高中研究性学习报告范例

《高中研究性学习报告范例》目录一、网络文学的定义···························3二、网络文学发展的背景······················3三、研究方法与研究步骤····················3四、网络文学的主要内容·····················4五、网络文学对中学生的影响················4六、结论·····································4附录······························6论文一：网络文学不容忽视····················6论文二：论网络文学与传统文学之区别·····7网络文学对中学生的影响调查问卷··········8

一、网络文学的定义网络文学是以网络（Internet）为传播媒介，在网络上创作、发布（首发）和流传的作品为主流，用平等的、双向的、互动交流方式提供给普通受大众喜爱的传统文学。网站（论坛）纯粹以发表和交流写手的作品为目的，或者还会办一份电子刊物什么的，但也仅仅在网上传播，并不和传统媒体接触。传统媒体在网络上寻找适合纸媒的作品并购买（付费）然后出版（刊发），网站（论坛）大量吸收写手作品，并主动向传统媒体靠拢，以自己出版（与传统媒体合作）写手的作品或以向传统媒体推荐作品为目的。网络文学是自由的，随意的，不功利的，而且并不以纸媒的发表为最终目的。值得注意的是：还有一种网站购买传统媒体作品的版权在网上进行付费的下载和阅读，此种做法实际是传统媒体在网络上的延伸不能归入网络文学二、网络文学发展的背景随着互联网飞速发展，中国正在空前地迈向一个信息时代。据工业和信息化部2010年4月22日发布的数据显示，中国上网用户人数逾4亿人，网民总量居世界第一。网络文学的产生，有着深远的社会背景。随着社会生活节奏的不断加快，人们获取信息的渠道更多、更便捷，网络的直观化，便利了许多读者，特别是年轻一代已经不大习惯静下心来阅读传统的纸质作品，而是更加愿意把看书的情感投入到网络中去，再者说，网络上的信息在很多方面是传统文学刊物和书籍所无法比拟的，使得传统文学作品受到了前所未有的挑战。并且，每个时代文学都有自己特定的表现形式，这是时代的要求，也是文学的进步。三、研究方法与研究步骤1、任务分工论文撰写、设计和发放调查问卷、数据的统计与分析

、资料查询2、活动计划3、2018-2019学年高一第一学期9月15日—9月30日：讨论研究内容,确定主题10月1日—10月13日：拟订实施方案10月14日—11月5日：人员分工和课题准备11月6日—12月11日：开展研究课题12月12日-2019年1月4日：报告撰写和课题结题3、研究步骤：1：对校内学生按男女各30名的方法，抽取3位不同科目老师询问采访，向10名家长和学生进行调查，并向受访者派发问卷（可开展网络问卷）。2：通过网络，书籍等方式搜查相关资料。3：将相关内容，数据加以分析整理。4：根据整理内容设立相关报告。5：修改、整理报告与论文四、网络文学的主要内容与有两千多年的传统文学相比，网络文学还是个新生儿，还在襁褓啼哭中。虽然小，但一鸣惊人的哭声足以引起人们的注意。什么是网络文学，至今还没有给网络文学这一新鲜事物一个明确的定义，网民们是不关心网络文学的定义的，他们只要恣意地写，惬意地读网络文学，有的人认为内容与网络有关：描述网络上发生的事件与情感的才能叫网络文学，有的人认为应该在网络上首发的才能算是网络文学，还有人认为利用网络的特点在网络上传播的文学都属于网络文学等。正如文学有广义和狭义一样，网络文学也有广义和狭义之分。在网络上首发的，属原创网络文学；内容与网络有关，利用网络的多媒体和web

交互作用而创作出来的文学作品，称为狭义网络文学；在网络上传播的文学，属广义上的网络文学。网络文学的中，谈情说爱的占了绝大部分。目前网民中，18－35周岁之间占64．8%，因此，网络文学的创作题材和语言风格必然与青年读者群的年龄层次紧密适应，因此我们不难理解网络文学中的题材多以爱情为主。最早风靡网络的网络文学要算蔡志恒（又称“痞子蔡”）的代表作《第一次亲密接触》，讲述一个凄美的爱情故事，这种以言情为主题的小说到处都是，与众不同的是，它与网络有关，与网络聊天有关，所以特别能引起网民的共鸣与幻想。还有《告别薇安》等少男少女们爱看的网络文学作品。虽说爱情是文学永恒的主题，但任何时代，言情类，尤其是言男女之情类的作品，都不可能成为文学的主旋律。如此大量的纯言情类文字从网络作者笔下流出，说明了同样大量的网络作者和网络文学目前的“生态”——以宣泄个人情感为主的练笔初级阶段。总体说来，网络文学作品给大多数读者印象最深刻的就是其活泼精彩的语言风格带来的阅读快感。看多了，就会产生这样的想法：不指望年轻的网络写手写出深沉的、关怀社会的或者有什么更远大意义的作品。五、网络文学对中学生的影响网络文学作为一种新生事物,已经越来越普遍的出现在我们的生活之中。正如之前对其他新生事物的接纳一样，网络文学以其独特魅力吸引了许多中学生的目光，并不断影响着当代中学生。在本小组的调查结论中，

调查范围内的人有54%的中学生经常阅读网络文学，而家长的支持率仅为10%。网络文学种类繁多，但大多数人都倾向于言情都市类。他们认为网络文学对自己的影响仅以打发时间而已，至于周围是否对网络文学痴迷的人，他们的答案是有很多，并且对于周围阅读网络文学这种行为多数人没有仔细观测过。根据我们小组对调查问卷的分析，对于网络文学痴迷的人群中，网络文学所显示的消极的一面，影响着中学生日常行为习惯极其严重。例如，在我们对老师的采访中，他们说，常常发现学生在课堂上埋头看网络文学；家长表示，在儿女的书包中发现的不只是武侠小说，而多了许多网络文学，有的还在深夜秉烛夜看。网络文学作品中，成年人的文章居多，其中一部分就中学生而言，现在看还有些为时过早。据调查，有30.36%的中学生很向往网络小说中的情节，54%的中学生常看网上的言情类作品。最具代表性的网络经典开山鼻祖《第一次亲密接触》，在中学生群中就十分走俏。因为它不仅把网络文化活生生地表现出来，还表达了一种大都市生活中普遍的理想。即渴望在敲击键盘的过程中出现奇迹，希望在现实中被否定的浪漫在虚拟世界中成为现实。“痞子蔡”、“轻舞飞扬”在中学生群中的走俏程度，不亚于任何歌星、影星。在调查中，有33.05%的人都承认，在看完《第一次亲密接触》后产生过有关网恋的想象。由于中学生处在一个思想、文学水平都不很成熟的阶段，有丰富的情感和敏感的内心，因此他们渴望倾诉，渴望交流，又不愿让自己的精神世界呈现在众目睽睽之下让别人评头论足。正因为如此，网络文学就为他们提供了一扇称心的大门。看别人的文章，心灵得到回应，思想受到冲击；写自己的文章，没人知道你是谁，却给了自己一个倾诉的空间，同时也在经意或不经意间受到了网络写作风格的影响。六、结论网络文学就是一个多元的空间，不同的故事、不同的文字，展示不同的灵魂与心态，不同的个性生活与社会景象。这对于喜爱幻想并充满好奇，对未来生活充满希望的中学生而言，无疑是一面多棱镜、一个万花筒。我们可以体验不同的生活，我们有我们许多理想中的现实，有现实中色彩艳丽的理想世界。更重要的是能展示自我空间，任自己的思绪驰骋。网络文学是一把双刃剑，作为日益成长的文学主体的网络文学，虽然已经发展壮大。但却一直没有解决一个致命的问题，那就是文学性。既然是文学作品，首先就要以文学为前提，但由于如今的网络文学缺乏文学性，因此阅读网络文学作为一种娱乐消遣的方式是无可厚非的，但如果说要扩散知识面，扩大词汇量，提高自己的写作水品，实在是牵强。同时，自己在创作网络文学的作品时，也要做到首先注重作品的文学性。不要浪费思想，精力在无聊的言情，玄幻创作上。不要给别人制造不必要的阅读时间。把握得好就可以利用这把剑开辟出一条光明的道路，把握的不好便会一步步的把自己推进一个深渊。网络文学对中学生的影响是必然且不可避免的，但是，我们是否能正确地把握好方向，走好我们的每一步呢？我们期望老师、教育工作者乃至整个社会能给予我们及时、有力的帮助与引导。更重要的是，中学生这个特殊的阅读写作群体，不能只是停留于模仿他人的风格。我们应以中学生的朝气、活力、智慧与气质为网络文学注入自己的新鲜血液，使网络文学中有一块属于我们中学生的天地――自如潇洒的、活泼明丽的、富有时代气息的我们自己的天地，在我们成长的道路上，在通往文学殿堂的道路上，开辟一片充满阳光的世界。这次研究性学习，不仅提高了自己研究调查的能力，更重要的是，学会了怎样在网上学习、交流、查找资料，并正确认识网络。附录论文一：网络文学不容忽视在当前，用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容网络文学的发展应不算夸张。网络文学在近几年内的突飞猛进的发展：网络文学作品的高出产率让传统文学望尘莫及。人们对网络文学的关注也让传统作家刮目相看。“网络文学”同过去存在的文学相比，它免除投稿——审稿——退稿这一颇挫人锐气的过程，因为它对热衷于文学的人而言是来者不拒，热爱文学的人可以随心所欲地拼凑文字，可以挖空心思去创作前所未有的文学作品而完完全全不用担心遭受退稿的厄运，这不仅仅破除了旧文学的死框架，还诞生了许许多多的“新文学”，“新新文学”，甚至是“新新新文学”。搞得不好，连骂街也会成为文学，或是洋洋洒洒，或是长篇累牍，Copy加上Enter，然后，等着你的便是喝彩或是唾骂，如果思想通明的话，可以把它看成是世人对你文字的一种标榜，虽然有点阿Q精神，虽然有些不可思议，可是在新事物应运而生的时代，我们还期望“可思议”的事情永远墨守成规地守候在我们的周围吗？不能否认“网络文学”带给我们一些清新与鲜活，过去，人们都会陶醉地吟道“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，而今天，人们却带着玩世不恭的语气去念道：“如果太平洋里面的水可以倒出，那么，我可以不爱你，可是，太平洋里面的水倒得出来吗？不，所以我爱你！”“网络文学”给文坛注入了几分灵气，也给文坛带来了不少的冲击与影响，尽管有很多资深的权威人士是一些三教九流凑热闹的角色排斥“网络文学”的存在，然而，它却是实实在在地存在于网络，存在于社会，并且被更多的人垂青，认可，接受，另外，它也正以一发不可收拾的姿态发展下去。网络文学开始具有了明显的自我风格和特色，它明朗，随意，才气纵横。深受人们尤其是青年一代的欢迎。人们开始重视它，开始阅读并在此过程中了解，接受它。它并不仅仅是一种发表文章的方式，而开始成为一种写作方式。网文和书面文的区别开始时隐时现。一种新生事物，它最需要的就是明显的风格即不沿袭性。网络文学在这方面做到了几乎完美的地步。因为几千年的文化说教已经存在得太久，而轻松随意，娓娓道来的网文却很少有这种意向。如同现实主义的某些流派一样，能大胆的和读者平等交流。另外，网络文学的唯美性也是非常突出的。人们在网络上的景色描写，心情描写更多地带有自我感情的渲染。而美学原理认为，美就是细腻而优雅的心理需要的一个组成部分。于是自觉不自觉的网文在审美性上有了一定的突破，这是非常值得夸奖的。另外，网络文学的激情和勇气也显得很另类。“我手写我心，古岂能拘牵？”这种放松的写作氛围是对几千年的专制文化传统的一个挑战。事实上，文学是心灵河水的河谷。如果都建成人工大运河，那么文学的存在价值也只相当于一种工具，一种手段而已。这是不可想象的文学衰亡之路。此外，网文的突出社会思想意义还表现在“以人为本”的价值观的体现。人们开始大胆表现自己日常的生活。高亢，颓废……人们开始从观察生活的角度去欣赏文章。写作者和读者站在一个水平线上，写作者大胆裸露自己的灵魂，而读者也很大胆地观察别人的喜怒哀乐。只要不触犯隐私权，这就是一个很好的民主氛围。总之，网络文学的存在并发展不仅意味着它是合理的，而且表明了它是代表这个思潮澎湃的社会的一种先进的写作产物。网络文学以一种势不可挡的姿态发展。不管你承不承认他是否作为一种文学形式。然而，任何东西的存在，都有他存在的理由的。论文二：论网络文学与传统文学之区别文学起源于人对生活的理解、思考与体验，是人类对精神领域的探索。在不同的时期，文学有着其不同的表现形式。唐诗、宋词、元曲，在其不同的时代里，都曾主宰和代表过其时的文学存在形式和人类对生活的理解。随着社会的发展，科技的进步，信息交流的方便快捷，人类生存环境的改变，生活呈现给人们的是一片信息化的高科技时代，面对这数字化和信息化的生活，人们开始对生活有了新的理解与体验。对于网络，人们一度好奇、欣喜、茫然，面对这全面、众多的信息，人们很为感叹。文学，作为人类的心灵与精神领域的交流，它成为网络上的信息而存在，似乎无可非议。从而，便出现了网络文学及其为之努力工作与奉献的网络作家。网络文学因与传统文学的存在方式和存在范围不同，所以，它们在对文化底蕴的表现与写作方式上有着不同之处。网络文学以其独特的存在方式，决定了它的写作自由度。传统文学的写作，在很大程度上由于出于对各方面问题的考虑，在写作自由上十分拘谨，压抑而并不活泼，沉重而并不伶俐，在对心理感触的表达上，从来都不那么淋漓尽致，有份欲言而又止的感觉。从当前的网络文学看来，其写作自由度之大，表达范围之广，令传统文学无法与之媲美。在网络上我们一个真实存在的人被一串串数字与符号转换为一个虚幻与模拟的人而存在，我们可以自由的表达自己的喜怒哀乐，或悲怆，或欢欣，或痛苦，或愉悦。在对情感的表达上，我们可以无所顾及，任凭自己的感受去流露，从而让我们真正感到表达上的自由与快感。这也或许是网络文学很受欢迎的原因之一吧！相反，网络文学由于其写作自由度很广，造成了其文化底蕴的匮乏。这一点，似乎有些难以理解，但是如果真正深刻的对其进行剖析，那么理解起来并不困难。网络文学因其表达自由，从而在写作上似乎有些“放肆”，在对文化的理解上严重地冲击着传统的文化内涵，有份轻佻与浮躁。或许，我们从很多风靡一时的网络小说中，可以深刻地体味到这一点。它们只注重了对自己情感的尽力表达，而忽略了文化内涵的存在，也并不去刻意地追求和探究这一点，从而造成了文化魅力的流失和不完善。作为文学创作，我们并不能只从个人情感出发。每个人在不同的时期都有着不同的心理感受，而别人却并不能身临其境地去理解，所以它的存在价值和影响力并不会很大、很广。而传统文学之所以存在许多优秀的作品，而一直流传长久，是因为作者站在一个较高的角度，从社会、生活、大众的角度，写出了当时能代表社会主流的思想所要表达的东西，从而受到了人们的肯定和赞许。这或许也是网络文学发展与网络作家必须正视和注意的地方。社会的信息化，为网络文学的发展，提供了一个成长乃至成熟的条件。网络文学从创作、发表到被读者阅读，只需要一个很为短暂的过程。加之，通过各种网络链接，它的被传播量便更为广泛，同时，它也可以使人们在电脑上繁忙和辛苦工作之余，得到了较好的休息和陶冶。因此而体现出了大于传统文学的绝对优势。所以说，网络文学与传统文学都具有各自的优越之处，如果两者能相互补充与改进，那么文学的繁荣将会成为一种必然。

网络文学对中学生的影响调查问卷1、您平时是否经常阅读网络文学（

）

A、经常

B、不经常

C、很少

D、从不

2、您平时看哪些种类的网络文学（

）

A、玄幻·奇幻

B、仙侠·武侠

C、言情·都市

D、其他

3、您认为网络文学对自己的影响（

）A、有助于学习

B、影响学习

C、打发时间

D、无影响

4、家长是否支持您阅读网络文学（

）A、支持

B、无所谓

C、不支持

D、不知道

5、您周围是否有对网络文学痴迷的人（

）A、很多

B、一般

C、很少

D、没有

6、你对他们行为的想法（

）A、赞成

B、不赞成

C、中立

D、无关紧要

高中生职业生涯认知及构想现状一、选题背景我国2006年实施的普通高中新课改方案强调：“将具有职业意识和人生规划能力作为普通高中教育的培养目标之一”。同时，“3+3”新高考改革方案的实施，促使学生在高中阶段就要对自己的兴趣特长有较清楚的认识和理解，并且形成规划自己未来学业、职业的意识。二、研究目的鉴于这一研究背景，本次研究性学习主要面向高中生开展职业生涯认知及构想现状的调研，旨在了解当前高中生对自我的认知程度、对职业理想的认知程度、对职业理想的构想情况以及目前在职业指导中存在的问题，在此基础上给出相关对策或建议，以普及职业理想认知及构想的重要性，提升高中生职业理想和规划指导的有效性。具体来说，通过本次调研活动做到：1、了解广大高中生对自我认知的情况；2、了解广大高中生对职业生涯的认知情况；3、了解广大高中生对职业生涯的构想情况；4、了解广大高中生对职业生涯的认知及构想与专业选择的关系情况；5、了解广大高中生对职业生涯的认知及构想与升学选择的关系情况；6、了解广大高中生对职业生涯指导的需求；7、了解广高中生对现有职业生涯指导形式、方法和渠道的建议。三、研究意义了解高中生对职业生涯的认知及构想现状；了解广大高中生对自我认知的程度；是否具有明确的职业生涯认知及构想；接受职业理想普及的现有形式、方法和渠道及接受程度；乐于接受的职业理想知识普及形式、方法和渠道等，可以：1、从观察、调研高中生职业生涯认知及构想的现状入手，通过调研分析、问题分解，揭示现象背后的本质，有助于高中生更好的认知自我，培养学生自主学习和研究性学习的兴趣与能力；2、探索满足高中生职业认知需求、符合高中生思维方式与行为特征的多形式、易接受的指导方式和方法，有利于促进青少年在高中阶段明确专业方向、修正职业认知偏差，树立正确的择业观、价值观；3、根据调研结果深入认识、分析问题，提出解决方案，培养学生运用所学知识认识、分析、解释现实社会现象的能力。四、研究方法1、问卷调查法根据研究目的设计问卷，通过问卷星（在线问卷调研工具）或微信、QQ等社交网络发放问卷。2、访谈调查法根据研究目的设计访谈问题，基于面对面交流和微信、QQ等，采用开放式访谈方式（采访对象为自己的同学）获取相关数据。3、统计分析法对所收集数据（包括问卷结果、访谈结果和高中生自我认知测试结果）进行总结、归纳和分析。五、研究的基本思路1、明确选题背景（1）了解教育部关于普通高中关于新课改方案的政策和指导性意见；（2）了解盐城市不同高中各年级学生对自我认知、职业生涯认知及构想的现状、以及目前盐城市对于职业理想认知的普及情况与宣传形式、方法和渠道；（3）了解盐城市各高中举行的职业理想认知普及与宣传活动。2、制定课题研究方案（1）确定研究内容和方法；（2）针对要研究的问题，确定用什么方法和工具收集数据；（3）组内分工，明确责任。3、调研（1）查阅相关资料（2）设计问卷和访谈问题（3）进行问卷发放和访谈4、分析与总结（1）分析调查结果（2）解释结果，得出初步结论5、交流与沟通（1）组内成员进行讨论交换意见（2）进行批判的和逻辑的思考（3）得出结论6、撰写研究报告六、研究的科学性、先进性和实用性1、调研方法、工具的科学性和先进性通过设计有针对性的、科学合理的问卷和访谈题目，面向同龄人进行在线问卷调研或访谈（少量可以面对面访谈），数据真实可信，既能够保证较高的调研效率，又能够达到较好的调研效果。2、调研结果（建议）的实用价值本次调研可以真实反映当前高中生职业生涯认知情况的普及和相关工作的方法、成效、存在的问题、广大青少年的真实想法和需求，相关对策或建议有利于优化与有效推进高中生对职业理想的认知深度和广度。七、研究的基本过程及各成员在项目中的主要贡献1、xx---设计和优化访谈问题、拍照、录像和后期制作2、xx----访谈、记录3、xx、xx----撰写课题研究报告4、xx---整理、统计与分析5、xx----收集相关材料，包括研究心得等6、xx----排版、录入系统八、各成员调研记录及研究心得见附件。九、中英文摘要树立高中生对职业生涯的正确认知和构想，要注重教学方式的多样性和内容的生动性，采用多种对策，协同发力，使高中生对于职业理想的认识更加直观，对职业理想的构想更加准确。因此，要坚持以学校集中教育为主、一对一辅导为辅，要以学校教育为主、家庭教育为辅，要以理论学习为主、实践教学为辅，协同作用，相互补充，帮助高中生树立正确的职业理想认知和构想。Tohelpthehighschoolstudentstoestablishthecorrectcognitionandconceptionoftheirvocationalideals,itisnecessarytopayattentiontothediversityofteachingmethodsandthevividnessofthecontent,toadoptavarietyofcountermeasures,andtoworktogethertomakehighschoolstudents’cognitionoftheirvocationalidealsmoreintuitiveandmoreaccurate.Therefore,itisnecessarytoinsistonfocusingonschooleducationasthemainstayandone-on-onetutoringassupplementary,schooleducationasthemainstayandfamilyeducationasthesupplement,theoreticalstudyasthemainstayandpracticalteachingasthesupplement.Atthesametime,it'salsonecessarytoinsistontheirsynergyandmutualcomplement.十、关键词高中生，职业生涯，职业认知，职业构想，职业体验十一、调研结果及分析本次调研完成有效问卷1932份，受访对象中高一、高二、高三学生的比例分别为56.52%、30.43%、13.04%，受访对象类别面广，结构分布合理，调研结果可研究性较强。调研结果表明，高中生自认为对于自己的个性、兴趣爱好、能力较为了解的比例分别为89.13%、87.42%和85.56%；自认为较为了解职业理想内涵、明确生涯目标的比例分别为75.15%和72.52%，其中高二学生对职业生涯目标比较或非常明确百分比最高，其次为高三、高一，分别为78.07%、73.81%和69.23%；年级越高考虑自己将来要从事的职业的人数百分比越高，高一到高三分别为71.43%、77.57%和78.2%85.4%的高中生均认为职业生涯规划很重要；通过学校的职业规划教育和自学获得职业生涯规划知识的学生分别