基于信息技术下初中数学教学中的应用与探究 论文

PAGEPAGE1用与探究能在轻松愉快的环境中学到新知。关键词：信息技术，优势，特点，策略，方法和反思。文巧用信息技术助力初中数学课堂的教学阐述如下：一、巧用信息技术助力初中数学课堂中的学科优势初中数学涉及的知识点较多，有些概念非常抽象，学生学起来也比较吃力。运用信息技术体现在以下几点:1.信息技术有利于提升学生学习的兴趣，激发学生学习的动力无味的数学变得有滋有味了。PPT神州12号飞船升天，7.9km/s见证第一宇宙的速度。②中国超级计算机“神威，太阳之光”,12.5年5.12灾捐款594.68第3心，同舟共济的民族精神。2.信息技术有利于发挥学生的主体作用，激发学生动手操作能力在练习，但没有遵循学生的认识规律，学生不是从本质接受它。发挥学生的主体作用。比如，在九年级下册26.2.4《等可能情形下的概率计算》中，我用几何画板制作了两个游戏转盘，如图1所示，课代表把学生分成A、B两大组，制定好不同的游戏规则，然后分别从A、B两组中各抽取一人，登台动手操作演示，反复抽取不同的学生演示，游戏是否公平就显然易见。图13.信息技术有利于学生了解更多的信息，增强学生学习的信心课理解新知节省更多的时间，增强学生学习的自信心。比如，在八年级下册18.1《勾股定理》中，我让学生上网搜索，勾股定理在国外叫什么?它最早谁发现的？你能找出几种常见证明勾股定理的方法吗？这勾股树，如图2所示。图2二、信息技术在初中数学课堂教学中应用的特点1.动态性极的心态投入到学习当中去。2.直观性能用口述的形式说出来。用几何画板就很容易做到。3.创新性小组方式进行激烈地讨论，以常见的有两种方法，旋转法；平移+旋转。步的拓展，新知得到了升华。三、信息技术在初中数学教学中的策略和方法1.创设情境，激发学生兴趣场景，学生很快融入课堂，全心投入到数学学习当中。节。①PPT展示生活中的一组图片，学生欣赏物体的对称美，请你找出它们的对称轴。②请你拿出一张白纸、绘图颜料、剪刀等绘图工具，将剪纸过程演示出来，展示你的剪纸艺术作品，如枫叶、蜻蜓、囍、雪花等。美的伴奏中翩翩起舞，如图3所示。学生在PPT、几何画板的帮助下，很轻松地图32.动画演示加强学生的理解能力八年级会学习到一些抽象的概念，这些概念老师讲授时，课讲到关键部分，到预期的效果。比如，八年级上册剪拼、度量等方法，说明三角形的内角和等于180°。学生可以通过动手操作来叠、剪拼、度量的形式，演示三角形内角和等于180°，学生通过观看图形的动画展示，非常形象、直观、清晰，得到想要的结果，如图4、5所示。图4图5四.信息技术在初中数学课堂教学中应用的几点反思1.多媒体教学与实际教学的误区PPT课件一般容量都比较大，里面的内容可能与实际教材不相符。如果我们就需要我们根据实际情况进行整合，否则，PPT教学只是流于形式。2.PPT与几何画板的区别与联系PPT的优点是制作的课件不受外界的限制，可以随时打开；不足是页面多，果明显；不足是①要想查看别人的课件，必须先下载几何画板软件才行，否则，你是看不到的。②网上没有现成的课件。联系是PPT、