第11课 这是我呀（教学设计）2022-2023学年美术一年级下册 苏少版_第1页
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文档简介

第11课这是我呀（教学设计）1.教学目标1.1知识目标了解人物画的基本构成和特点；掌握线条、色彩、形状、质感等基本表现方法；学习如何使用不同的线条和色彩表现人物的不同个性和特点；培养学生动手实践、观察、思考和创新的能力。1.2能力目标能够通过观察和实践画出人物的基本构成；能够掌握绘画基本技巧和表现方法；能够运用画面语言表现人物的不同个性和特点。1.3情感目标热爱美术，培养艺术兴趣和审美能力；培养学生观察、思考、创新、合作等综合素质；培养学生的自我认知和自我表达能力。2.教学重点人物画的基本构成；不同线条和色彩表现人物的不同个性和特点。3.教学难点如何通过线条、形状、色彩等表现形式表现人物的不同特点和个性；如何培养学生的观察和思考能力，创造出具有自我特色的作品。4.教学过程设计4.1导入环节导师提问学生：“你们知道人物画怎么画吗？有没有画过自己呢？”；学生回答问题并举手发言。4.2体验环节学生领取素描本和铅笔，在课堂上模拟自己的体貌特征；学生可以从头部、眼睛、鼻子、嘴巴、身体等方面进行绘画，尽可能真实地表达自己的感受和特点。4.3讲解环节导师讲解人物画的基本构成和特点，如头部、身体、肢体等；导师从线条、形状、色彩等方面讲解如何表现人物的不同特点和个性；导师在黑板上展示相关绘画技巧和样板图，并请学生进行观看。4.4练习环节学生使用素描本和铅笔练习人物画的基本构成和特点；导师带领学生进行示范，指导学生如何运用线条、形状、色彩等表现形式表现人物的特点和个性；学生自己在分组内练习和交流经验。4.5创作环节学生结合自身特点和经验，开始进行创作；导师带领学生进行审题和思考，帮助学生找到自己的创作思路和目标；学生在限定的时间内完成作品。4.6展示环节学生在课堂上展示自己的作品；学生可以互相交流和评价作品，分享自己的创作心得和感受；导师和学生共同欣赏和评价作品。5.教学评价5.1形成性评价学生练习和创作过程中的表现和作品质量；学生在展示环节中的表现和学习成果；学生在组内的积极合作和学习态度。5.2总结性评价教学目标是否达成；教学重点和难点是否解决；教学效果和教育意义。6.教学反思整个教学过程中，学生表现积极，作品质量较高；在导入环节和讲解环节，导师语言表述较为简

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