【高中语文】《上图书馆》同步练习+年统编版高中语文必修上册

13.2上图书馆【夯实基础】1.下列有两个错别字的一项是()A.讲受消磨教益 B.帐暮豁然古藉C.音讯钟情点辍 D.覆盖宽敝吟啸2.依次填入下列横线上的词语，正确的一项是()

①它拥有一个图书馆，叫作“公书林”，这里有丰富的中英文藏书，________全部开架，连我们中学生也可以进去随便阅览。

②当时我的英文程度很有限，多数原著是我看不懂的，但是________摸着那些书，看看它们的封面、目录和插图之类也使我高兴。

③国内正在进行大战，我的家已无音讯，________在做着功课，心里________是很不平静的。A.因此仅仅即使也 B.因此只要虽然却C.而且仅仅虽然却 D.而且只要即使也3.下列句子中，标点符号的使用正确的一句是()A.在语文教学的问题上，叶圣陶先生有一句精辟的话，那就是“教是为了不教。”B.当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为字母和文字的特殊魅力所疯魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）。C.我家阳台上种有迎春、石榴、木桃、月季……等，花开不断。D.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。【提升能力】阅读下面的文字，回答后面的问题。材料一：在大地润泽、草木丰沛的谷雨节气里，第25个世界读书日就要来了。适逢新冠肺炎疫情的特殊时期，各地纷纷将读书日主题活动搬到了线上。活动多种多样，但一个不变的主线是倡导全民阅读，让更多的人体会到“读书、读好书、好好读书”的快乐。人类面对着一个日臻完备的“线上”世界，社会工作、生活方式被大大颠覆。在“乱花渐欲迷人眼”的信息海洋中，阅读是丰厚生命涵养的捷径。近日，全国政协委员读书活动启动了。委员们前期已在线上阅读了《病毒来袭》《逼近的瘟疫》《生命的法则》《生命的终极问题》等书，并做了深入的思考和交流，这是一件影响深远的事。习近平总书记说，这次抗击新冠肺炎疫情，是对我们国家治理体系和治理能力的一次大考。从这个方面讲，读书活动恰逢其时，诚如有的委员所说，读书活动有利于提升每位委员的知识、眼界、思维，进而形成良好的学习习惯去影响周围的人，推动建设学习型民族和国家。对于政协委员本身来说，阅读是以养“五力”去提升建言资政素质、能力的最佳方式。所谓“五力”，即养“心力”，以育深厚思维和敏捷才智；养“信力”，以促信仰坚定；养“定力”，使处变不惊、把握好自身；养“功力”，培育为国履职、为民尽责的功底和能力；养“魄力”，让委员更加深刻地懂得责任、学会担当。在读书活动中，一些委员也在讨论，在信息获取方式改变，阅读网文、电子书，以及听书日益成为人们学习的新选择时，传统纸质图书阅读，存在的空间在哪里？传统的阅读模式根深蒂固地存在于社会文明培育的基因中。当纷繁的信息纷至沓来时，我们需要以阅读的沉静找到自己而不怕迷失；在即时甚至即秒的应急、应对感知中，我们需要以书本文字的逻辑和有序，让自己能够理性、冷静地梳理和积累；在空间性碎片文化表达中，我们需要以图书章节的前后相续持续、完整地阅读，整合好知识、分类好营养。读书能使人与喧闹、忙碌隔开，而将书中所携人类文明与智慧融于心。阅读以内涵养心性，也以气质赋外形，还以文化塑品行。倡导全民阅读，不仅能增强对个人和社会的综合理解、把握能力，也能促进全体人民提升文化、文明素质。在更多国民自觉尊奉和积极参与中，寓培育良好言行举止和品格、优秀国民于阅读，能促进中国社会文明素质更好、更快地提升。（摘编自郭媛媛《我们为什么要阅读》）材料二：数字阅读一度被视为浅阅读、快餐阅读的代名词。但近年来，越来越多的人感受到了数字阅读的便捷、即时与高效。我们不应该把数字阅读与传统纸本阅读对立起来，而要看到其在提高阅读效率、促进全民阅读等方面的积极价值。在数字化时代，图书馆有责任、也有条件保障公众享有均等获取信息机会的权利。一方面，坚持“来者都是读者”的理念，不得歧视任何进馆人员。另一方面，在“雪中送炭”上多下功夫。特别是，具有普遍性、广泛性和易接触等特征的数字阅读，在保障信息公平方面具有特殊优势，值得图书馆加大相关投入。要进一步推广数字阅读。目前，5G移动网络和智能移动终端正在走上数字阅读的“前台”。过去，移动终端由于损害视力、格式限制、批注不便、单机下载不及时等缺陷广受批评。现在，这些缺陷基本得到解决。新一代移动终端在携带方便性、功能齐全性、阅读趣味性上呈现强大的生命力。它将与传统纸本文献一起成为读者的可靠选择。要进一步探索“零接触”服务方式。新冠肺炎疫情期间，“零接触”配送满足了很多人特殊时期的物质需求。近来，也有实体书店开始“零接触式外卖”，加大图书配送力度，以应对销售下滑的压力。这从客观上促进了公众文化消费，拉动了大众就业。从长期来看，图书馆侧重于服务弱势群体的趋势不会变。要在推进“一网通办”和“一网统管”的大背景下，利用“通借通还”的基础功能，探索向弱势群体倾斜的实体图书配送服务方式，积极迎接全民阅读时代的到来。（摘编自吴才唤《别把数字阅读与纸本阅读对立起来》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是()A.第25个读书日期间，各地纷纷将读书日主题活动搬到了线上，活动多种多样，主线是让更多人体会到“读书、读好书、好好读书”的快乐。B.互联网将海量的信息搜索带入我们的生活，在“乱花渐欲迷人眼”的信息海洋中，阅读和写作一起成为人类丰厚生命涵养的捷径。C.抗击新冠肺炎疫情，是对我们国家治理体系和治理能力的一次大考，全国政协委员的读书活动可以让他们更加深刻地懂得责任、学会担当。D.目前，数字阅读终端损害视力、格式限制、批注不便、单机下载不及时等缺陷基本得到解决，其已与传统纸本文献一起成为读者的可靠选择。5.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是()A.在信息获取方式发生改变的数字时代，网上阅读、听书日益成为人们学习的新选择，传统纸质图书阅读存在的空间自然越来越少。B.一度被视为浅阅读、快餐阅读的数字阅读，其实在促进全民阅读方面具有积极价值，我们应该把它和传统纸本阅读统一起来。C.疫情期间，“零接触”配送满足了很多人特殊时期的物质需求，如果实体书店也推行“零接触式外卖”，或许可以减轻其销售下滑的压力。D.在数字化时代，倡导全民阅读，假如有更多国民能自觉尊奉并积极参与，那么中国社会文明素养就可以得到更好、更快的提升。6.下列名言，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是()A.为中华之崛起而读书。（周恩来）B.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）C.书籍是造就灵魂的工具。（雨果）D.读书谓已多，抚事知不足。（王安石）7.请简要梳理材料一的行文脉络。8.结合两则材料，你对数字时代开展全民阅读活动有哪些建议?阅读下面的文字，完成下题。全民阅读贵在坚持，久久为功。马克思终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫苦困顿，都始终不忘读书，常常①______________，焚膏继晷，最后长眠于书桌上。毛泽东是一位从少年开始就好学不倦博览群书、临终前几个小时还在读书的把爱读书习惯保持了一生的坚持读书的楷模。他们都令人高山仰止。遗憾的是，我们有些人读书是三天打鱼两天晒网，高兴时读几页，郁闷时束之高阁；闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样的读书态度，心猿意马，一曝十寒，很难有所收获进益。鉴于此，读书也要②____________，长流水不断线，日积月累，水滴石穿，方可读出收益，读出效果。全民阅读，要加强引导，让大家多读好书，多读经典。人生如白驹过隙，书籍却浩如烟海。为提高生命的知识含量和学习效率，我们一定要多读经典，以便在有限的时间内获取更有价值的知识。全民阅读，要方式多样与时俱进。既可以是平面的纸质书阅读，也可以是电子书阅读；既可以是教室里的书声琅琅，也可以是③__________的“马上、枕上、厕上”。总之是不拘一格，读了就好，读了就有进益。9.请在文中横线处填入恰当的成语。10.请将文中画框线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。11.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。12.下面是某所学校的图书馆阅览流程图。请用一段文字表述这个流程图，要求内容完整，表述简明准确，语言连贯，不超过70个字。【核心素养】13.阅读下面的材料，根据要求回答问题。当前，全国各地掀起一股青少年学儒家经典、读儒学经书的热潮，这一现象引发热议。同济大学人文学院教授柯小刚认为，目前的“读经运动”关键问题集中在“背诵”上，背诵毫无疑问是非常有效的学习经典的方法，但一些学生背诵经典，不但不懂文句是什么意思，甚至不能准确地读出他们自己所“背诵”的句子。文礼书院院长王财贵说：“现在的孩子读经典会受到很多干扰，这些干扰来自父母、老师和社会的急切心理，这就会造成攀比现象，给孩子带来压力，让孩子感觉不到快乐。”北京四海孔子书院院长冯哲说：“读经不是一读了之，儒家思想历来倡导知行合一，要将经典的精神外化为日常行为规范，落实到生活当中。只有这样，才能活化经典，激活经典。”北京师范大学教授肖川则认为：“四书五经”的很多内容都已过时，缺乏时代感，不符合现代社会文化发展的方向，更缺乏民主政治的意识，特别是脱离现在学生的生活，让学生生吞活剥、囫囵吞枣地记忆，只能浪费学生的时间。读了上述文字，你对读经热潮有怎样的感触与思考？自选角度，确定立意。

答案以及解析1.答案：B解析：B项，“暮”应为“幕”，“藉”应为“籍”。A项，“受”应为“授”。C项，“辍”应为“缀”。D项，“敝”应为“敞”。2.答案：C解析：解答本题可用排除法。先整体把握每个句子的大意，然后分析横线前后内容的关系。①中“有丰富的中英文藏书”和“全部开架”没有因果关系，前后是递进关系，因此排除A、B；②句中如果填“只要”，它和后面的连词“也”不搭配，“仅仅”可以和后面的“也”呼应，因此排除B、D；③句中的情形是事实，而不是假设，可以排除A、D。综合起来，答案选C。3.答案：B解析：A项，句号应放在引号外面。C项，省略号和“等”不能并用，二者删去其一。D项，分号应改为冒号。4.答案：C解析：A项，“主线是让更多人体会到‘读书、读好书、好好读书’的快乐”错，材料一第一段中说的是“一个不变的主线是倡导全民阅读”。B项，“阅读和写作一起成为人类丰厚生命涵养的捷径”错，材料一是说“阅读是丰厚生命涵养的捷径”，写作“也是捷径”于文无据。D项，“已与传统纸本文献一起成为读者的可靠选择”错，材料二说“它将与传统纸本文献一起成为读者的可靠选择”，选项将未然变已然。5.答案：A解析：“传统纸质图书阅读存在的空间自然越来越少”错，材料一第五段“传统纸质图书阅读，存在的空间在哪里？”是就传统纸质图书阅读的一种思考，网上数字阅读有可能冲击纸质阅读的空间，“自然”越来越少的推断过于绝对。6.答案：B解析：材料一的中心论点是“阅读是丰厚生命涵养的捷径”，即分析论证“我们为什么要阅读”。B项，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的意思是“读过的经典要一遍遍地再去诵读，读熟了你就会深思明了其中的意义”，说的是读书的方法，不能用来支撑材料一的观点。其他三项都是诠释阅读意义的名句。7.答案：①先是由第25个世界读书日引出全民阅读这个话题，指出阅读是丰厚生命涵养的捷径；②接着以全国政协委员读书活动为例，具体阐释这一观点；③然后思考并指出传统纸质阅读依然会有它存在的空间；④最后总结、重申阅读的作用，倡导全民阅读。解析：第一、二段是第一部分，根据“第25个世界读书日就要来了……但一个不变的主线是倡导全民阅读，让更多的人体会到‘读书、读好书、好好读书’的快乐”“在‘乱花渐欲迷人眼’的信息海洋中，阅读是丰厚生命涵养的捷径”可知，本部分先由第一段的第25个世界读书日引出全民阅读这个话题，接着第二段指出阅读是丰厚生命涵养的捷径。第三、四段是第二部分，根据“全国政协委员读书活动启动了”“对于政协委员本身来说，阅读是以养‘五力’去提升建言资政素质、能力的最佳方式”可知，本部分以全国政协委员读书活动为例，具体阐释“阅读是丰厚生命涵养的捷径”这一观点。第五、六、七三段是第三部分，根据“传统纸质图书阅读，存在的空间在哪里？”“传统的阅读模式根深蒂固地存在于社会文明培育的基因中”“读书能使人与喧闹、忙碌隔开，而将书中所携人类文明与智慧融于心”可知，该部分主要思考并指出传统纸质阅读依然会有它存在的空间和价值。最后一段是第四部分，起到总结全文的作用，根据“倡导全民阅读，不仅能增强对个人和社会的综合理解、把握能力，也能促进全体人民提升文化、文明素质”可知，最后总结、重申阅读的作用，倡导全民阅读。8.答案：①政府层面：宣传全民阅读的意义，激发民众阅读的兴趣，营造全民阅读的良好氛围；领导干部以身示范，用事实告诉民众阅读的重要性。②社会层面：加强图书馆的建设，完善数字阅读的条件，面向全体国民开放；实体书店在数字时代也可以进行营销活动的创新，为纸质阅读提供条件。③企业层面：进一步完善新一代数字阅读移动终端，为推广数字化阅读，方便全民阅读提供可靠选择。④读者层面：积极投身于全民阅读的活动中去，养成良好的阅读习惯，可以把数字阅读和传统纸质阅读统一起来。解析：材料一中的“近日，全国政协委员读书活动启动了……这是一件影响深远的事”“读书活动有利于提升每位委员的知识、眼界、思维……推动建设学习型民族和国家”，主要以全国政协委员读书活动为例，具体阐释“阅读是丰厚生命涵养的捷径”这一观点。由此可从政府层面提出建议，即领导干部以身示范，用事实告诉民众阅读的重要性，要积极宣传全民阅读的意义，营造全民阅读的良好氛围。根据材料一中的“当纷繁的信息纷至沓来时……分类好营养”，材料二中的“数字阅读一度被视为浅阅读……等方面的积极价值”可知，可从读者层面提出建议，即要能积极投身于全民阅读的活动中去，可以把数字阅读和传统纸质阅读统一起来。根据材料二中的“在数字化时代，图书馆有责任、也有条件保障公众享有均等获取信息机会的权利”“特别是，具有普遍性、广泛性和易接触等特征的数字阅读，在保障信息公平方面具有特殊优势，值得图书馆加大相关投入”“要在推进‘一网通办’……迎接全民阅读时代的到来”可知，可从社会层面提出建议，即可加强图书馆的建设，完善数字阅读的条件，保障公众享有均等获取信息机会的权利；实体书店在数字时代也可以进行营销活动的创新。根据材料二中的“要进一步推广数字阅读……成为读者的可靠选择”可知，可从企业层面提出建议，即要进一步完善新一代数字阅读移动终端，为推广数字化阅读，方便全民阅读提供可靠选择。9.答案：【示例】①废寝忘食；②持之以恒；③忙里偷闲解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①处，结合前文“始终不忘读书”以及后面的成语“焚膏继晷”(形容夜以继日地用功读书或努力工作)可知，此处强调读书勤奋，故可填“废寝忘食”之类的成语。②处，结合前文对“心猿意马，一曝十寒”的读书态度的否定和后文“长流水不断线，日积月累，水滴石穿”等内容可知，此处应填表示长期坚持的成语，如“持之以恒”等。③处，后文的“马上、枕上、厕上”与前文“教室里的书声琅琅”相比，时间短且零碎，表明这种方式是挤出时间读书，故此处可填“忙里偷闲”之类的成语。10.答案：【示例】毛泽东是一位坚持读书的楷模，他从少年开始就好学不倦、博览群书，把爱读书的习惯保持了一生，临终前几个小时还在读书。解析：本题考查变换句式的能力。解答本题，应先抽出句子主干“毛泽东是一位坚持读书的楷模”，再将附加成分“从少年开始就好学不倦博览群书、临终前几个小时还在读书的把爱读书习惯保持了一生的”抽出来，将它变成“从少年开始就好学不倦、博览群书”“把爱读书的习惯保持了一生”“临终前几个小时还在读书”3个短句子，最后梳理答案即可。11.答案：构成：“人生”为本体，“白驹过隙”为喻体，把“人生”比喻成“白驹过隙”；“丰富的书籍”为本体，“烟海”为喻体，把“丰富的书籍”比喻成“烟海”；比喻词均为“如”。表达效果：形象生动地指出了人生是短暂