欧姆定律 省赛获奖

欧姆定律复习说课沅江市大成中学周建教材内容欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻相关知识和电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后。本节内容在教材中具有承上启下的作用,既是前面所学知识的巩固和深化,又为后继内容的学习做出了铺垫。欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的关键。它是电学的教学重点，也是初中物理的重点内容之一。近几年中考动态分析近六年益阳中考题可知，这部分内容在中考中出现频率很高，而且常和电功率等知识混合考查。题型很全面，其中实验题着重考查学生的动手操作能力和灵活运用欧姆定律的能力，难度较大。具体分析如下

年份200720082009201020112012题型填空开放性题探究探究填空填空考点欧姆定律、伏安法测电阻、电流表的读数综合欧姆定律、电功率综合伏安法测电阻、电路图连接电表读数欧姆定律、伏安法测电阻、电表读数综合欧姆定律应用、并联电路电流、电压规律综合欧姆定律应用、串联电路电流、电压规律综合难度中等稍难稍难稍难中等中等教学目标知识与技能:

理解掌握欧姆定律及其表达式，能用欧姆定律进行简单的计算。过程与方法:

学习用“控制变量法”研究问题的方法，进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，培养学生运用欧姆定律解决简单问题的能力。

情感,态度,价值观:培养学生严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神，培养学生辩证唯物主义思想重点、难点重点:欧姆定律的内容及其理解

难点:故障排除和电路的分析学生基本情况1、学生已复习了电流、电压、电阻的概念，初步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用，具备学习欧姆定律基础知识和基本技能。但对电流与电压、电阻之间的联系，认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。2、学生对于有开关和滑动变阻器的动态电路没有掌握好的分析方法。教法、学法1、教法启发式教学法：在规律得出的过程中需要教师的点拨来帮助学生完成思维的跳跃.讲练结合式：结合本节课内容,给出相应的练习,随时发现学生的错误,并引导分析其错误原因,把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来,巩固强化有关知识.2、学法教给学生会根据实验目的和实验方法进行实验设计，会用实验进行探索，会用数学方法进行分析总结找出规律。教学过程一、复习串、并联电路的电流、电压特点，影响电阻大小的因素（2min）指名描述串、并联电路的电流、电压特点，影响电阻大小的因素。这样通过简单回顾、分析，使学生很快回忆起三个量的有关知识，通过猜想使学生对这三个量关系的研究产生兴趣，激发了求知欲望，并使学生的注意力很快指向本节课。二、探究欧姆定律((20——25min))小组讨论提纲1、主要研究方法；2、怎样研究电流与电压之间的关系；3、怎样研究电流与电阻之间的关系；4、每步如何操作；5、画出实验电路图；6、滑动变阻器作用。实物图和电路图数据分析R=10ΩU1v2v3vI0.1A0.2A0.3AU=3vR5Ω10Ω15ΩI0.6A0.3A0.2A结论：结论：电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比。表一：表二：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。欧姆定律URI=欧姆定律IRUURI=UIR=U=IR如图：电源电压保持不变.（1）若S闭合，S1、S2断开时，电流表示数为0.2A，则电源电压是多少？（2）若S、S1、S2都闭合时，电流表示数为1A，则R3的值为多大？小组合作学习AS2SS1R3R1＝5ΩR2＝15Ω探究规律A（1）R1＝5ΩS2R2＝15ΩSS1R30.2A串联电路相关公式串联电路电流特点I=I1=I2

电压特点U=U1+U2电阻特点R=R1+R2电压（电流）分配探究规律A（2）S2SS1R3R1＝5ΩR2＝15Ω1A并联电路相关公式并联电路电流特点电压特点电阻特点电压（电流）分配U=U1=U2I=I1+I2如图：电源电压保持不变.1）当S1、S2闭合，甲乙都是电压表，则U甲:U乙＝___2）当S1闭合，S2断开，甲乙都是电流表，则I甲:

I乙＝___小试身手S2S1R1＝5ΩR2＝10Ω甲乙如图：电源电压保持不变.1）当S1、S2闭合，甲乙都是电压表，则U甲:U乙＝___2）当S1闭合，S2断开，甲乙都是电流表，则I甲:

I乙＝___小试身手S2S1R1＝5ΩR2＝10ΩV甲V乙如图：电源电压保持不变.1）当S1、S2闭合，甲乙都是电压表，则U甲:U乙＝___2）当S1闭合，S2断开，甲乙都是电流表，则I甲:

I乙＝___小试身手S2S1R1＝5ΩR2＝10ΩA甲A乙三、伏安法测电阻((8——10min))小组讨论提纲1、实验原理；2、测量定值电阻的阻值和欧姆定律的探究有何异同。3、怎样测量小灯泡正常工作的电阻。4、每步如何操作；5、画出实验电路图；6、滑动变阻器作用。电路图测量定值电阻阻值测量小灯泡正常工作阻值四、电路故障、动态电路(10——15min)1、分别连接滑动变阻器两个金属杆接线柱和两个线圈接线柱，移动滑片，观察电表示数变化或小灯泡亮度。2、使移动滑动变阻器处于最大值，用一根导线连接灯座的两个接线柱，观察小灯泡和电表的变化。3、取出小灯泡观察电表示数的变化4、使移动滑动变阻器处于最大值，缓慢移动滑动变阻器的滑片观察电表示数的变化和小灯泡亮度的变化。小试身手1、下列两图中，当滑片P向右移动时，电表示数如何变化，如果将R1换成小灯泡，其亮度如何变化？2、如图，闭合开关时，两灯都不亮，电压表示数为0。则原因可能是（

）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路3、如图，闭合开关时，电流表A与A1的示数相同，则原因可能是（

）如图，闭合开关时，电流表A与A1的示数相同，则原因可能是（

）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路1、判断电路连接方式及电表测量对象；2、标注已知量、明确所求量；3、依电路连接方式选择适当的公式计算。4、滑动变阻器阻值变化→所在电路电阻变化→电路电流变化→用电器两端电压变化→电功率变化。解题策略综合I、U、R

的关系？电流跟电压成正比控制变量法（实验）R不变U不变电流跟电阻成反比应用

欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。即I=U/R并联电路的总电阻1/R=1/R1+1/R2串联电路的总电阻R=R1+R2伏安法测电阻R=U/I本节知识板书设计欧姆定律导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。URI=UIR

=U=IR反思1、我校地处农村边远地区，受条件所限，复习课一般是在教室里上，等到快实验操作才扎堆强化训练，效果确实很不理想，电路故障和动态