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第第页大班数学活动方案小矮人上楼梯

大班数学活动方案小矮人上楼梯

活动目标：

情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

能按正确的顺次唱数1-10。

能合着身体动作有节拍地唱数。

活动预备：

学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。

活动过程：

游戏：小矮人上楼梯

1.老师操作纸偶讲故事：

小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他兴奋得跳呀跳，向小伙伴们挥挥手。

2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。

3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数游戏。老师观测幼儿唱数的状况，能否按正确的顺次唱数，是否有节奏，手口能否协作全都等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小伙伴一块玩游戏，带领幼儿唱数。

音乐游戏：《十个小矮人》

1.请十个小伙伴当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小伙伴的头。边唱歌曲《十个小矮人》。

2.十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。

户外游戏：小伙伴上楼梯。

带小，本文，来源。大。考，吧.幼师网;伙伴到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。

分析：

这是一个数前教育活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的顺次。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据顺次念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的游戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点：

(1)趣味性。整个活动以游戏的口吻贯穿，使活动充斥趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参加活动的积极性。

(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步进展到按物点数。

(3)留意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式

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