2022年四川省广元市元坝中学高二生物下学期摸底试题含解析

2022年四川省广元市元坝中学高二生物下学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。据图判断下列说法正确的是A.人体的内环境是由①②③④组成的B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质C.抗体蛋白质是由细胞分泌出来时先进入③，再进入④D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②―→③―→④参考答案：D【分析】1、内环境主要由血浆、组织液、淋巴等组成，血浆和组织液之间可以透过毛细血管壁相互渗透，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆；生活在组织液中的细胞内液与组织液之间直接进行物质交换；2、分析题图可知，图中①是淋巴，②是血浆，③是组织液，④是细胞内液。【详解】人体内环境组成是血浆、组织液、淋巴，即图中的①②③，A错误；血红蛋白存在于红细胞内，不存在于血浆中，B错误；浆细胞分泌的抗体先进入③组织液，再进入②血浆或者①淋巴，而不进入细胞内，C错误；血浆中的氧通过毛细血管壁进入组织液，再进入组织细胞，因此，血浆中的氧进入组织细胞的途径是②―→③―→④，D正确。【点睛】对于内环境的组成、内环境的组成成分之间的动态关系的理解，把握知识的内在联系是解题的关键。2.下列各组中属于相对性状的是（

）A、玉米的黄粒和圆粒

B、绵羊的白毛和黒毛C、家鸡的长腿和毛腿

D、豌豆的高茎和豆荚的绿色参考答案：B3.下列关于核酸的叙述，正确的是（

）A．核酸分为DNA和RNA两类

B．在合成蛋白质时DNA是必需的C．除原核细胞外，所有生物都含有核酸

D．有些细胞只有DNA物质参考答案：A4.“工程菌”是指

A.用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系

B.用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

C.用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

D.从自然界中选取能迅速增殖的菌类参考答案：C5.用于核移植的供体细胞一般都选用A.受精卵

B.传代10代以内的细胞

C.传代10--50代以内的细胞

D.处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞参考答案：B6.假若某生态系统有四种生物，并构成一条食物链a→b→c→d，在某一时间分别测得这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为m1、m2、m3、m4。下列叙述中，不正确的是（

）A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加C．若m1＜5m2，则生态系统的稳定性就会遭到破坏D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小参考答案：D7.裸藻类植物，体内含有叶绿素并需光，但生物学家却能在黑暗环境中栽培此裸藻（培养基内加入葡萄糖）。这说明

（

）A．裸藻是异养生物

B．裸藻不能进行光合作用C．裸藻既能营自养生活又能营异养生活

D．叶绿素行使功能时不需光参考答案：C8.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是

A．禽流感病毒H5N1侵入机体后，T细胞细胞周期变长

B．抗体可阻止内环境中病毒的扩散

C．病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒

D．同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒参考答案：B9.“筛选”是生物工程中常用的技术手段，下列关于筛选的叙述错误的是（）A.基因工程中通过标记基因筛选出的细胞不一定含重组质粒B.在小鼠胚胎细胞培养过程中，需要通过筛选才能获得具有无限分裂能力的细胞C.植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞需要进行筛选D.单克隆抗体制备过程中，第二次筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定抗体参考答案：B【分析】单克隆抗体制备过程中的两次筛选：筛选出杂交瘤细胞；筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。目的基因的检测和鉴定：DNA分子杂交，分子杂交法，抗原抗体杂交法等。【详解】基因工程中通过标记基因筛选出的细胞可能含重组质粒，也可能只含质粒，A正确；在小鼠胚胎细胞培养过程中，不需要通过筛选就能获得具有无限分裂能力的细胞，如胚胎干细胞，B错误；植物体细胞杂交过程中，原生质体融合后获得的细胞有未融合的胞或自身融合的细胞和杂种细胞，需要进行筛选，C正确；单克隆抗体制备过程中，第二次筛选即专一抗体检测，筛选出的细胞既能无限增殖又能产特定抗体，D正确。故选B。10.关于腐乳、果酒、果醋制作过程的叙述正确的是

A．果酒发酵过程中需要适时打开瓶盖放气，以防止发酵瓶破裂

B．将长满毛霉的豆腐放在瓶中，并逐层加盐，接近瓶口表面的盐要铺厚一些

C．在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是酵母菌在液面大量繁殖形成的

D．果酒发酵装置的排气口通过长而弯曲的胶管与瓶身连接，这不能防止发酵液被污染参考答案：B略11.下图为细胞膜的流动镶嵌模型，有关叙述不正确的是（

）

A．具有①的一侧是细胞膜的外侧B．①与细胞表面的识别有关

C．②可以运动而③不可以

D．细胞膜的选择透过性与③有关参考答案：C12.下列关于亚硝酸盐含量测定原理的描述正确的是(

)A．重氮化→酸化→显色→比色

B．重氮化→酸化→比色→显色C．酸化→重氮化→显色→比色

D．酸化→重氮化→比色→显色参考答案：C13.要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是

A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源

B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产

C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用

D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积参考答案：C14.基因治疗是指()A．把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的B．对有缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的C．运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞产生基因突变恢复正常D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的参考答案：A15.下列关于种群特征和群落结构特征的叙述，错误的是

A.种群密度是种群最基本的数量特征B.种群的年龄组成为稳定型，则种群数量会越来越大C.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征D.群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面参考答案：B16.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物﹣链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应（）①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量．A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④参考答案：B【考点】E3：体温调节、水盐调节、血糖调节；DB：动物激素的调节．【分析】本实验目的是判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，而胰岛B细胞的功能是合成分泌胰岛素，降血糖．因而应选取饱足状态下的兔（血糖含量高）进行实验，实验观测指标为：血糖浓度、血液中胰岛素含量来判断STZ是否成功的破坏胰岛B细胞．【解答】解：①胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下其分泌增多，故①正确；②在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，故②错误；③设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，通过测定血糖含量的变化，若注射STZ和生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有破坏，故③正确；④家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力；也可能是肾脏重吸收能力病变，一般不作为观察的指标，故④错误；⑤测定两组家兔体血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水，说明胰岛B细胞被破坏，故⑤正确．故选：B．【点评】本题以实验的形式考查胰岛素的功能，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，解题的关键是理解胰岛素的功能．17.研究人员调查了8年间某养兔场种群数量的变化情况，并据此绘制了如图的λ值变化曲线，以下叙述正确的是（）A．第4～6年兔种群数量保持相对稳定B．第2～4年兔种群数量平稳上升C．第6～8年兔种群数量上升趋势和第2～4相同D．第8年兔种群密度大于刚开始的种群密度参考答案：A【考点】F2：种群的数量变动；F4：种群数量的变化曲线．【分析】由题可知，种群的增长率=λ﹣1，由图示可知，第2～4年λ＜1，种群的增长率=λ﹣1小于零，兔种群数量开始逐年下降；第4～6年λ=1，种群的增长率=λ﹣1等于零，各年的兔种群数量基本不变；第6～8年λ＞1，种群的增长率=λ﹣1大于零，兔种群数量逐年上升．【解答】解：A、第4～6年λ=1，种群的增长率=λ﹣1等于零，各年的兔种群数量基本不变，A正确；B、第2～4年λ＜1，种群的增长率=λ﹣1小于零，兔种群数量开始逐年下降，B错误；C、6～8年λ＞1，种群的增长率=λ﹣1大于零，兔种群数量逐年上升；第2～4年λ＜1，种群的增长率=λ﹣1小于零，兔种群数量开始逐年下降，C错误；D、若刚开始的种群密度为N0，则第1年的种群密度为0.5N0，第2年的种群密度为0.5×0.5N0=0.25N0，同理，第8年种群密度为0.25N0×0.75×1.25=0.23N0，即第8年兔种群密度小于刚开始的种群密度，D错误．故选：A．18.在抵御甲型H1N1流感过程中，人体自身的三道防线有着十分重要的作用．下列属于第三道防线的是（）A．皮肤

B．溶菌酶

C．红细胞

D．浆细胞参考答案：D考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．版权所有分析：人体的免疫系统由三道防线组成：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用．第二道防线是体液中的杀菌物质﹣溶菌酶和吞噬细胞．前两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的．第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，特点是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做特异性免疫（又称后天性免疫）．解答：解：A、皮肤属于人体的第一道防线，A错误；B、溶菌酶属于体液中的杀菌物质，是第二道防线，B错误；C、红细胞不是免疫系统中的免疫细胞，C错误；D、浆细胞是体液免疫过程中产生的免疫细胞，属于第三道防线，D正确．故选：D．点评：本题主要考查人体的三道防线，意在强化学生对相关知识的识记与理解．19.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是（

）①一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的A．②③

B．①④

C．①②

D．③④参考答案：B20.研究土壤小动物时，错误的做法是A．取样用的塑料袋上标明地点和时间

B．用趋光法或者趋热法收集小动物C．用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度

D．不知名的动物标记为“待鉴定XX”参考答案：C21.使用凝胶色谱法分离蛋白质时，洗涤红细胞、释放血红蛋白和透析过程中，分别使用下列哪些试剂()①蒸馏水②生理盐水③20mmol/L的磷酸缓冲液④清水⑤柠檬酸钠A．①③⑤

B．①②③C．②①③

D．④①③参考答案：C22.下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是()A．对于转基因技术，我们应该趋利避害，理性看待B．我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C．我国不发展、不生产、不储存生物武器、并反对其扩散D．对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权参考答案：B23.下图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是A．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有细胞壁

B．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体C．三种细胞中只有a、b细胞中含有DNAD．a、b细胞能进行需氧呼吸，而c细胞无线粒体，只能进行厌氧呼吸参考答案：B24.关于下列图解及相关实验的理解正确的是(

)

A．豌豆杂交实验中，中高茎和矮茎的比为787:277，上述结果的实质是③过程

B．基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤⑥

C．左图中③过程的随机性是子代出现3:1性状分离比的原因之一

D．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测的基因型参考答案：C25.下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是

(

)

参考答案：D26.遗传信息、密码子分别位于（

）A.DNA;mRNA

B．DNA,tRNA

C．tRNA,DNA

D．mRNA,DNA参考答案：A27.水稻有非糯性和糯性两种，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含有的是支链淀粉遇碘变橙红色，资阳农科所的技术人员打算利用水稻这一性状进行一些遗传研究，下列叙述不合理的是A.可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察，很可能出现半数花粉呈蓝黑色、半数花粉呈橙红色B.可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察花粉的颜色以及比例，验证基因分离定律C.非糯性基因和糯性基因是通过直接控制淀粉的合成来控制水稻这一性状的D.直链淀粉和支链淀粉是一对相对性状，控制合成直链淀粉和支链淀粉的基因是一对等位基因参考答案：C【分析】根据题意分析可知：用纯种的非糯稻和糯稻杂交，得到F1，则F1的基因型为Aa，能产生A和a两种基因型的配子，且比例是1：1；已知糯性花粉遇碘呈橙红色，非糯性花粉遇碘呈蓝黑色，所以F1的花粉加碘液染色后，在显微镜下随机选择多个视野，两种颜色的花粉粒数量比例约为1：1。【详解】可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，产生的F1都是杂合体，杂合体减数分裂产生两种配子，比例为1：1；根据“非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含有的是支链淀粉遇碘变橙红色”，可知F1花粉加碘染色，在显微镜下观察，很可能出现半数花粉呈蓝黑色、半数花粉呈橙红色，A正确；可以用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，产生的F1都是杂合体，杂合体减数分裂产生两种配子，比例为1：1；取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察花粉的颜色以及比例，可验证基因分离定律，B正确；非糯性基因和糯性基因是通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而控制生物性状的，属于基因对性状控制的间接途径，C错误；直链淀粉和支链淀粉是一对相对性状，控制合成直链淀粉和支链淀粉的基因是一对等位基因，D正确。

故选C。28.哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是A.血液

B．体液

C.组织液

D．细胞内液参考答案：C29.图代表人体体液免疫的过程．相关叙述正确的是（） A．细胞I和细胞Ⅱ均能识别抗原，但细胞Ⅲ不能 B．在①、⑤、⑨所在的阶段中，都有吞噬细胞的参与 C．该过程属于非特异性免疫 D．图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用． 【专题】图形图表题；免疫调节． 【分析】根据题意和图示分析可知：图示代表人体体液免疫的过程，其中Ⅰ表示B细胞；Ⅱ表示记忆细胞；Ⅲ表示浆细胞，其分泌产生的免疫活性物质是抗体；①②③表示感应阶段；⑤⑥表示反应阶段；⑧表示效应阶段；④⑦表示二次免疫应答． 【解答】解：A、细胞Ⅰ是B细胞，细胞Ⅱ是记忆细胞，两者均能特异性识别抗原，细胞Ⅲ为浆细胞，不能识别抗原，A正确； B、①过程有吞噬细胞参与，⑨是抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化；但⑤表示反应阶段，没有吞噬细胞的参与，B错误； C、该过程属于特异性免疫中的体液免疫，C错误； D、图中的免疫活性物质是由特定抗原引起并由浆细胞产生，应为抗体，D错误． 故选：A． 【点评】本题结合人体免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项． 30.某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一个氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了A．缺失

B．增添

C．替换

D．插入和缺失参考答案：C31.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株，经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。下列叙述正确的是（）A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系参考答案：B【详解】据题意可知，该植株基因突变之后当代性状就改变了，由此推出该基因突变属于显性突变，该植株为杂合子，A错误；该植株为杂合子自交后产生的后代中有1/4的变异纯合子，B正确；基因突变与染色体变异是两种不同的变异，其中基因突变不可以在光学显微镜下直接观察，也不可以通过观察染色体的形态来判断基因突变的位置，C错误；D项中仅进行花药离体培养而没有诱导染色体加倍，故得到的仅仅是高度不育的单倍体植株，D错误。32.在污水处理时，人们设计出一种膜结构，有选择地将有毒重金属阳离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属离子对水的污染。这是模拟了细胞膜的（

）A.选择性功能

B.细胞识别功能

C.流动性功能

D.选择透过性功能参考答案：D33.噬菌体侵染细菌的实验证明了：A.蛋白质是遗传物质

B.DNA是遗传物质C.RNA不是遗传物质

D.蛋白质和DNA是遗传物质参考答案：B34.现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数．现观察到图中该计数室（共有400个小格）所示a、b、c、d、e5个中方格80个小格内共有酵母菌30个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体（）个．A．2.4×107 B．2.4×109 C．1.5×108 D．1.5×106参考答案：C【考点】F8：探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【分析】计数室通常有两种规格．一种是大方格内分为16中格，每一中格又分为25小格；另一种是大方格内分为25中格，每一中格又分为16小格．但是不管计数室是哪一种构造；它们都有一个共同的特点，即每一大方格都是由16×25=25×16=400个小方格组成．本题中属于第一种．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，酵母菌数量的计算公式为：每个小方格中酵母菌数量×400÷（0.1mm3×10﹣3）×稀释的倍数．并且实验过程中需注意相关注意点，如：取样时要先振荡摇匀、酵母菌浓度过高时要加水稀释、计数时只数上边线和左边线的菌体数等．【解答】解：现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，即稀释100倍；用血球计数板计数现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌30个，0.1mm3=10﹣4mL，则上述1mL酵母菌样品约有菌体30÷80×400×100×104=1.5×108个．故选：C．【点评】本题考查了探究酵母菌种群数量变化的实验，要求考生能够根据题干和题图信息计算酵母菌的种群数量，掌握相关计算方法．35.如图是有关真核细胞中DNA分子的复制、基因表达的示意图，下列相关叙述错误的是(

)A.甲、乙过程主要发生在细胞核内，丙过程发生在核糖体上B.甲、乙两过程都需要DNA聚合酶、解旋酶催化C.甲、乙、丙过程都遵循碱基互补配对原则D.甲、乙、丙过程所需原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸参考答案：B【详解】A.甲、乙、丙分别为复制、转录与翻译，复制与转录主要发生在细胞核内，翻译主要发生在细胞质的核糖体上，A正确；B.复制过程中需要DNA聚合酶、解旋酶的催化，而转录过程只需要RNA聚合酶的催化，B错误；C.在DNA的复制、转录、翻译过程中都遵循碱基互补配对原则，C正确；D.复制是合成子代DNA的过程，需要脱氧核苷酸为原料；转录是合成RNA的过程，需要核糖核苷酸为原料；翻译是合成蛋白质的过程，需要氨基酸为原料，D正确。故选B。【点睛】本题结合遗传信息的传递和表达过程图解，考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求学生识记DNA分子复制、遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物，能对三者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项。36.如果用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能来源于()A．乳腺细胞

B．卵细胞C．胃腺细胞

D．囊胚时期的胚胎细胞参考答案：B37.下图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲B．向右弯曲向B弯曲向左弯曲C．向左弯曲直立生长向右弯曲D．向右弯曲直立生长向左弯曲参考答案：B38.高温环境中劳动，出大力流大汗，口渴难耐时，内环境渗透压会如何变化？应对措施是什么（）A．渗透压升高；补充淡盐水B．渗透压升高；大量补充清水C．渗透压降低；补充生理盐水D．渗透压不变；补充葡萄糖溶液恢复体力参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）．【解答】解：根据题干的信息“出大力流大汗，口渴难耐”，说明水分大量流失，并且体内的渗透压升高才感觉口渴难耐，在丢失水分的同时也会丢失盐分，所以应该补充淡盐水．故选：A．39.下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与右图曲线走势不相符的是（

）A.抗利尿激素分泌量——饮水量

B.T细胞浓度——HIV浓度C.胰岛素浓度——血糖浓度

D.促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度

参考答案：C40.理论上人体的每一个表皮细胞与神经细胞内所含DNA的质与量是一样的，但所含蛋自质的质与量不一样是因为A．不同细胞的基因经过不同的重组，所以合成的蛋白质不一样B．不同细胞的基因数量不一样多，所以合成的蛋白质不一样C．不同细胞被转录的基因不一样多，所以合成的蛋白质不一样D．不同细胞的基因复制速度不同，所以合成的蛋白质不一样参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.番茄红果（A）对黄果（a）是显性，圆形果（R）对长形果（r）是显性，控制两对相对性状的基因是自由组合的。用红圆果和黄长果的番茄植株杂交，所后代性状回答：（1）若后代全是结红圆果的植株，则两亲本的基因型是

。（2）若后代全是结红圆果和红长果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是

。（3）若后代全是结红圆果和黄圆果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是

。（4）若后代全是结红圆果、红长果、黄圆果、黄长果的植株，且数量大致相等，则两亲本的基因型是

。参考答案：（1）AARR×aarr（2）AARr×aarr（3）AaRR×aarr（4）AaRr×aarr42.在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。请据图回答：(1)A过程需要的酶有_____________________________________________________。(2)B过程及其结果体现了质粒作为载体必须具备的两个条件是_____________________________________________________________________。(3)C过程的培养基中除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入____________。(4)在D过程中，抗虫基因遗传信息的传递过程是__________________________________________________________________。(5)获取真核生物的基因常用的方法是________________________________________。（6）

如果利用DNA分子杂交原理对再生植物进行检测，D过程应该用____________________作为探针。(7)若将一个抗虫基因导入棉花细胞的一条染色体上得到的棉花就表现抗虫性状，那么其自交后代中抗虫植株占

，若有两个抗虫基因分别导入一个棉花细胞的两条非同源染色体上，自交后代中抗虫植株占

。参考答案：（1）限制酶、DNA连接酶（2分）（2）在宿主细胞内自我复制

、含有标记基因

（2分）（3）卡那霉素（1分）

（5）从基因文库中获取

化学方法人工合成（2分）