小学期中考试总结

第第页小学期中考试总结

学校期中考试总结集合1

期中考试结束了，我对这次期中考试进行分析。依据本次考试状况总结了半个学期以来教学方面所取得的成果，同时也指出了考试中暴露出来的教学问题，需要踏实教学，提高教学质量。

从考试结果反映出这样两个状况：

1．从同学来看，就是同学的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平常学习行为习惯比较好的同学，考试基本上都考出了好成果。而学困生上课留意力不集中，课后惰性强，不实时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在很多不足：比如，听说读写的技能较差，学习没有爱好，掌控单词，语言信息量不足，等等，所以考试成果不尽人意。

2．其次，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而同学涌现了差异。针对以上问题，我将采用以下的措施：

1.从每个同学的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个同学都能感受到胜利的喜悦，加强同学的学习的信心和积极性，促进同学在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们制造施展才华的好机会。

2.着重学法指导，开发同学潜能。培育同学具有自我激励，独立猎取知识技能。3.培育同学良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。4.优化课堂教学，精讲多练。特别是同学的听力和语音判断技能方面须加强巩固。

5．加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很仔细负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。我们还应当和家长多联系，争取家长的支持和协作，援助学困生，以便提高我们教学的及格率。

6．我们要加强沟通活动，在教学方面相互切磋请教，勤于思索，总结并积累阅历，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的'差异。

期中考试顺当地结束了，期中考试对同学而言，是对学习立场、学习作风，学习方法，学习效果等学习状况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了同学学习上的薄弱之处，又通过这次沟通，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育

教学方法和手段,力争使每个同学都所进步，不断提高英语的教学质量。

总之，我们相信：只要我们扬长避短，留意随时改正教学中存在的问题并仔细做好后进生的辅导工作，就肯定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。

学校期中考试总结集合2

各位老师，各位同学：

下午好。

本学期在校长室正确领导下，在各位老师辛勤工作下，本学期已顺当结束，在这次考试中有很多同学，取得了可喜的成果。其实，是对每位同学半学期学习状况检查和总结。也是对各位同学学习立场，学习习惯，学习效果，学习方法和学习阅历的检查和总结。这次的成果绝大部分同学达到了预期效果，但也有部分同学还存在肯定差距，这次成果的与我们全体老师辛勤教育，教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这半期来，涌现出一批学习典型：

在今年的省，市技能竞赛的训练中，147班李荣；148班谭中秋，罗斌，李林；149班袁翠翠，文霞，邹小兵，宋文美，罗桃秀；151班的刘刚毅，陈传辉，刘巧晴，刘明星等同学在阳军红，刘笃勇，黄涛，李兰兰，谭伟红，邓超，康玉娥等老师的细心辅导下，充分利用一切时间，仔细钻研，刻苦训练，在省市竞赛中取得了优异的成果。151班刘刚毅，陈传辉荣获市一等奖，省三等奖；151班刘巧晴荣获市二等奖，省三等奖；其他同学分别荣获市三等奖。

进校以来学习目的明确，学习立场端正，脚踏实地，每次考试都是全班第一名，担负班干部工作仔细负责的有157班龙丹，158班陈岳凤；

155班丁碧凤同学，专业学习爱好浑厚，做一名优秀的服装设计师一贯是她的抱负，平常着重专业动手技能的培育，勇于钻研，本次专业取得了科平91分的好成果，是班上专业学习最好的一名同学。155班唐娜，符冬菊两人一贯是全班同学学习的榜样，她俩不但平常表现好，而且在学习上也是刻苦仔细，你追我赶，齐头并进，每次考试两人都是稳居班上一，二名。

成果进步快的有：对口班单娟；158班刘香，本次前进了14个名次；

学习仔细刻苦，遵守校纪校规，严格要求自己，学习成果优秀的有：对口班刘灵圆，文栗，肖武杰；146班肖艳红；147班颜晓明，胡峰，刘长冬，李荣；148班曹庆增，陈飞，阳飞燕；149班谭婉良，周峥，刘慧，罗桃秀，稂伟；151班向文洁，刘巧晴，甘超丽，邓海琦；153班谭知文，阳辉，刘冬付；154班胡运梅，肖会芳；156班唐诚，谭虹，赵盼；158班罗佳琦，雷丽

勤奋好学，刻苦钻研，专业动手技能强的有：153班胡舟

工作仔细负责的班干部有：对口班刘孟金我；147班颜晓明，李荣；148班谭中秋；149班谭婉良，宋文美；151班成玉；153班贺运贵；154班单安湘；157班单燕香。

以上这些同学之所以能成为我们的'学习榜样，是由于这些同学平常学习刻苦，方法正确，立场端正，能严格要求自己，有乐于奉献的精神。同时与我们班主任，课任老师辛勤劳动分不开的。有很多班主任利用课余时间找同学们谈话沟通，耐烦启发诱导，援助同学们树立信心。有很多课任老师充分利用空闲时间细心辅导，无私地向同学传授自己多年以来积累的专业技能和阅历。这些同学都值得我们在座全部同学学习，平常，应当以他们为榜样，向他们看齐，力争自己在各个方面有更大的进步。

同学们，是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再励，考得不好的同学不要垂头丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。成果公布后，每位同学都应当好好总结一下，看看这半期来自己各个方面的表现如何，看看这次自己失分的缘由有哪些，看看自己的专业技能掌控得怎样，看看自己下阶段如何采用补救措施。

下面就今后的学习状况给同学们提三点要求：

一，端正学习立场，明确学习目的。

树的方向由风决断，学习的立场由自己选择，一个良好的学习立场可以领着你走向最醒目的胜利点，给你的将来插上一双飞行的翅膀，让你的胜利尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的学习者要想过五关斩六将，想在事业取得胜利，那是何等的妄想，良好的学习立场不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。要想端正学习立场，首先你要学会懂得掌握自己，自控技能的强和弱径直可以影响到你的成败，立场是你自己去掌握的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，掌握好了就可以事半功倍了。如"我要读书"和"要我读书"，就是立场的决断性问题了，你现在学习的目标和目的是什么，这很关键，你应当经常问问自己，为什么要读书，现在强者生存，劣者淘汰，是很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了。学校召开总结大会，其主要目的要求同学们端正立场，明确目的。

二，加强数学，英语学科的学习。

充分利用好属于自己自由支配的"四个时间段"，即，两节晨读课，一个"中自己"和一个"晚自习"这"四个时间段"大部分时间由自己决断。所以要把握好，利用好，才能利用好，才能效果好。俗话说："一日学，一日功；一日不学，十日空。但是，仍旧有部分同学三分钟热度，白白糜费时间。甚至就连课堂上都不仔细史诗，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯肯定要改掉。

三，加强专业技能的学习。

中等职业教育就是要培育具有较强动手技能，专业技能过硬的适合社会需要的专业化人才。因此，专业技能训练是中职教学工作的重中之重，技能训练是否抓好，对中等职业教育的成败具有不可小觑的重要意义。

中职生专业技能的训练首先要充分利用好课堂时间，老师做到预备充分，讲授深入浅出，同学在45分钟的课堂中得到高效率的提高。其次要适当组织专业技能竞赛，本学期我参加组织的专业技能竞赛有会计专业的翻打传票竞赛和计算机专业的中英文打字竞赛。专业技能竞赛的目的是通过竞赛促学习，同学在竞赛中得到了专业技能的强化训练，也从中增加了学好专业知识的信心。

同学们，不是学习的终点，是学习的"加油站"，"修理站"，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，由于目标是我们前进的动力。没有目标就似乎大海航船失去方向。盼望各位同学能在下阶段勤奋好学，树立信心，多动脑筋，下定决心，使自己的成果再上新台阶。

感谢大家！

学校期中考试总结集合3

一、我的想法

这一学期我继续任教本班数学，担负本班二班级的数学老师。

二班级是孩子们学习习惯、学习立场从可塑性强转向渐渐定型的重要过渡阶段，适应了学校生活，也形成了肯定的行为习惯，我们要对其不良形为进行实时订正，培育学习爱好。因此学习上还是要着重习惯的培育和基础知识的把握以及爱好的培育。所以这一年的主要目标是在学习基础知识的同时，以习惯为主，培育好的学习习惯，如写字、看书、做作业等。

二、我的做法

1.着重习惯的培育

读题习惯的培育

二班级开始，同学的识字量增大，基本的数学题目中所包含的文字，同学都以掌控，因此老师基本不再为同学读题分析。那么，同学就要学会自己把握理解题目的含义以及要求。

但是，同学认识字，并不代表就完全理解字的含义。少了老师的提示，同学也常常看漏、看错或者理解错误题目。

看漏：

你还能提出什么数学问题？并解答。

〔同学可能只看到前面，记住了要再提出一个问题，却常常遗漏后面“并解答”的要求。〕

看错：

下面算式中，能用4×6表示的是〔〕

A.4+6B.6+6+6+6C.4+4+4+4+4+4+4

〔由于加数重叠，同学在数数时没有认真辨别，简单把C选项中的7个4也看成答案。〕

理解错误：

请画一条3厘米长的线段。

〔同学依据对“3厘米长”理解，常常误认为是要画一条比3厘米长的线段。〕

针对这样的状况我主要采用以下方法援助同学养成正确读题习惯：

〔1〕用笔读题

要求同学养成在读题时，用笔划一划的习惯，这样就要求同学在读题时，用眼、用手多维度关注。减削错误。

〔2〕对比读题

对于一些同学简单发生理解错误的语句，常常采纳对比的方式涌现，让同学在对比中明晰。

仍以上题为例，让题目对比涌现：

画一条3厘米长的线段。

画一条比3厘米长的线段。

让同学比较它们的异同，在比较中理解题意。

发言习惯的培育

如今的数学课堂强调以学定教，以生为本。二班级的同学经过一年的学习，在数学课堂上，并不是能说就好了，对于语言表达技能的要求应当更高。

在积极提倡同学发表看法的同时，还应当要求同学的发言更加简洁、精确，更加数学化。我在课堂上就要发挥好老师引导者的作用，同学能自己表达就自己表达，当无法做到精确、简洁时，需要语言引导、甚至亲身示范。

书写习惯的培育

二班级的数学内容不再像一班级那样，基本上从问题到答案只有一条直通道，而是更加繁复，从问题到答案需要有好几步的思索过程。因此二班级的书写习惯，除了强调把字写美丽之外，还要要求能把过程书写清楚明白。由于书写的过程，其实就是同学表达思路的过程。

以下题为例：

二一班男生有8人，女生人数是男生的3倍，二一班一共有多少人？

思索过程应当是：第一步：算出女生人数；第二步：算出二一班一共有多少人。

那么书写顺次应当是：8×3=24〔人〕

24+8=32〔人〕

答：一共32人。

可有同学会写成：24+8=32〔人〕8×3=24〔人〕

虽然答案正确，但是思索的过程不够缜密，书写也不够规范。这对于将来的.数学学习是具有极大危害的。

因此在书写时，我强调：先上后下，先左后右。

意思是：在书写算式时，肯定要根据从上到下，从左到右的顺次，一步一步的书写。

虽是规范同学的书写格式，更盼望的借此让同学的思维过程更加有条理和缜密。

2.基础知识的把握

我们这一届是运用新版教材，内容有肯定程度的增删。把握起来稍有难度。我主要是认真阅读教参，力求把握住教材的意图，在此基础上，再进行课的设计。

3.爱好的培育

爱好是最好的老师。

因此培育同学喜欢数学的爱好很重要。我主要是采纳了两个方法，激发同学学习数学的爱好。

一方面，在这个学期我在本班推出了《每日一题》，通过同学自主完成《每日一题》来加强信心与骄傲感。另一方面，通过数学绘本课和数学绘本共享阅读，让同学体味不一样的数学。

三、给家长的建议

1.强调过程，淡化结果。

在辅导孩子时，少问几句做对了吗？多问几句你是怎么想的？无论对错，找出孩子的思索模式，才能找到问题的症结。

2.独立思索，合理引导。

当孩子遇到不会的题目时，可以让他再读一遍题目，找出有联系的信息。假设是文字信息过多，或者过于抽象，还可以引导孩子画图，让文字转化为图形，直观理解。

3.严格要求，规范书写。

在假期中的作业，也应当严格要求，千万不能只求答对，不求规范。涌现一道题目只有一个答案的状况。肯定要严格根据题目要求的书写格式完成。

存在问题与对策：

一、专业素养严峻不足。

带着同学到了二班级后，我越来越感觉到，由于自身的专业素养不足，经常迷茫不知道该如何引领同学继续学习。尤其是经过这次组内团队赛课的洗礼，更是将问题完全的暴露出来，成为限制我成长的最大障碍。

对策：

阅读学校教材，初步在脑中建立起各知识点之间一个完整的知识体系。明白每个知识点的来龙去脉。

二、关注性格同学不够。

半个学期感觉一晃而过，时间不知不觉中就没有了，平常在课后的时间中，很少有意识的关注学习程度弱的同学。造成期中复习时，发觉一部分同学存在着巨大的问题。

对策：

在期初，选择一部分学习程度弱的同学，有意识的在课堂上进行关注。

学校期中考试总结集合4

一、组织形式

根据统一安排我校于11月10日进行了期中知识检测。本次检测由教务处详细组织实施，调配监考，阅卷采纳接近班级交换评改并筹算分数，确保考试成果的真实性。现将我校本次期中考试状况进行简约分析：

二、成果统计

从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各班级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严峻，有近乎总分值的，也有个位数的。

三、试题分析

1、语文

本次试卷在重视考查同学基础知识的同时，重点突出了同学全面分析、技能运用等方面综合技能的测试。阅读、习作题的检测比较敏捷；试题表达了新课改的精神，各班级均着重了课外知识的考查，考查同学的运用技能。看拼音写词语，照样子写词语，组词、成语填空、课文默写和据课文内容填空这几项，同学都掌控较好，得分率较高；而分析运用技能题即阅读分析、习作，同学的得分率都较低；有关课外知识的拓展得分率较低。以后各班级都要加强基础知识抓严抓实，更要加强课外阅读。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,掩盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题技能的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了同学对所学知识的掌控状况，考察的知识面多而广。尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及同学利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷各班级难易程度相对适中。

3、英语

本次试卷符合新课标对各班级学段的要求，在听力与笔试部分的分值安排依学段而有所不同。从卷面上来看，多样化的题型对同学的考察知识面多而广，试题的难度除了个别超纲之外其他都相对适中，不过五班级的试卷没有书面表达，所以相对简单。

四、答卷分析

1、语文：

从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学，女生普遍较好。

〔1〕语文得分率较高的有看拼音写词语、词语填空、形近字组词、多音字、按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不可分。

〔2〕同学学习缺乏主动性、敏捷性，老师教什么就学什么，死记硬背，对所学知识不能做到真正的内化，不能做到举一反三。像四班级的按要求写句子，平常没有着重练习，失分率就较高。

〔3〕同学的阅读面狭窄，课外书籍少，阅读量小,所以知识储备就少。同学的阅读立场不端正——畏读，有的甚至不做，阅读方法方法不正确——略读、导致阅读技能不强,表现在对在卷面上词语理解涌现偏差，精确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。

〔4〕同学语言组织技能、谋篇布局、选材立意等作文技能偏差，习作偏题、立意不新、语言不精美生动，没有美感。

2、数学

〔1〕基本概念，基本公式掌控较好，。

〔2〕同学因计算丢失分现象严峻，老师应加强计算的练习。

〔3〕解决问题的分析技能较以前有进步，只有部分同学在书写数量关系上涌现错误；大部分同学能正确列式，但有些同学失分失在计算上。

〔4〕少数同学未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎”仍是答题中的一大“顽敌”。

五、今后努力的方向

〔一〕各学科整改措施：

1、语文

〔1〕老师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低班级在在加强书写指导，不仅要求同学写正确，更要要求同学写美观、写规范、写入体。抓好字词等基础知识的同时，要留意培育同学的说话技能，拓展同学的知识面。

〔2〕加强教学与生活的联系，让同学发觉生活中的语文，联系生活学语文。每教学一篇课文，应当作一次阅读训练来要求同学，老师在教会同学读的同时要让同学理解和应用所学的知识，老师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓同学的.制造思维。

〔3〕强化作文教学,老师应当依据同学的年龄特点改进作文教学方法，让同学多读在阅读中积累写作素材，养成留心观测生活写日记的好习惯，要重在积累，量变才能引起质变。老师要对同学加强作文审题、写写作技巧的指指导,并要强化训练。

〔4〕加强同学课外阅读，拓宽同学的视野，培育同学综合运用语言的技能。

〔5〕加强家校联系，关怀后进生。留意做好培优补差工作。

2、数学

〔1〕立足教材，扎根生活。仔细钻研教材，从生活数学做起，努力提高同学对数学爱好。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

〔2〕重视过程，培育技能。为同学提供学习材材料，制造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让同学的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略，提高教学效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，敏捷的把知识转化成技能。

〔3〕加强数理教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强同学的计算技能，平常有部分同学运用计算器进行计算，我们平常只是应当教会同学运用计算器，了解其功能，并不提倡作业中运用。

〔4〕加强基础，强化习惯。常常对同学进行查漏补缺，同时留意同学学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

〔二〕教务处工作改进措施：

〔1〕抓好薄弱班级教学质量的提高，对期中考试成果下降者，查找缘由，制定措施。

〔2〕抓老师课堂教学。要求教学设计要符合同学实际、教学实际，精确把握目的、重难点，深入钻研教材，做到教学堂堂清，克服惰性和任意性。课堂要精讲多练，把课堂的主动权还给同学。作业设置要符合教学实际，细心分层设计，忌千篇一律，。实时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对同学要从严要求，向40分钟要质量。

〔3〕在重视同学的学业成果的同时，要提高同学学习爱好，提升同学的学习动力、学习技能、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事，让激励评价成为同学成长的动力，让提高学业成果成为同学内在的需求。要把抓成果的突破口放在抓好学优生的提高上、差生的转化上，采用鼓舞、面抓、和家长协作，让成果在50分左右的同学都能及格，缩小与前面名次班级的差距。

〔4〕爱护与进展同学的求知欲望，援助同学养成相宜、科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知，仔细独立完成作业、不懂就问，与同学沟通，向老师请教；仔细完成家庭作业和练习册等。

总之，我们全体老师将仔细总结本次期中考试的得与失，深刻反思，制定有效的改进措施。我相信只要我们学校，全体老师端正意识，明确责任，按“扎扎实实抓常规、不移余力提质量”的要求，我们的教育教学质量将得到再次提高。

学校期中考试总结集合5

组织形式：

本次期中考试,我校能严格按教办要求，运用教办统一提供的试卷，仔细组织。考前，安排一班级同学单人单桌、背对抽屉，二至六班级同学插花对坐；考试期间，每个考场安排两位老师进行监考〔任课老师不监考自己所教的学科〕，教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了严厉考纪；考试结束后密封装订试卷。阅卷实行不同班级老师对换，密封流水批阅，成果统计要求两位老师一读一记分等措施，所测出的各科成果真实可信。现将详细质量状况分析如下：

成果统计：

从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各班级基本上都存在不及格的现象，大多数科目的优秀率不是太高；同时也可以看出学科之间.班级之间成果差距较大,进展不平衡。如语文成果优于数学，高班级成果优于中班级成果，语数成果又优于科学和英语成果。

试题分析：

1、语文

本次试卷在重视考查同学基础知识的同时，重点突出了同学全面分析、技能运用等方面综合技能的测试。阅读、习作题的检测比较敏捷；试题表达了新课改的精神，各班级均着重了课外知识的考查，考查同学的运用技能。看拼音写词语，课文默写和据课文内容填空这几项，同学都掌控得比较好，一般得分率都在90%以上；而分析运用技能题即阅读分析、习作，同学的得分率低于70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各班级都要加强课外阅读。特别是五班级的习作题，它是在上一题阅读理解的基础上进行习作的，真正考查了同学的语文技能。

2、数学

本次试卷所出的试题能依据课标和教材,掩盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间观念以及解决实际问题技能的考查。从卷面看，无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都尽可能地全面涵盖所学的数学知识，并综合应用。通过不同形式，从不同侧面考查了同学对所学知识的掌控状况，考察的知识面多而广。尤其侧重表达了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及同学利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和敏捷性。本次试卷除四班级、六班级偏难外，其余班级试题难易适中。

3、英语

试题表达了新课标精神，卷面内容新奇，图文并茂，生动形象，符合学校生的年龄特点。试题多重视基础知识，又考查了同学运用英语的技能，难易适中，留意新旧知识的有机结合，掩盖面广。

4、科学

试卷试题内容实在，重点考查同学的记忆技能和实际操作技能，检查同学是否具有科学实践技能。科学试卷敏捷性很强，要求同学能够对基础知识进行融会贯穿，考察同学的制造性思维、敏捷运用知识的技能。

答卷分析：

1、语文

〔1〕、语文得分率较高的有看拼音写词语,走进课文,按课文填空等，这与老师平常要求多读多背多写密不可分。

〔2〕、同学学习缺乏主动性，老师教什么就学什么，同学对所学知识不能做到真正的内化。如：六班级语文第四题阅读的第一小题：阅读成语词典中关于“望梅止渴”的说明，完成练习。老师没有着重训练，同学失分率就偏高；二、三、四班级的阅读题，同学对短文读不透，对文意理解不透，所以失分较多，老师没有讲到的同学做对的不多；三、四、六班级的习作都是考教材中的题目，同学大都写得比较好，而五班级的作文题是联系上一题阅读理解的基础上进行习作的，有的同学就写得较差。

〔3〕、同学的阅读面狭窄，课外书籍少，再者，农村的孩子，由于家庭经济、家长素养等因素，不可能也舍不得去买那么多的课外读物，只要孩子能把语文书学好就满意了。本次各个班级的试卷中考查课外知识的比例比较大，失分率也比较高

〔4〕、试题相当敏捷，重点考查了同学举一反三的技能，同学死记硬背的多，故此类题目失分较多。

〔5〕、同学语言组织的技能偏差，不能精确表达。阅读分析中的回答下列问题及习作得分率不够高。

2、数学

〔1〕、基本概念，基本公式掌控较好，反映在填空题和选择题的解答上，正确率均在90％以上。

〔2〕、大部分老师能把握住数学的特点，加强计算的教学，同学因计算丢失分不多，但中高班级对脱式计算的.运算顺次及简便规律的运用上也还存在的一些问题。

〔3〕、操作题完成不太好。如：六班级近三分之一的同学两题全部做错，四、五班级也有不少同学因不理解题意或作图不精确而失分。

〔4〕、解决问题的分析技能较以前有进步，只有部分同学在书写数量关系上涌现错误；大部分同学能正确列式，但有些同学但失分失在计算上。

〔5〕、少数同学未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成计算出错，“马虎”仍是答题中的一大“顽敌”。

〔6〕运用所学知识解决综合问题的技能不强，连接性比较强的题目，少数同学得分率偏底。

3、英语

〔1〕、从两位英语老师的分析来看，听力部分中基础部分掌控比较坚固，状况较好，得分率都在90％以上，失分的缘由在于平常听的太少，尤其是听录音的时间太少。

〔2〕、笔试部分：依据情境，选出合适的词句；翻译词组；交际语匹配和选词填空失分较多，失分率均在60％以上。失分的缘由在于学过的课文，单词并不理解其意思。

4、科学

〔1〕、填空题的得分率较高，均在90％以上。失分的地方要么是术语记忆错误，要么就是字词写错。

〔2〕、判断题，选择题完成较好，可以看出对所学知识点掌控娴熟。

〔3〕、操作题，简答题得分率不高，缘由是部分同学不理解题意，或对一些试验的过程不熟识。

改进看法：

1、语文

〔1〕、老师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低班级在抓好字词等基础知识的同时，要留意培育同学的说话技能，拓展同学的知识面。中高班级在加强书写指导上，不仅要求同学写正确，更要要求同学写美观、写规范、写入体。

〔2〕、加强教学与生活的联系，让同学发觉生活中的语文，联系生活学语文。教学每一篇课文，应当作一次阅读训练来要求同学，老师在教会同学读的同时要让同学理解和应用所学的知识，老师要在每一堂课中，适当加入拓展训练，开拓同学的制造思维。

〔3〕、老师应当依据同学的年龄特点改进作文教学方法，先让同学对写作感爱好，进一步积累词汇，要让同学有话可说。

〔4〕、加强同学课外阅读，拓宽同学的视野，培育同学综合运用语言的技能。

〔5〕、加强家校联系，关怀后进生。留意做好培优补差工作。

2、数学

〔1〕、立足教材，扎根生活。仔细钻研教材，从生活数学做起，努力提高同学对数学爱好。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让同学多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

〔2〕、重视过程，培育技能。为同学提供学习材料，制造自主学习的机会。在综合实践活动中，要让同学的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决的策略，提高教学的效率。多做多练，重视联系生活实际，拓展思维，敏捷的把知识转化成技能。

〔3〕、加强数理的教学，例如小数和小数部分是两个概念，加强同学的计算技能，平常有部分同学运用计算器进行计算，我们平常只是应当教会同学运用计算器，了解其功能，并不提倡作业中运用。

〔4〕、数学课堂也要提倡培育同学口头表达的技能，加强训练说数学，有助于加强同学学数学的信心和分析技能。

〔5〕、加强基础，强化习惯。常常对同学进行查漏补缺，同时留意同学学习习惯的养成教育。如：审题、估算、验算、检验方法等。

3、英语

〔1〕端正同学学英语的立场，培育良好的学习习惯。提倡“读”英语，“说”英语，“用”英语，让同学在运用对话中掌控对话，不能仅满意于同学会读，会背。

〔2〕努力钻研教材，优化课堂教学，课堂上要培育同学学英语的爱好，为同学学英语营造良好氛围，努力提高英语课堂效率。

〔3〕重视基本语法的教学，要结合详细语境进行语法操练，切实做到“抓住话题，联系语境，确定语法”，培育同学综合运用英语的技能。

〔4〕因材施教，在援助提高后学困生的工作上，多动脑筋运用科学的方法使他们更有效地提高英语水平。

4、科学

〔1〕、培育同学动手、观测、思维、推理技能是重中之重。因此，努力制造条件做试验，加强试验操作和教学。

〔2〕、强调科学概念的背诵，让同学吃透教材，敏捷地理解，学会实际运用。

学校期中考试总结集合6

各位领导，各位老师，同学们：

大家上午好！

立夏季节，风景很美，正是：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香！立夏季节，骄阳似火，比骄阳更火热的是我们海金师生的心，由于今日，我们特别骄傲、特别骄傲，由于，我们半个学期的艰辛付出收获了今日的硕果累累。

老师们，同学们，在刚刚过去的半学期里，我们全校师生同心协力、辛勤工作、努力拼搏，教育教学质量稳步提升，教育教学秩序井然，文明的校风，勤奋的`学风更进一步形成。本学期，我校新招同学**人，全校同学达到**人，规模进一步扩大；本学期，在**市学校数学复赛中我们学校**人获一等奖，成果特别优异、全县领先；本学期我校同学参与**县“墨香书法竞赛”获得**个一等奖、**个二等奖、**个三等奖；本学期，我校**老师辅导的**多名书画特长生参与了全县学校生现场绘画竞赛，获得**个一等奖。

本学期，在英语老师细心辅导下，我校有56名同学晋升英语口语大赛县级决赛；本学期，在**市“创新杯”小小程序员技能展示活动中，我校**位选手参赛，获得团体一等奖、县第一名，**老师荣获市级优秀园丁奖，续写了计奥竞赛县级“九连冠”、市级七次团体一等奖的佳绩；本学期，我校同学在全国创新作文大赛中斩获**个特等奖，**个一等奖；本学期我们的z老师参与县数学高效课堂教学比武荣获一等奖、**老师荣获现场评课一等奖；**老师荣获县师德演讲竞赛一等奖。这再一次证明海金学子多才多艺，海金的老师素养优异，海金学校藏龙卧虎。

同学们，俗话说得好，一份耕耘，一份收获。回首本次期中考试，语文科**个班级达标，班级冠军是**、**、**、**数学科**个班级达标，班级冠军是**、**、**。英语科**个班级达标，班级冠军是**、**、**。有**位班主任被评为双优、三优班主任，有**位老师被评为教学能手，有**名同学被评为成果优秀同学和学习进步同学，向这些将受表彰的老师和同学们表示激烈的庆贺。

同学们，期中考试结束了，胜利也好，失败也好，那都已经成为历史，我盼望大家不要再为此沾沾自喜或者失意难过，我盼望后半个学期中大家学得快乐玩得也快乐，我盼望同学们学会合理安排自己的时间，勤做运动、勤于阅读、专注学习、欢乐交友，让自己的生活过得多姿多彩！

最末，祝福每位老师平安美满，工作快乐，家和万事兴；祝福每一位同学健康欢乐，学习进步，越来越精彩！

我的讲话完毕，感谢大家！

学校期中考试总结集合7

期中考试已结束，回顾这次考试，在各位老师辛勤工作下，已顺当结束，在这次考试中有许多同学取得了可喜的成果。期中考试是对每位同学半学期来学习状况的检查和总结，也是对每位同学学习立场、学习习惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总结。虽然这次期中考试除四班级是与外校交换监场，一二三班级是由本任课老师自行安排考试。但总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成果比较真实牢靠。一份耕耘，一份收获，这些成果的取得与本校全体老师辛勤教育、努力教学是分不开的。

但是本们也清楚地看到存在的问题，也有为数不少的同学考试的成果不抱负，考试过程中同学由于不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。

试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有肯定的思索价值。语文试卷掩盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新奇，相宜同学选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语着重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用。

本校以这次期中考试为契机，组织全体老师从试题的质量，同学答题中存在的问题，同学对知识的掌控状况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和仔细地反思，发觉了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高本校教学质量，在各老师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总

一、存在的问题

1、语文学科

本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察，大部分班级同学在掌控生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。阅读短文方面，同学相对来说还是一个技能的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题着重同学的感悟理解技能的.培育，同学对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。这就要求语文老师在今后的教学中，要对同学有针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩高校生的阅读量，提高阅读理解技能和写作技能。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高同学的写作技能。

2、数学学科

数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对同学进行了全面的考查。思维训练方面题目的考查，如填空题、选择题、判断题，不单单看同学对基础知识掌控的状况，还要看同学敏捷应用知识的状况如何。没有得总分值的同学还是在这一方面失误较多。同学在计算、口算、简便运算知识方面掌控较好，大多数同学都能过关，但不少同学在计算方面由于马虎大意，有失分现象，所以数学老师要着重提高同学的计算技能。

3、英语学科

英语学科试卷题目难易程度适中，同学成果普遍较高，但是一部分同学对单词掌控不够坚固，英译汉错误较多。英语方面要加强语音训练，让同学读准、记住单词，不能让同学在课堂上说的起劲，下课后忘得洁净。对话教学要精讲多练，以练为主，让每个同学都想说、会说。

二、期中考试后的反思和今后的主要措施

1、进一步狠抓规范养成和学习习惯的培育，加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的教育观念;从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，着重重点、难点的突破以及设计意图。在此基础上，讨论教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的细心设计，真正发挥课堂作用。仔细实时地做好平常的教学工作。通过科学的分析，仔细总结教学得失，实时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。

2、考试成果的优劣也能反映老师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分老师在课堂还不能很好地管理和引导同学，教和学脱节，同学打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求老师上课应全面关注同学，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离同学接受技能曲线。主要还应当在备课上多下功夫，在教学方法上多作讨论。

3、对后进生采纳双管齐下的方式进行教育，有些同学学习差缘由是多方面的，提高这些同学的成果，应从培育同学的学习习惯、形成良好的家庭教育环境，加上老师的耐烦细致地辅导才有肯定的效果。

4、转差工作落到实处。争取本校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句赞扬”。同学没有绝对的好坏，他们是可以相互转化的，只要本们的老师情愿去关注他们，上心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丢失对学习的爱好。让本们一起援助这些迷途的孩子找到正确的路吧。

以上是本校对半学期教学工作的一个简要总结，本校肯定以这次考试为动力，查缺补漏，实时发觉问题，解决问题，使同学的成果不断提高，争取在下次考试中取得更优异的成果。

学校期中考试总结集合8

期中考试结束，成果不是那么令人满足，但又隐隐有着这样的预感。可能还是对同学的没有信心或是对自己的不自信。对于这次的成果现做如下的总结：

一、对于考试的题型没有做出一个精确的估量

或许是出题人的过错，有一些超出大纲要求的内容。以前在要求同学写生字词的时候，我一般是要求不管会认还是会写统统要写。但是这学期更改了做法，对于会认字没有做写的'要求，但是考试中却涌现了。处于同学掌控的需要，有须要做出两手标准，对于学有余力的同学应当定下更高的要求。对于一道按要求写句子没有提前跟同学做讲解。虽然反问句是一个重点，但考试中却还有更改人称，这是一个难点，我却疏忽了，应当提前讲解才对。

二、多音字

考试前两周突击多音字，部分同学掌控比较好，但是另外一些却很难记住它，或者是由于基础不够坚固，或者是拼音不好，总之，掌控状况不容乐观。对于此，应当把记忆多音字的时间放在平常，分散记忆，可能效果会好一些。

三、拼音

我刚接手这个班的时候感觉拼音掌控状况还不错，但是经过一段时间的接触后，才发觉并没有我想的那么好。最突出的一次就是发觉班里语文成果原来比较好的一个同学竟然没有区分清bp。看来应当多考察同学的拼音状况，实时掌控同学的信息。

四、作文

作文是本班的一大弱项，从平常的作文批改就可以看出来，对于此，平常加强同学的造句练习。多进行朗读训练，加强同学的语感。

五、补差

差生也是本班的一大特色。对于将近及格的同学争取更进一步。对于程度太差的同学，培育起积极的学习观念，树立抱负。

总之，要擅长发觉问题，解决问题，讨论同学，进展同学，钻研方法，探究方法。

学校期中考试总结集合9

开学至今已半个学期，经过这段时间工作和努力，在此，我主要针对四班级的基本状况，以及在作业辅导中所取得的一些阅历和涌现的问题进行分析，从而指导下一步的工作，不断提高数学作业辅导质量，提高同学成果。

一、基本状况

由于四班级同学的学习水平和技能不一，特别明显的分成三个水平：技能和水平较强、自觉性较好的有等。技能和水平一般、学习不稳定的有等，基础较薄弱或学习自觉性差的'有等，在这次期中考试中完全显现出来。虽然这段时间以来，从同学平常表现来看，同学的自觉性差别很大，但作业基本能够按时完成。技能和水平较强者能很好很快的完成全部的作业，其他同学能按时完成作业，但比较马虎，作业书写不工整，甚至胡乱应付，导致考试中较难取得较好的成果。

在辅导过程中，对同学进行了鼓舞和表扬，在不同程度上提高了部分同学的学习爱好和积极性。当然，也存在个别掌握技能很差的同学，作业完成比较慢，纪律约束性较差，影响四周同学的学习，对此我做了大量的同学思想工作。盼望能加快这些孩子的成长与进步。

二、存在的问题

这段时间以来，作业虽然无不完成得现象，但也存在一部分同学马虎，作业应付，纪律约束性较差，甚至影响整个学习环境。由于数学科目规律性较强，同时部分同学理解、计算技能差，学习比较吃力，加之个别同学性格内向诚实，有问题不主动问老师，如等，因而较难取得较好成果。

期中考试报露出的问题：

应用题不求甚解、盲目乱列式子、单位不统一就列式计算、加减乘除的计算技能太差，甚至不会计算方法；也存在看错题、看错数字的马虎现象。

三、措施

〔1〕仔细批改作业，有针对性的辅导一些基础较差的同学。

〔2〕最重要的是今后要适当的补充数学练习，坚持每日少而精的练习，或针对不同层次的同学补充不同的练习或资料。基础较差的同学以课本基础知识为主，多做课后练习题巩固加深。技能和水平较强的同学适当补充课外资料提高技能。

学校期中考试总结集合10

我校期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位老师也已经根据学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。老师、同学和家长对期中考试也很看重。老师要了解自己的教学状况；同学想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学状况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了仔细组织和细心安排。现就期中考试后的工作进行总结：

一、预备工作

依据学校要求，考前校长对全体老师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化同学书写训练，强调试卷的书写与条理②强调激励评价机制，预备颁发“学习积极分子”等奖项。③营造考试氛围，细心安排考场。

二、考试工作

本次考试监考状况好于以往，学校在考前