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文档简介
一、愤悱入境囚绿记检查自学效果给下列加下划线的字注音：陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌囚系涸辙纤细揠苗助长诱思质疑1、思考并回答下列问题（1）、读标题，明文体二梳理本文的结构思路囚绿记爱绿囚绿释绿怀绿23随着课文情节的发展，作者对“绿”的称呼有什么变化呢？称呼的变化说明什么？三、合作交流，感悟体会三、合作交流，感悟体会本文哪一段或哪几段写得最能打动你，最使你动情？我们来读一读，品一品。并说说你喜爱的理由。
1作者笔下的绿有什么特点？找出关键词。2作者为什么这么喜欢绿呢?知人论世请从文中找出体现作品背景的段落*“卢沟桥事变”铭记历史*铭记历史陆蠡被日本宪兵逮捕后，日本人问他：“你爱不爱国?”他大声回答：“爱国!”又问：“日本人能不能征服中国？”答曰：“绝对不能征服！”。。。。。。陆蠡（lǐ）原名陆圣泉，浙江天台人。1942年被日寇逮捕，坚贞不屈死于酷刑之下。1983年4月，国家民政部批准他为革命烈士。主要作品有散文集《海星》《竹刀》《囚绿记》巴金评语：一位真诚的作家，是一位文如其人的作家。
补讲背景：卢沟桥事件发生后，华北沦陷，整个民族陷入水深火热之中，富于爱国之情的作者为此而悲切痛苦.作者此时生活的上海也已成孤岛，日寇的侵略把他和广大文化战士隔离开来，这又使作者感到孤独。本文就写于1938年“祖国蒙受极大耻辱的时候”，由此他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一树常春藤。四、生成探究，拓展延伸四、生成探究，拓展延伸结合“绿”的特点及文章背景分析，“绿”在文中的深层寓意是什么？这是一种什么手法？质疑诘难诘难五小结课文囚绿记
绿色
蓬勃向阳
固执
象征坚贞不屈的抗敌精神生命、希望向往光明、自由{六、感悟写作借鉴本文的写法，调动你的情感和想像，描述“涌泉石”，力求写出特征和一定的哲理。回忆学习过程，总结散文鉴赏方法抓题目，明文体，概大意抓线索，
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