Unit4ASpringOutingPartA（教学设计）闽教版英语五年级下册

Unit4ASpringOutingPartA教学设计【教学目标】1．知识目标：词汇：SpringOuting,climb,mountain,water,thirsty,camera句型：We’regoingforaspringouting.I’mgoingtotake…withme.I’mgoingtowear….2．能力目标：能用一般将来时begoingto结构表达打算要做的事3．情感目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情操。【教学重难点】能用所学的句子讨论春游前的准备。【教具准备】单词卡片，教学光盘，课件。【教学过程】Step1Warmingup：1.师生互致问候。2.课件出示视频，提问：Whatismyfavouriteseason?3.出示春天图片，提问：1.Doyoulikespring?2.Doyoulikethespringouting（春游）？4.由春天引入“春游”一词(springouting)。并板书课题：ASpringOutingPartA。教学outing和aspringouting。告诉学生，outing表示短途旅行。Step2Presentationandpractice：出示高老师图片，请生和高老师打招呼，并播放高老师所说句子：Wearegoingforaspringouting.请生听句子并模仿。带问题听音:What’retheygoingtodo?教学单词climb,用肢体动作表达climb的意思，进行操练。教学单词mountain,由outing,house和mouth中ou的发音推出mountain的发音，进行升降调操练；展示武夷山的图片，了解山名的表达法,并操练句子We’regoingtoclimbamountain.3．总结begoingto的用法begoingtodo句型，表示“打算、计划、将要做某事”4.Lookandsay:用begoingto造句教学climbamountain5.带问题听音:What’retheygoingtotakewiththem?（1）出示王涛和Sally图片，请生问：What’reyougoingtotakewithyou?操练问句What’reyougoingtotakewithyou?（2）出示选项，请生听音。（3）教学water，somewater，I’mgoingtotakesomewaterwithme.教学单词water，告诉学生water是不可数名词，因此somewater中water后面不能加s。板书：I’mgoingtotakesomewaterwithme.告诉学生，take…withsb是“某人随身带着”的意思，并操练。（请生扮演王涛说句子）。（4）由water引出句子We’llbethirsty.教学单词thirsty，与thirty比较异同。（5）教学camera.操练：升降调，手势。请生扮演Sally说句子I’mgoingtotakeacamerawithme.由camera引出句子:Iwanttotakesomephotos.7.教师播放课文录音，学生跟读第三段对话。（三）熟读课文1.教师播放课文录音或CD-ROM，学生模仿跟读一次。2.教师教读，学生跟读。（四）巩固练习操练课本的Askandanswer部分。（1）出示somewater等单词教会学生，教师提问，引导学生回答。操练acamera和anumbrella时，提醒学生注意a和an的用法。（2）A:What’reyougoingtodo?B:I’mgoingto…A:What’reyougoingtotakewithyou?B:I’mgoingtotake…withme.（6）学生进行问答练习。Step3.Summary.1.Welearnedthesewords:springouting,mountain,climb,water,thirsty,camera.2.Welearnedthesesentences:What’reyougoingtotakewithyou?你将要带什么去？I’mgoingtotake…withme.我将要带.....去。Step4.Homework.抄写单词读熟课文。板书设计Unit4ASpringOutingPartUnit4ASpringOutingPartA