心得体会物理学史的读后感

物理学史的读后感物理学史的读后感物理学史的读后感物理学史的读后感范文〔3篇〕1体系的酝酿、产生和进展的辩证过程。它是一座学问财宝的宝库，不地转变着人们的自然观、世界观，升华了人们对人与自然，人与社会的生疏。与此同时，物理学家在探求真理的过程中呈现出的人格力，宽阔的领域深刻的影响着人类文明的进程，成为人类文化的一局部。是在说“以史为鉴还远不能满足时代的要求，更应当在“以史为鉴”的根底上“以史为器”去进展、去创。物理学史和自然科学史告知我们，历史上的一法、思维特征的重现，并且它更是螺旋形上升的。的历程，并从前人的阅历中受到启发、教益，从而感悟科学方法，提升人文素养，培育创意识，是素养教育全面进展观的根本要求，也是落实课标“三维目标”的必定选择。下面，从几个方面简述物理学史的作用：一、感悟科学方法争论方法。物理进展的历史证明，每一次重大科学理论的突破，往往的进展。力学是物理学中进展最早的一个分支，机械运动是力学中最直观、最简洁、也是最便于观看因而也最早得到争论的一种运动形式。程。从古希腊时代算起，这个过程几达二千年之久。只所以会如此漫学的哲学思想方法试图解释自然，奠定物理学思想萌芽的人。然而，辩”的层面上，致使像“力是维持物体物运动的缘由，重的物体下落得快，轻的物体下落得慢”等错误长期统治着人们的思想。。他觉察，落体的速度越来越快，是一种匀加速运动，而且加速度与重量无关；他还觉察，斜面越陡，加速度越大，斜面越平，则加速度越小，在极限状况下，斜面垂直，相当于自由下落，不同物体的加速度是一样的。当斜面完全水寻常，加速度为零，这时，一个运动着持并不需要外力，需要外力的是物体运动的转变。伽俐略最终用“抱负试验”由斜面的情形推到自由落体和水平运动的情形。物理的正确科学方法。从今一书中就已经正式提出了万有引力定律，可直到一百多年后的17xx，英国科学家卡文笛许利用扭称这一奇异的试验装置测出引力常数后，；19xx长期的争论，能很好的解释光电效应的试验结果，但是直到19xx年，粒子性才被人们所承受。可以说：试验，只有试验，才是物理学的根底。前辈大师的争论方法，得其精华，有所借鉴。二、提升人文素养物理学史是一部人文史，物理学家们在从事科学活动的过程中，素养，对科学事业的执着追求精神，都会使学生的情感升华，对引导作用。牛顿是经典物理的奠基人，但他却谦称自己“站在巨人的肩膀是一种元素，它属于世界全部，科学应当为群众效劳，它应当属于全物理学史也是一部美学史，对称、和谐、统一等美学要素在物理”运动还布满着奇特与未知时，却能直观的感受到其运动轨道应当是圆周，由于“圆是美的型相仿等等无一不显示着物理学深刻的统一美。苦果，我们有理由信任，充分重视物理课程中的人文素养资源，坚持三维课程目标，就肯定能够焕发物理课程的力。2的态度，却有所感慨。科学的起点是宗教。很长一段时间，宗教都是权威的象征。不过在文艺复兴时期，有了一些人敢于质疑权威，比方哥白尼、伽利略。但当时的宗教科学的风气是不容忍被质疑的——就拿伽利略来说，70虽的老人患病了污辱、监禁和威逼。他被迫当众跪着表示‘公开放弃、诅咒和痛恨地动说的并病得格外瘦弱以后，他才被准许有稍多一点的自由的进步，促使了人类科学的进步。人类历史的长河总体上是在不断进步着的，因此，身为当代“人跟得上节奏，追求更大的进步！3本书主要介绍了自然科学的根底科学——物理学——进展的梗概，分为古代物理学、经典物理学、近代物理学，对于现代物理学的地介绍了中国古代科学技术取得的成就及其对于世界科学进步的贡献。此外，局部章节后还附有阅读材料，主要介绍在物理学进展过程中有代表性得人物和重大大事。几百年前，物理学叫自然科学，被人们看成是哲学的一局部。牛指出前进的方向。物理学作为一门科学意味着能够更多的制造出人们所需要的物质财宝，对社会进展的乐观作用。下几点。1、通过物理学史的学习，激发学生的学习兴趣。式讲历史学生更易承受。2、通过物理学史的学习，培育观看和分析问题力量。是他从这种观看力量、分析力量使他觉察X射线从而获得诺贝尔奖。学生在了解物理学史学问的过程中便可生疏到留意观看和认真进展自动手试验，逐步培育勤观看、勤思考的习惯，这种力量的培育在今后的工作中将受益无穷。3学史上大量实例说明，不囿于传统理论和观念，还迷信权威和书本，是科学制造的思想前提。众所周知，在爱因斯坦之前，洛伦兹