唐得斯减法反应时

题目唐得斯减法反应时班级10级人力2班姓名虞结琴学号2010950077摘要：1、研究的问题：本次实验主要是为了研究简单反应时、选择反应时、辨别反应时三者之间的关系。2、研究过程：6人一组在实验仪器的帮助下，对被试的简单反应时、选择反应时以及辨别反应时进行测量，并求出其选择时间及辨别时间。小组每人各当一次被试和主试，严格按照实验指导进行实验，详细记录了各自的实验数据。实验完毕后，比较了各项数据及每个人的数据，找出了相同点和不同点。3、研究结果：辨别时间=辨别反应时间—简单反应时间；选择反应时=选择反应时间—辨别反应时间。关键词：选择、辨别反应时1引言：反应时指刺激作用于有机体后到明显的反应时所用的时间，即刺激与反应之间的时间间隔。刺激进入有机体时并不会立即有反应，而有一个发动过程，整个过程包括刺激作用于感官引起感官的兴奋，将兴奋传入大脑，并对其进行加工，再通过传出路径传到运动器官，运动反应器接受神经冲动，产生一定反应，这个过程可用时间作为标志来测量，这就是反应时，有时也叫反应的潜伏期。减法反应时的原理是安排两种大致相同的反应时，选择反应时和辨别反应时，其中一种比另一种增加了一个认知要求，增加了的那个信息加工阶段所需的时间即为这两种反应时之差。唐得斯的减数法反应分为三类，即简单反应时、选择反应时、辨别反应时。简单反应又称A反应，呈现的刺激只有一个，被试的任务很简单，只有一个灯亮，再作按键反应，A反应是最简单的反应，也是复杂反应最基础的因素。选择反应又称B反应，它是复杂反应的一种，本次实验可供选择的刺激数目为4个，分别为红灯、兰灯、绿灯和黄灯。这种反应的刺激是随机的，在做这个实验时，被试既要辨别当前出现的是哪个刺激，又要根据刺激选择事先规定的反应，更能体现人的智力和能力。辨别反应时也叫C反应，呈现的刺激不止一个，要求被试只对其中一想刺激呈现作反应，这种反应只需要辨别刺激，不需要选择。2方法2.1被试：选取安徽财经大学人力资源管理系的六名学生作为被试，身体各项生理指标正常，视力正常或视力矫正正常。2.2仪器：EP2004型心理实验台及EPT202-5反应时2.3程序（1）：将主机与附机EPT202—反应时装置连接好，按＜运行/待机〉键（2）：A反应，主试根据显示屏内容设置：联机模式—简单反应时—学号—姓名—次数（20）—选择刺激光（须选颜色），向被试讲完指导语后，按＜确认＞键，主机背后的绿色指示灯亮，提示被试实验开始。呈现绿色指示灯后，被试手按住EPT202—5反应时装置上的＜启动位〉键，待光刺激呈现，手迅速离开（无需按相对应的颜色键），如此反复，直到黄色指示灯亮，实验结束，主试记录数据。（3）：B反应,主试按＜复位键＞后，按＜运行/待机＞键，重新设置：联机模式—选择反应时—学号—姓名—次数（20），向被试讲完指导语后，按＜确定＞键，主机背后的绿色指示灯亮，提示被试实验开始。呈现绿色指示灯后，被试手按住EPT202—5反应式装置上的＜起始位＞键，待光刺激呈现，手迅速离开并按住相对应的颜色键，如此反复，直到黄色指示灯亮，实验结束，主试记录数据。（4）：C反应,主试按复位键后，按运行待机键，重新设置：联机模式—辨别反应时—学号—姓名—次数（20）—选择刺激光（须与简单反应时的颜色一致），向被试讲完指导语后，按确定键，主机背后的绿色指示灯亮，提示被试实验开始。呈现绿色指示灯后，被试手按住EPT202—5反应时装置上的起始键，无效刺激呈现时，被试不做反应；

当有效刺激呈现以后，被试去按相应的键，如此反复，直到黄色指示灯亮，实验结束，主试记录数据。3结果：表一;6名被试的A、B、C反应时及辨别时间和选择反应时被试A反应时(s)B反应时(s)C反应时(s)辨别时间(c-a)选择反应时(b-c)霍勇0.28960.56880.63870.3491吴凯0.19790.56370.41260.21470.1511蔡燕青0.18380.58680.50510.31130.0817吴婷0.19690.53860.47970.27280.0419邓莹莹0.24880.50150.49670.24790.0048虞结琴0.19910.53020.50980.31070.0204表二：所有被试辨别时间和选择反应时的平均数和标准差辨别时间选择反应时全组平均数0.28440.0600全组标准差0.04880.05863上表实验结果可得：被试的各个反应时符合唐得斯减法反应原理，但各个被试的简单反应时、选择反应时、辨别反应时又都不相同，说明存在个体差异，这与练习次数、动机水平和心理因素等都有关系。4讨论简单反应时、选择反应时、辨别反应时之间存在着显著的差异。这是因为简单反应时的任务只是包括对单一颜色的反应，即刺激光一呈现手指就松开；而选择反映时包括对不同颜色光的辨别时间和对单一颜色光呈现的反应时间；辨别反应时既包括对不同颜色光的辨别时间，又包括对有效刺激的反应时间。可见，三种反应所包含的信息加工过程的量的多少是不同的，所以自然在反应时间上有所差异。至于辨别刺激的时间大于选择反应的时间，探究原因，本人认为辨别刺激时间是一种更偏向于内心思维的活动，在辨别中，我们需要经过一系列的思维活动分析呈现的刺激是否是有效刺激然后做出相应反应；而选择反应时间是更偏向于反射或者是更偏向于机械性的活动，我们只需要做出与刺激相应的反应即可，显然这比辨别反应时要容易得多。所以，辨别反应时间显著地大于选择反应时间是理所当然的。再者,从上表可以看到一被试的辨别刺激的时间略小于其选择反应的时间,这与前人实验结果是相背离的。推测其原因，可能是他在选择反应时实验时，由于其要待4种颜色光种的一种呈现时按相对应的颜色键，造成其心理紧张，于是他的选择反应时所用时间相对过大，以致引起其辨别刺激的时间略小于选择反应的时间。从上面的表可以看出，本实验的结果与前人的实验结果基本一致。由于在实验前被试并没有练习过，所以第一个被试有可能因为对实验进程不熟悉而使其反应时间与其他被试有不小的差异。另外，围观人员的语言与行为可能对被试造成干扰，以致其心理紧张，从而影响到反应时间。再者，从实验进程来看，实验分三步进行，但三种实验各不相同，有可能导致被试实验要求进而使反应时间过长。最后，从细节来看，每次实验的第一个反应时数据最大说明跟适应能力也有关系，在选择反应时的试验中，我们发现，刺激光为黄色所用的反应时最短，这有可能是因为刚好处在我们手边的右上方，手势最顺。结论简单反应时显著地小于选择反应时和辨别反应时,辨别反应时显著地小于选择反应时;辨别刺激的时间明显地小于选择反应的时间。参考文献L.A.坎特威茨等著，郭秀艳等译：实验心理学一掌握心理学的研究》，华东师范大学出版社，2000附录本人具体的实验数据，表一：简单反应时的数据表格编号刺激反应时间001红0.5753002红0.2749003红0.1939

004红0.1936005红0.1934006红0.1867007红0.1998008红0.1991009红0,1992010红0.1989011红0.1998012红0.1978013红0.1992014红0.1991015红0.1989016红0.1995017红