《精彩极了和糟糕透了》

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“精彩极了”和“糟糕透了”大保当小学贾义军义务教育课程标准实验教科书语文第九册（人教版）第十九课学习目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分。

2、了解课文内容，感悟作者对父母的评价的理解。

自学指导一

自由朗读课文第二板块：巴迪后来的认识。小组讨论：几年后，巴迪再看那首诗时，有什么感受？成年以后，他对父母亲的评价有什么感受？

几年后，巴迪再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的。

检测一

成年以后，他对父母亲的评价有什么感受？

我越来越体会到我当初是多么幸运。检测二

自学指导二

自由朗读第16自然段巴迪对父母评价的深刻认识，谈谈你的体会。

一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。阳光是幸福的起点，风雨是成长的伙伴，快乐地享受阳光，勇敢地接受风雨。学会理解，懂得感恩，让我们在温柔的呵护中成长，让我们在严厉的批评中茁壮。赠言当堂训练

联系自己的亲身经历，谈一谈你得到过的慈祥的爱或严厉的爱，并讲出你当时的心情和现在的认识。作业超市后进生：练习册1

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