剪纸中的故事（说课稿）浙美版（2012）美术五年级下册_第1页
剪纸中的故事（说课稿）浙美版（2012）美术五年级下册_第2页
剪纸中的故事（说课稿）浙美版（2012）美术五年级下册_第3页
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文档简介

一、教学目标了解剪纸的历史和文化背景，培养学生的文化意识。掌握剪纸的基本技巧和方法，提高学生的动手能力和创造力。培养学生的艺术审美能力，在创作中发现美、欣赏美、创造美。二、教学重难点教学重点：剪纸的基本技巧和方法，创作剪纸作品。教学难点：如何在创作中发现美、欣赏美、创造美。三、教学内容及过程1.前导活动引导学生回忆过去的剪纸经历，展示学生剪纸作品，鼓励他们分享自己的剪纸经历和感受。老师可以为学生带来一些经典的剪纸作品，引导学生对剪纸的历史和文化背景进行探究和了解。2.导入新课通过PPT或其他教材，介绍剪纸的基本知识和技巧。比如，剪纸的起源和发展、剪纸的分类、剪纸的工具和材料、剪纸的基本技巧和方法等。3.示范教学老师可以进行剪纸示范教学，让学生观察和模仿老师的剪纸动作。同时，要重视基本技巧和方法的讲解和演示，例如：如何折叠剪纸、如何处理剪纸的内外线条等。4.学生实践学生可以根据老师的指导和示范，开始进行剪纸实践。老师可以提供一些简单的剪纸作品，让学生根据老师的指导进行剪纸练习，同时也可以进行创意剪纸，让学生自由发挥创造力。5.展示成果鼓励学生展示自己的剪纸作品，让大家欣赏和学习。可以在班内、学校内或者社区内进行展示，让更多的人欣赏和了解剪纸的魅力。6.总结反思对学生的剪纸活动进行总结，并引导学生对自己的作品进行反思。可引导学生回答如下问题：你最喜欢的一件剪纸作品是哪一个？为什么？剪纸的过程中你遇到了哪些困难？你是如何克服的？在剪纸的过程中，你是如何发挥自己的想象力和创造力的？剪纸是一种特别的文化和艺术，你认为哪些方面最吸引你？四、教学扩展可以让学生自己去了解和研究某个民族的剪纸艺术，进行个性化的创作和展示。可以让学生了解剪纸在节日和庆典中的应用，组织学生参与相关活动。可以让学生参观和了解国内外的剪纸展览和活动，进一步拓宽学生的视野和认知。五、教学评价学生的剪纸作品是否符合要求，如是否完成、技法是否正确、构图是否美观等。学生的思维发展情况，如想象力、创造力、审美意识等。教学效果的评价，包括学生的参与度、兴趣程度、学习效果等。六、教学反思教学剪纸这一内容，需要老师充分对于剪纸作品的历史渊源、文化背景、技巧方法等方面进行了解和

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