示的意思不清楚，可以将鼠标指向这个工具。页面边框：让学生了解就可以了。4课让我们的文章更有艺术性－艺术字教学目标：学会在Word中插入艺术字。了解分栏。课时按排：1课时。教学重点：艺术字的设置。留意点：刚插入艺术字时，默认的围绕方式一般是浮于文字上方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以转变它的围绕效果。教材分析：本课的内容包括如何插入艺术字和如何修改艺术字两个方面。通过本课的学习，还应让学生把握图形的旋转及阴影和三维的设置。可以先让学生翻开绘图工具栏。艺术字在Word中是作为图形处理的，因此，艺术字的移动，缩放等设置均和图片一样的。操作上难度不大，可以让学生自已看书和尝试。4．艺术字的旋转：这里要强调，在选中艺术字的状况下，单击绘图工具栏上的旋转按钮。象艺术字工具栏一样使用。方法是单击阴影按钮，选择“阴影设置”，将消灭如下工具栏。5教学目标：学会在Word中插入自选图形。把握填充效果的设置。课时按排：1教学重点：学会插入自选图形。教学难点：填充效果的设置和文本框的操作。教学任务：完成制止吸烟标志。课前预备：留意点：教材分析：本课和后两课一起完成一篇Word翻开光盘上录入好的原文件，这是未经处理的文章。进一步生疏绘图工具栏。3．画一支烟：这一步比较简单，不仅用到如何插入自选图形，再让学生操作。留意，假设不能很好地将过滤嘴和香烟对齐，可以按住Ctrl键来微调位置，也可以单击绘图工具栏上的“绘图”从弹出的菜单中选择“调整坐标线”命1。4．画制止符时可能会画不圆，可以按住Shift键再画。丰富多采的填充效果是Word的一大5．这里的文字由于位置不肯定正好在一行上，所以要用文本框。文本框要设置无填充色，无线条色。无填充色的目的是可以使文本西框透亮。6课制作表格教学目标：学会在Word中插入简洁的表格。课时按排：1表格的插入和修改。表格中直接画表线。教学任务：将数据改为表格。留意点：教材分析：留意学问的运用。2．表格的一般学问。〔1〕如何插入表格；〔2〕转变单元格的高度和宽度，假设修改的是整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了，也可以在标尺上直接拖动。但假设转变〔3〕插入Word2000Word2003直接插入。〔4〕利用表格工具栏画修改表格，包括画表格线、擦表格线等，Word中的表格课文中虽没有讲到，教学时可以依据实际状况让学生自己试一试。〔练习中用到〕。〔6〕合并和拆分单元格在教材中没有讲到，教学时可以依据实际需要添加。3．利用表格，修改文章。将文章中的比照数据用表格表现出来，更清楚。练习做课程表。表格还可以发挥很多特别的作用，如国际橡棋棋盘，中国橡棋等。7课制作统计图教学目标：Word课时按排：1教学重点：统计图表的制作方法。将吸烟和不吸烟的得病状况制作统计图。课前预备：留意点：教材分析：学生确确实凿感受到电脑的快捷有用。WordGraph再做。就可以设置图例的格式。也可以删除统计图的某一局部。5．Word6．制作图表可以和数学中的统计图内容相结合。8课在Word教学目标：进一步生疏Word的功能，全面复习Word的根本操作。培育学生收集资料、处理信息的力量。课时安排：1～3小报主题的选择和排版。教学任务：制作小报。留意点：1、排版上尽可能用文本框，文本框用无线条色和无填充色，以便可以随便移动。2〔箭头来选择图片。教材分析：1．制作小报是对学生综合力量的煅炼，也是对Word的全面的练习。教学时，首先要让学生想好，制作小报的主题。了很多种方法。3．制作小报要求主题突出，美观大方。9教学目标：2、会依据“内容提示向导”制作幻灯片。3、会播放幻灯片。课时安排：1课时。制作一组幻灯片范例—海报。教学提示：〔一〕教材分析PowerPoint第一局部：翻开PowerPoint。因此教学时可以通过多媒体教学网或大屏幕投影仪演示，让学生跟着做。其次层次是进入幻灯片视图看一看海报的效果。“内容提示向导”操作完成后，海报的雏形已经具备了，进入了大纲视图，这时可以向学生PowerPointWord一个主题〔打一个回车〕系统就会自动生成一张幻灯片，因此最好不要任凭打回车。我们可以在这里有两个主题，因此有两张幻灯片。只要把“大事名称”改成海报的名称——“篮球竞赛”；把“日期”改为“200091515：30”；把“地点”改为“校体育馆”；将〔4〕班‘飞豹队’”；把“RSVP：”一行删除，海报的内容就完成了。以单击左下角的幻灯片按钮。第四局部：放映幻灯片。幻灯片做完以后就单击视图中的“幻灯片放映”，进入放映视图看一看整体效果。这一课的内容比较少，教师可以给学生供给其他的任务，让学生在完成任务、挑战书学目标：1、会选择自己宠爱的模板，并依据模板制作演示文稿。3、会在幻灯片视图中插入艺术字、剪贴画和图片并会对它们进展必要的修改。课时安排：1课前预备：1、制作演示文稿范例——春晓。2、为学生供给风景画图片〔光盘上的“风景画”文件夹下〕。选择自己宠爱的模板后，能在幻灯片视图中添加和修改文本。教学难点：文本的修改以及文本框的移动。教学过程：出一个好而切实可行的任务，除了教材中的任务外，还可以让学生制作一个绕口令的演示文稿或猜谜语的演示文稿。宠爱的模板。选中它们，否则无法对它们进展处理。移动文本框时肯定要将鼠标指针指向文本框的边框，然后才能移动。缩放艺术字、剪贴画和图片等对象时，要先将它们选中，再将鼠标指针指向四周的句柄，然后再缩放。教学这局部内容时应当适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的4、保存演示文稿时，要让学生明白保存一个文件要有文件名，还要有一个保存位置。11教学目标：1、会翻开已有的演示文稿。2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。课时安排：1课前预备：1、制作好演示文稿范例。2、供给声音素材〔光盘里的“声音”文件夹下〕。设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。教学难点：在设置动画效果之前要先选中对象。教学过程：1、可以为对象设置动态效果是PowerPointWord对于学生来说更是具有极大的吸引力，因此可以先将范例演示给学生看，以激发他们的学习兴趣。2PowerPoint“PowerPoint”对话框里PowerPoint或从文件菜单中选择“翻开”命令，然后从中选择需要的文件。第一种：选中对象后选择“幻灯片放映”中的“自定义动画”命令；其次种：选中对象后单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“自定义动画”命令。从自定义动画对话框里，为选中的对象选择动画效果，配上声音，这里要让学生明白，为对象设置了动画效果以后才能为它配上的幻灯片对象”中选择一个对象，然后单击“动画”按钮，进展动画设置。对象的动画设置。5、引导学生养成常常保存文件的良好习惯。12教学目标：1、会在演示文稿中添加幻灯片。2、能在幻灯片扫瞄视图中设置幻灯片切换效果。3、会在幻灯片中插入文本框并输入文本。课时安排：1课前预备：1、制作好演示文稿范例——〔动物之爱〕。〔光盘“图片\动物”文件夹里〕。教学重点：为每一张幻灯片设置一种切换效果。1的学问点。这是一个学生比较感兴趣的任务，教师的范例要选择几种学生特别宠爱的动物，2、建幻灯片有两种方法：第一种方法，选择“插入”菜单中的“幻灯片”命令；其次种方法，单击常用工作栏上的“幻3、一张幻灯片没有文本框就不能输入文本，这时可以从绘图工具栏中为它添以修改，方法是先选中该工程符号所在的文本，再选择“格式”中的“工程符号”，通过转变5设置的幻灯片，选择“幻灯片放映”中的“幻灯片切换”按钮，或者单击“幻灯片切换”铵7、切灯片的切换效果有几十种，并且可以选择一种适宜的切换速度。有了切换效果以后还可以为整张幻灯片配上一段音乐，音乐可以循环播放，直到下一个声音播放为止。假设不期望通过单击鼠标来换页，可以选择“每隔秒”一项，输入时间后，就可以规定的时间内自动换页，这样的设置比较适合自动演示。13教学目标：1、学会在幻灯片里插入影片对象。2、生疏影片对象。3、学会修改幻灯片的背景。课时安排：1课前预备：1、演示文稿范例。〔光盘上的“电影”文件夹下〕。教学重点：插入幻灯片时要先确定插入点。教学过程：让学生完成这个任务的同时来完成相关学问点的把握。教师可以选择一段有关动物的好玩电影片断，激发学生的学习兴趣，因此范例的成功制作，可以起到事半功倍的作用。然后单击幻灯片按钮。向学生介绍一下影片文件，影片文件的特点，一方面可以从图标的外形上看出来，也可以从文件类型上看出来，影片文件的文件类型是“.avi”，也叫做视频文件。可以通过Windows的自动查找功能找到影片文件，方法是启动“查找文件或文件夹”，然后在名称一栏里输入“*.avi”，这样Windows幻灯片以后，放映幻灯片时只要单击一下就能播放了。修改背景有两种方法，一是选择格式中的“背景”命令，二是右键单击幻灯片的空白局部，从快捷菜单中选择“背景”命令。可以为幻灯片背景选择一种单色，也可以为它选择一种填充效果。其中填充效果又分过渡、纹理、图案、图片四种，这节课可以着重讲一讲双色过渡效果的设置方法，其他方法可以让学生自己去试一试。14课参观动物的家教学目标：1、初步了解超级链接的含义。课时安排：1课前预备：1、演示文稿范例。2、上次制作的演示文稿“动物的家”。学会在幻灯片中设置超级链接。教学难点：理解超级链接的含义教学过程：以了，最根本的学问点则是超级链接，由于超级链接的概念格外的抽象，因此用菜单来比方比较简洁让学生承受。开头可以这样引入：〔开头演示范例〕在这一张幻灯片里，来学习，请同学们先翻开上次保存的演示方向——“动物的家”。名称。幻灯片的名称可以以文本的方式消灭，也可以以艺术字或图片的形式消灭，然后就可以在名称和实际的幻灯片之间建立一一对应的超级链接了。还可以链接到一个网站，这节课是要在一个对象和同一演示文稿中的其他幻灯片之间建立链接。首先选中需要设置超级链接的对象，然后选择“幻灯片切换”中的“动作设置”，或者灯片标题列表选择目标幻灯片就可以了。在教学这局部内容时，教师要尽可能放慢节奏。3、最终可以让每个学生演示一下自己做的演示文稿，以激发他们进一步学习的兴趣。15课我的作品教学目标：1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。课时安排：1课前预备：PowerPoint2、演示文稿范例。设置对象与文件之间的超级链接教学难点：整理文件教学过程：在完成这个根本任务的过程中把握两个学问点，一是整理自己的作品，将它们分门别类保存好；二是学会设置对象和其他文件之间的超级链接。2、整理自己的作品，将它们分门别类保存在不同的文件夹里有肯定的难度，由于文件构造比较抽象，学生理解起来比较困难。而这又是比较重要的技能和习惯，因此要正确引导学生去尝试这件事情。首先可以让学生看一看已经整理好了的作品，即在“我的作品”文件夹里有“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，然后让学生看一看自已的作品，都放在一然后在这个文件夹里建立“幻灯片”、“图片”、“作文”三个子文件夹，再分别把演示文Word到“作文”文件夹里。更重要的是要引导学生养成常常整理文件的好习惯。3、设置对象与中的“动作设置”，选择“超级链接到”“其他文件”，再从文件列表中选择需要的文件。青仁小学信息技术六年级教案1教学目标：1、了解人类猎取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。2、了解电脑在信息时代的作用。3、了解电脑的进展史。电脑在信息时代的作用。教学难点：教学时间：1课时。教学过程：书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息猎取的途径可由学生来表达，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简洁演示一下因特网的奇特魅力。1946〔ENIAC〕后，我们可以把计算机的进展四194650250603、60704、70对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。2教学目标：1、学会常用软件的安装。教学重点：软件的安装与删除。Winamp。教学时间：1教学过程：setupInstallSetupInstall学生的要求不宜过高，只要学生能够依据向导安装就够了。简洁一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。第3课 教学目标：1、初步了解多媒体的含义，生疏多媒体电脑。2、生疏文本、图像、声音和影像等多媒体文件。3、学会媒体播放机的使用方法。课时安排：1课时。课前预备：多媒体文件：图像和影像〔配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹〕教学重点：学会使用媒体播放机。理解多媒体的含义，生疏多媒体文件。教学过程：1从而让学生感受到多媒体并不是多么奇特，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部安排件拆下来供学生观看，学习。学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去翻开它们，看看里面有些什么信息。4、媒体播放机在外形上和家用VCD里的重点是想赏识什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的41、了解电脑在学习中的用处。课时安排：1各种各样的多媒体教学软件。教学重点：了解电脑在学习中的用处。教学难点：教学过程：教学软件的演示，来到达这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进展学习的兴趣。因此，教师要尽可能多的预备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机关心教学，即CAI。计算机关心教学有以下一些特点：化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较简洁理解。，软件的交互性也越来越强，这样学生可以依据自己的实际状况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，到达因材施教的目的，同时学生在一样的时间内也可以从中获得更多的信息。以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑确实定，能够常常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上颜色光明、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，格外符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机关心教学。的巨大作用。5课查看其他电脑上的信息教学目标：1、初步了解网络和网络的作用。课时安排：1课前预备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设置好共享。教学重点：查找并猎取其他电脑上的信息。了解网络和网络的作用。教学过程：同的构造连接起来，配以功能完善的网络软件，能进展信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把很多电脑连在一起，能进展信息交换和资源共享，就形成了网络。2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络〔LocalAreaNetwork，简称LAN〕，另一种为广域网络〔WideAreaNetwork，简称WAN〕网络具有以下特点：设备共享设备。资源共享他用户的信息。利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较便利，获以其他电脑上的信息有肯定的难度，这里教师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最终将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。6课网上冲浪教学目标：初步了解因特网的组成。能启动、退出网络扫瞄器。把握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。课时安排：1课前预备：〔至少三层网页〕。教学重点：进入目的网页的两种方法。教学难点：教学过程41课中“电脑的进展”局部引由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。从一个网站链接到另一网站的例子。退〗按钮。教学中要具体提出两种扫瞄指定网页的方法。考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较简单。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这局部内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师依据课时和学生实际状况，安排课堂讲主要了解拨号预备、拨号过程和信号灯的使用。7课使扫瞄更便利教学目标：把握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。了解“历史记录”的使用。课时安排：1课前预备：2．下载“中国科普博览”网站〔至少三层网页〕。〖前进〗、〖后退〗按钮和“保藏夹”的使用。教学难点：“前进”、“后退”的有效范围。教学过程：已经扫瞄过的网页范围内进展的。假设已经到了最终〔或最前〕扫瞄的网页，就〖前进〗按钮〔或〖后退〗按钮〕就无效了。得不多。时只要点击〖创立到(C)>>〗按钮，就能消灭创立文件夹。以删除、移动、重命名、建保藏文件夹。的。8教学目标：通过门户网站、学会承受分类名目层层递进找网站的方法。课时安排：1假设校园网承受虚拟效劳器，请在上课前扫瞄的要使用到的网页。或下载至效劳器。学会承受分类名目层层递进找网站的方法。教学难点：事物的分类方法学生不了解。教学过程：猎取的信息的效率。类方法，教师在这里肯定要让学生理解分类的一般规律。3．通过链接一步一步扫瞄到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。9课再游西湖教学目标：学会在搜寻引擎站点使用关键字搜寻信息的方法。学会设置主页及使用保藏夹。培育学生主动猎取信息的意识及力量。主页的设置。课时安排：1课时。课前预备：学会在搜寻引擎站点使用关键字搜寻信息的方法。教学难点：在找到的信息中挑出自己需要的信息。教学过程：本课与第8课一样，主要目的是有目的搜寻信息，并且要提高学生猎取的信息的效率。在较短的时间进展分类并找到自己需要的网站有肯定的难度，教师在这里肯定要多加点拔。生养成把常常用到且网址不太好记的网站添加到保藏夹。10课写西湖游记教学目标：学会在因特网上下载信息。课时安排：1课前预备：学会在因特网上下载文字资料、图片资料。教学难点：信息的整理。教学过程：。2．直接引用网上的资料是在网页上通过复制、粘贴的方法来实现，这学生在Word、PowerPoint 中已有使用经受，在这课时里应当不会成为学习障碍。制下来的资料有机的组合在一起，对我们的孩子来说还是一个挑战，在此课时中，我们应有打算的培育学生对信息的取舍，加工力量。只能保存网页上的文字资料。11教学目标：学会通过邮件工具收发电子邮件。课时安排：1课前预备：1．在学生气上安装好FoxMail，建好账户，设置个人信息和邮件效劳器属性〔主要是接收邮件效劳器地址POP3和发送邮件效劳器地址SMTP