劳动与技术教育活动方案

个人收集整理仅供参考学习个人收集整理仅供参考学习10/16社区效劳与社会实践活动方案“废干电池与环保”系列活动设计一、争论案例背景环境是人类生存和进展的根本条件，是物质文明建设的根底。物质根底。环境污染和生态破坏，人类自毁家园，必定会受到大自然60年月后经济的制约因素。保护环境，改善环境，提高全民族的环境意识，已成为我国两个文明建设的目标。文档来自于网络搜寻我国的环境教育随着环境保护事业的进展而进展起来。小学环科〔特别是常识、自然学科〕中，浙江省义务教育六年制小学常识教材渗透有关环境教育的内容如下：文档来自于网络搜寻第一学年：第一册《家乡的树其次学年：第三册《生活在水里的动物水中的植物》第三学年：第五册《有害的小动物第四学年：第七册《土壤文档来自于网络搜寻环境教育的目标如下：第一、二学年：培育观看四周环境的兴趣；第三、四学年：培育乐观探究四周环境、关心环境的态度；第五、六学年：了解生物和环境及人类的联系，理解保护环境的意义。从现在编排的教育内容和教育目标看来，存在很多缺陷和缺乏：1、重学问，轻应用现行教材编排有关环境教育的内容主要以保护环境的根本学问为主，如水域污染的缘由及其危害、空气的主要污染物、空气污染对人类的危害、把握和减轻空气污染的一些措施、生物和环境、人和环调查活动等。文档来自于网络搜寻2、重课堂教学，轻实践活动育局部也不例外，受到时间、空间、内容的限制。而把实践活动〔考察家乡的水域、调查校园的生态系统等〕放在次要地位，甚至可有可张扬。文档来自于网络搜寻3、重学问目标，轻力气、情感目标目前常识教学教学目标比较单一，重学问轻力气、情感。常识教识，培育社会责任感，是环境教育行之有效的途径。文档来自于网络搜寻二、学习目标１．情感目标和坚韧的科学精神。文档来自于网络搜寻２．力气目标培育运用调查、访问猎取信息的力气，查阅参考书籍、上网等手段收试验报告、观看记录、访谈记录、小论文的力气；并在实践中增加团队合作力气和人际交往力气。文档来自于网络搜寻３．认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。三、活动安排l让我们听听消费者是如何处理废干电池和生疏废干电池的危害性的？l让我们听听专家们对废干电池的危害和处理方法是怎么说的？l废干电池污染物对动物、植物有什么危害，让我们做些试验吧！l让我们乐观行动起来！l废干电池全身是宝，让我们想个方法，变废为宝吧！l呈现我们的争论成果，让大家一起说。四、活动设计是司空见怪了。你可知道干电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内会引发多种疾病。存环境。让我们乐观行动起来，保护地球，保护人类的唯一栖息地。让我们一起来争论、生疏废干电池。文档来自于网络搜寻活动设计一：调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的生疏的意识，还要学会与人交往、记录调查状况、撰写调查报告。文档来自于网络搜寻调查内容：商店一个月干电池的销售量、对废干电池的处理方法、废干电池污染物对农作物危害、废干电池对人体安康的危害。文档来自于网络搜寻做一个月的统计〕你如何处理废干电池？你知道废干电池污染物对农作物有什么危害？你知道废干电池污染物对人体安康有什么危害？你认为怎样处理废干电池比较好？你是怎么处理的？调查对象：学生家长、商店效劳员。城市，是哪个小区？哪几幢楼？〔范围可不要太大〕文档来自于网络搜寻生活。组织形式：每组５－６人，自愿组合，每组推选一名组长、一名记录员。调查提纲：调查小组成员调查地点调查时间调查内容、记录u调查活动开头了，我们要留意什么？要准时、照实地记录调查状况，可不能弄虚作假；询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们小学生的形象；调查过程中，可能会遇到困难，需要你去抑制，可不要退缩；每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；调查时，要留意安全，可不能让小小的意外发生。u调查活动完毕了，我们还要做什么？整理调查记录、撰写调查报告小报告必需真实、准确反映调查状况，不许用猜测、想象代替事实；小报告要对调查所获得事实进展分析、归纳，得出应有的结论，文档来自于网络搜寻小报告的文章构造常常是由“前言成。目的等，有时还用来概述全文根本内容或点明中心。文档来自于网络搜寻“主体”是小报告的主干局部，用来表达调查中接触到的主要事实，并对事实进展分析、归纳。“结论”是小报告的结尾局部。这局部要依据调查的事实，总结出规律性的生疏，有时还要提出意见、建议或措施。意见要实事求是、中文档来自于网络搜寻u评评自己在调查活动中的表现：调查期间，每天要写好日记，登记调查时遇到的困难，说说你是如何抑制的，调查时的感受及收获。你可要坚持认真地记噢。文档来自于网络搜索活动设计二：关于废干电池的危害性及处理方法访问环境专家处理方法，让学生与专家交谈，准确、快速地记录访谈内容，并整理访谈记录。文档来自于网络搜寻内容：u同学们，我们要动身了，你预备好了吗？访谈内容：干电池的主要成分、废干电池污染物对农作物的危害、废电池的社会效益和经济效益。文档来自于网络搜寻预想的问题：干电池的主要成分是什么？废干电池污染物对农作物有什么危害？废干电池污染物对人体安康有什么危害？目前如何处理废干电池？回收处理废干电池对环境保护事业有哪些社会效益？回收利用废干电池对干电池生产企业有哪些经济效益？访问时间：我建议大家利用双休日或节假日。5-6人，自愿组合，每组推选一名组长、多名记录员。访谈提纲：访问小组成员访问对象访问时间访谈内容及记录u访问专家时，我们需要留意什么？询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们小学生的形象；访谈时，要准确、快速地记录访谈内容〔包括问题及答复内容可不要弄虚作假；每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；访谈来回途中，要留意安全，可不要要让小小的意外发生；u访问完毕后，我们需要做什么工作？整理访谈记录阅读本组各记录员的记录；访谈记录必需真实、准确反映访谈内容，不许用猜测、想象代替事实；访谈记录的文章构造常常是由“前言组成；者的答复，实行一问一答的形式；“小结”是访谈记录的结尾局部，一般用来写访问者的感想。u评评自己的表现如何？访问活动完毕后，要写好日记，登记访问时遇到的困难，说说你是如何抑制的，访问时的感受及收获。你可要坚持认真地记噢。文档来自于网络搜寻活动设计三：废干电池污染物对动物、植物生长的影响目的：安排了一些试验，让学生了解废干电池污染物对动物、植物的影响，还让学生学会与人分工合作、设计试验、做观看记录、撰写试验报告。文档来自于网络搜寻内容：一节干电池埋入土壤可以使一平方米土地颗粒无收；干电池投入河中，污染物四处集中，导致水质变坏，水生物体内沉积大量的有毒物质。人类食用被污染的食物，会引发多种疾病，废干电池电池对动植物的危害程度如何？文档来自于网络搜寻试验一：废干电池污染物对种子发芽的影响种子发芽、植物生长离不开它的自然环境，如土壤、水、阳光、温度等，自然环境受到污染，植物的生长就会受到影响，甚至枯死。文档来自于网络搜寻u如何模拟被废干电池污染的自然环境？521号干电池污染物搅拌均匀充分混合。被污染的水：取21号干电池，用铁钉在电池上戳几个洞，在24小时，水量由你打算，可要够用噢。u如何选择试验用植物种子呢？选择试验用种子时，我们要考虑种子的种类，可以是一种，也可以是多种，你将选用哪几种植物种子呢？选定种子后，我们还得把握种子的数量、个体以及发育状况。种子数量〔20个左右、个体大小〔一般、发育状况〔发育正常、颗粒饱满〕要根本一样。文档来自于网络搜寻u设计比照试验比照试验是应用比较的方法来提示事物的某种性质或形成缘由。结果进展比较，从而确定“试验组”是否具有某种性质。比照试验要求两个组的条件尽可能全都。文档来自于网络搜寻“废干电池污染物对种子发芽的影响”试验分为“试验组”和“比照培育基，用废干电池浸泡液定期浇灌。比照组：用清水浸种，用未被污染的土壤作为培育基，用清水定期浇灌。u种子发芽试验的过程：浸种——播种——发芽u试验方案：试验材料试验记录试验步骤u观看记录观看时间观看状况u试验结果分析试验组比照组种子名称播种数发芽数发芽率u撰写试验报告要准确记录试验目的、试验过程和试验结果；写清楚进展试验所遵循的科学道理；要得出明确的结论。u连续试验观看连续观看“试验组干电池污染物对植物生长的影响。试验二：废干电池污染物对水生动物生长的影响〔特别是鱼类〕的生长状况，废干电池经过河水长时间的浸泡，污染物四处集中，河水变质。废干电池污染物对鱼类的影响如何呢？文档来自于网络搜寻u如何模拟被废干电池污染的水环境被污染的河水：取２节１号干电池，用铁钉戳几个洞，在清水中浸泡２４小时备用，平均分成三份，再用清水稀释成不同浓度的溶液。文档来自于网络搜寻u如何选择试验用水生动物我们可以选择泥鳅、鲫鱼、龙虾等常见的水生动物；我们还要把握试验对象的数量和个体，每组数量２－４个比较适宜，个体的大小要根本一样，留意各组的试验对象的数量和个体要一样。文档来自于网络搜寻u比照试验的设计试验分试验组和比照组，试验组分Ａ、Ｂ、Ｃ三组，河水的污染程度不同；比照组〔Ｄ组〕一组，河水未被污染。u观看记录观看时间可定期，也可不定期，每次观看时间相隔不要太长；观看时记录水质、水生动物体色、行动状况的变化。观看记录表u试验报告u我的表现如何？活动设计四：回收废干电池目的：让学生设计一个废干电池回收箱，提出建议让全社会的意识。文档来自于网络搜寻内容：假设让废干电池任凭丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一电池，保护我们的家园。文档来自于网络搜寻u建议全社会的公民乐观行动起来，回收废干电池，让我们写一份建议书吧！建议书一般分称呼〔建议的对象、正文、建议人、建议时间四局部；建议书的正文可分三局部：第一，建议的目的；其次，建议行动的具体操作方法；第三，完毕语；建议书的语言要简节明白，语气要恳切。u你能设计一个废干电池回收箱吗？你认为什么外形、颜色比较适宜？画一个简洁的设计图u调查一下你所在的农村、小区目前有多少废干电池回收箱？它们安装的位置合理吗？u安装我们设计的废干电池回收箱你认为废干电池回收箱放在什么地方比较适宜？请你贴好建议书，安装好废干电池回收箱。u期望你能定时回收废干电池，可不要半途而废。u我们与干电池生产企业或环保部门联系，处理回收的废干电池。u在这次行动中，我的表现如何？优秀良好合格活动设计五：废干电池再利用目的：安排一些废干电池再生、从废干电池中取宝的试验，让学生把握加热、灼烧、过滤等试验技能，学会与人分工合作，培育探究兴趣，增加环保意识。文档来自于网络搜寻内容：u取２节废干电池，用电珠试验，说明电池已经废旧无用。我们想些方法，让电珠重亮起来。效果不明显，４小时可以吗？4/5，留意不要凿透电文档来自于网络搜寻你还有其他方法吗？u废干电池全身是宝，让我们行动起来变废为宝吧！制取锌粒：取假设干个电池，将锌壳剥下洗刷牙干净、剪碎。将锌片放在坩埚中用酒精喷灯加热，锌片熔融成液体，除去上面的浮渣，用小铁勺舀锌液，一滴一滴地滴入水中，便得圆粒状的锌粒。文档来自于网络搜寻文档来自于网络搜寻回收铜片：将废干电池炭棒上的铜帽取下，将其锤成扁平，放入烧杯内，参与稀硫酸后煮沸，可得些紫红色铜片。重量〔克〕u如何使用托盘天平使用前，需调成天平右侧的镙母，使托盘天平平衡；放置砝码时应从小到大；文档来自于网络搜寻使用完后，应准时整理，保持托盘、砝码干净。u此次活动中我的表现如何？优秀良好合格活动设计六：呈现、评价争论成果目的：呈现、评价自己的争论成果，让学生学会品尝自己的果实，反思自己的争论方法和态度，评价争论成果的优劣