小学语文五年级下册《口语交际：我们都来讲笑话》教案

教学内容口语交际：我们都来讲笑话第（1）课时备课日期月日课型执教人教学目标1．对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话故事。2．能感受笑话的乐趣，即带给别人快乐时自己也得到快乐。3．能倾听别人的讲述，并能与人交流评价。教学重难点重点难点1．能流畅地讲述笑话故事，避免不良的口语习惯。2．学会用心倾听，做一个好的听众。教学资源准备课件教学过程【自主预学】1.预习教材P115《口语交际：我们都来讲笑话》，明确学习要求。2.搜集自己感兴趣的笑话。【自主展学】一、新课导入1．教师绘声绘色讲述一个笑话故事，引出课题。笑话范例：一只癞蛤蟆最新茶不思饭不想，连蚊子都不抓着吃了，其他的癞蛤蟆都很想知道它到底怎么了。年最长癞蛤蟆说了：“抓只天鹅来，保管好。因为癞蛤蟆想吃天鹅肉呀。”2．出示课题：同学们，有趣而意味深长的笑话我们又叫它“小幽默”。今天，这节课的主题是“我们都来讲笑话”。二、交际指导1.指导看教材要求：笑话给我们带来快乐，让我们都来讲笑话吧。收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是生活中的真实经历。准备的笑话内容要积极向上。讲笑话要注意什么呢?。要熟记笑话内容。。尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。。要沉住气，自己不要笑场。选择两三个你觉得精彩的笑话，在家里先试着讲一讲，看看效果，再根据家人的建议改进。组织一次笑话大会，全班同学一起乐一乐。2．笑话特点。笑话是引人发笑的话或事情。笑话具有篇幅短小，故事情节简单而巧妙，往往出人意料，给人突然之间笑神来了的奇妙感觉的特点。大多揭示生活中乖谬的现象，具有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。引人发笑的故事就是笑话。笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪、开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。2．笑话获取能找能选，讲“好”笑话。我们的笑话可以是从书籍、报刊、网络上来的，也可以是从别人那里听来的或是从自己的生活经历中得来的。选择笑话，就要选择健康向上、新奇的笑话。3．笑话讲解讲笑话要注意什么呢?（1）要熟记笑话内容。（2）尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作。（3）克服口头禅、重复等不良的口语习惯。（4）要沉住气，自己不要笑场。【自主练学】4．组内练讲先参加“组内笑话比赛”，推选出小组内最会讲笑话的人；然后小组代表在小组其他成员的帮助下，为参加“班级笑话擂台赛”做准备。5．班级展示小组代表依次展示，其他同学认真倾听，并按照黑板上的评星细则，给选手们打星。每位选手讲完后分别进行自评、他评、师评。三、交际示例笑话一：有一只蚊子在你脸上盯了一下，结果嘴巴拔不出来了，后悔莫及，死后把这件事告诉了所有的蚊子，于是大家都知道你脸皮太厚了。笑话二：有一个番茄一不小心掉进汤里了，于是就有了番茄汤。。一个鸡蛋看见了，想去救番茄，结果也掉进去了，就有了番茄蛋花汤。笑话三：一天走在路上，一人掏手机的时候，不小心手机掉了出来，还有几枚硬币也掉地上，手机摔成了两半，旁边人看见了说"哟，看看人家，话费都摔出来了"【自主练学】四、小练笔。同学们可以自己试着写一下生活中所见所闻，有幽默的语言表达出来。笑话范文：1.听着窗外呼呼的北风，爸爸启发正在写《冬天的景色》作文的小明:“古人说二月春风似剪刀’，那冬天的风像什么呢?”小明低头想了想说:“冬天寒风刺骨，那就写腊月寒风像刺刀吧!”2.三年级的时候有一次是其他老师代课.要我们写一篇《我家的一角》。于是就写:我家的一角很漂亮，又圆又亮，是一只马桶。3.我和同学某某