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文档简介

卖火柴的小女孩执教：张艳丽学习目标1、有感情地朗读课文，抓住重点句子感悟小女孩悲惨的命运，体会作者对小女孩的同情之心。

2、学习作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。自学导航浏览课文，想一想本课在写法上有什么突出的特点？

师：小女孩太冷了，她终于抽出了一根火柴，幻想太美好了：生：小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

火柴灭了，火炉不见了，现实太残酷了：她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。师：她又擦燃了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。美好的幻象又开始出现了：生：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。

这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。

师:她又擦着了一根火柴。幻想越来越美好了：生：她坐在美丽的圣诞树下。现实越来越残酷了：一颗星星落下来，一个人要死了。

师：她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。幻想变得更加美好——奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一个样，就会不见的！她害怕回到现实，她赶紧擦着了一大把火柴：一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”两个幸福意思一样吗？

你别问这是为什么刘倩倩妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为了什么?爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么?哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么?晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么?我要把蛋糕送她吃，把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗?请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。

2、这篇童话采用了虚实结合的写法，更加突出了小女孩命运的悲惨。请运用这种写法进行一次练笔：六年的小学生活即将结束了，每当我看到那熟悉的教室、熟悉的校园时，我不仅浮想联翩。

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