《短视频制作项目教程》3.1 短视频拍摄思维与创意_第1页
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文档简介

《短视频制作项目教程》教案课程名称短视频制作项目教程教学对象任课老师授课日期课题项目三任务一短视频拍摄思维与创意教学目的知识目标：通过本节的学习，让学生了解短视频拍摄思维与创意。能力目标：让学生借用电视广告制作技巧来完成短视频拍摄的创意构思教学重难点知识难点：借用电视广告制作技巧来完成短视频拍摄的创意构思知识重点：短视频拍摄思维参考资料［1］【【视频创作】教你从0培养视频创作思维】https://b23.tv/TeGxcss［2］【短视频拍摄需要三种文案思维】https://b23.tv/X1OqNyW［3］【短视频没创意？可能你还没试过这些超有趣的拍摄角度】https://b23.tv/lzxaZGR［4］【要学运镜，先懂分类/手机运镜拍摄技巧】AZ试拍日记发布了一篇小红书笔记，快来看吧！😆GHrLNb7vPYd50Hc😆/gZehMt［5］【自媒体拍摄全部技巧，张同学的手法扒给你看】运营那些事发布了一篇小红书笔记，快来看吧！😆4tJXfOx7Ax7nN0G😆/gGshMt［6］【从0开始拍摄视频，你一定学习逻辑思维】鹿屿溪发布了一篇小红书笔记，快来看吧！😆ZMjgUHCjK5viYFz😆/GYBhMt教学环节及内容教学方法说明一、导入新课：通过了解短视频拍摄思维与创意，进一步学会借用电视广告制作技巧来完成短视频拍摄的创意构思。本节课介绍短视频拍摄思维与创意。二、讲授新课：1.教师为学生讲解短视频拍摄思维与创意，并为学生展示图片。2.通过讲解、图文、以及具体操作让学生了解短视频拍摄思维。（1）突破思维（2）价值思维（3）热点思维（4）规划思维（5）快餐思维（6）传承思维（7）对立思维（8）娱乐思维（9）实时思维（10）营销思维（11）算法思维3.通过讲解、图文、以及具体操作让学生了解拍摄前的思考。（1）设立人设大家可以根据自己的特点定位自己的标签，常见的人设标签有如下几类。1.人物分类标签2.外在形象人设3.说话方式人设4.背景音乐人设5.性格情绪人设6.特长兴趣人设7.职业技能人设（2）形成对比《抖音思维》一书中说，用户喜欢的内容分为4类：情节好看、内容有趣、情节有实用性、内容温暖能引发共鸣。但是不同的用户群体兴趣点有所不同，所以就要有对比。视频主题形成对比视频形式形成对比视频拍摄场地形成对比视频封面、文案形成对比视频配乐形成对比任务驱动法参观教学法现场教学法课后小结:作业布置：1、【知识测试与能力训练】学习完本项目内容后，认真完成表3-1-1的任务单。2、【项目评价与反思】在完成本项目所有学习任务后，以小组会的形式进行总结与思考。可以小组为单

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