周长教学案教案_第1页
周长教学案教案_第2页
周长教学案教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1周长教学案教案1.教学目标通过本课的学习，同学将能够：理解周长的概念和定义；学会计算简单图形的周长；能够应用所学学问解决实际问题；培育同学的察看、分析、推理和解决问题的本领。2.教学内容2.1周长的概念和定义介绍周长的概念，即图形四周的长度，简单图形如正方形、长方形、三角形等的周长；通过呈现实物、图片等形式，让同学感性认得周长的概念和定义；总结周长的计算公式。2.2简单图形周长的计算教授计算正方形、长方形、三角形等简单图形周长的方法；练习不同图形周长的计算实例，并渐渐提高难度。2.3应用实例针对实际示例进行计算和分析，培育同学的应用本领。3.教学方法本课接受情境教学法和课堂互动教学法相结合的教学方法。3.1情境教学法通过老师呈现实物或图片，让同学感性认得周长概念，并与同学一起提出问题，探讨周长的定义和计算方法。3.2课堂互动教学法通过问题解答、讨论、小组合作等方式，提高同学参加课堂的积极性，培育同学的察看、分析、推理和解决问题的本领。4.教学流程4.1学问点介绍在黑板上呈现各种简单图形，并介绍周长的概念和定义。利用实物、图片等教具，让同学感受周长的长度概念。4.2计算简单图形周长老师呈现各种简单图形的计算方法，让同学跟随计算。予以同学确定的时间进行练习。4.3应用实例老师设定实际问题，激励同学在小组内找出问题并解决。同学呈现问题解决结果。5.教学评估通过考试和实际应用，对同学进行评估。5.1考试利用课内时间组织考试，考查同学把握情况。5.2实际应用在课后和生活中，激励同学应用所学学问解决实际周长问题，并收集、整理同学的解决情况，进行评价。6.总结本课程接受情境教学法和课堂互动教学法相结合的教学方法，让同学在情境中感性认得周长的概念和定义，把握计算周长的方法，培育察看、分析、推理和解决问题的本领

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论