四年级下册综合实践活动教案--神奇的七巧板 全国通用_第1页
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文档简介

四年级下册综合实践活动教案–神奇的七巧板教学目标了解七巧板的起源和基本构造提高学生的空间想象和操作能力增强学生的逻辑思维和问题解决能力教学内容七巧板的构造和形态制作七巧板模型利用七巧板进行空间组合和拼装教学准备七巧板模型制作材料：木板、胶水、锯子、刨子等七巧板模型展示板教学过程第一课时：了解七巧板的构造和形态导入通过展示七巧板模型，带领学生们感受七巧板的巧妙构造，以及各种形态的七巧板模型；引导学生思考由如何构造，有哪些特点和分类。讲解对七巧板的基本构造、形态分类进行讲解，介绍棱柱、三角锥、正方体、六面体等形态；通过PPT展示，辅助学生理清七巧板的构造和等面积关系；补充七巧板的独特应用和历史传承。讨论分组讨论，让学生们探究构造不同的七巧板需要考虑哪些因素，以及这些因素对七巧板的形态和特点产生的影响；让学生们解决一部分简单的问题，比如“如何搭建一个封闭的四面体、五面体？”等类似问题，让学生们通过探究、实验，寻找最适合的方式进行拼装。第二课时：制作七巧板模型导入对上节课的讨论进行回顾和总结；让学生们扩大自己的视野，思考参考模型中七巧板的数量、形态和构造。制作下发七巧板制作所需的材料，先由小组讨论分配任务；制作七巧板模型的基础构造体，再经过测量、刨削、粘合等工序，完成特定模型的制作；当七巧板制作完成后，每个小组通过展示自己的作品，分享制作过程和遇到的困难，以达到相互交流学习的目的。第三课时：利用七巧板进行空间组合和拼装导入强调空间想象力和操作技能的重要性；让学生们思考如何利用七巧板进行空间组合和拼装。组合和拼装将孔洞设计搭配碎片组合进行训练，培养孩子的对比分析能力和开放思维；将大型的七巧板进行组合拼装的训练，激发儿童的完成和成品规划能力。总结展示学生们的作品；分享选手们的造型、完成过程以及收获体现的特点。教学总结七巧板是一种典型的立体逻辑问题，能有效地培养学生的空间想象力、组合情感、逻辑思维和操作技能。通过本次活动，学生不仅能了解七巧板的构造和形态，并且能够通过不同的对比分析和拼搭实践，培养空间维度的认知能力，发展学生的空间思维能力

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