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文档简介

Word版本，下载可自由编辑万尔福的头发大班教案活动目标：

1、知道幽默、滑稽引人发笑的缘由是奇巧。

2、激活幼儿爱听笑话故事。

3、引领幼儿学看漫画，试试说及创编笑话故事。

4、感悟故事蕴含的寓意和哲理。

5、利用观看图片，引领幼儿叙述图片内容。

活动预备：

1、故事图片四幅。

2、收集一些笑话图片，多媒体展台。

活动过程：

一、引领幼儿感知笑话故事，激活幼儿参与活动的爱好。

1、让幼儿结合实际谈话，激活幼儿参与活动的乐观性。

小伴计听过笑话吗？能讲给大家听听吗？你们觉得好笑吗？为什么好笑？

2、让幼儿初步认识好笑的故事。

（1）展示挂图1——3，初步感知故事。

提问：万尔福叔叔爱自己的头发吗？他是怎样疼惜自己头发的？（让幼儿自由说说，然后老师小结）。

（2）让幼儿猜想，体悟自由表述的乐趣。

万尔福叔叔这么疼惜自己的头发，你觉得他的头发长得怎么样呢？（幼儿自由猜想，老师不作确定与否定回答）

（3）展示最终一幅图，揭开事实。

我们一起来看看万尔福叔叔的头发毕竟有多少呢？（让幼儿自由说说，重点说出只有一根，让幼儿初步感知故事好笑）。

（4）引领幼儿争论沟通，理解好笑的缘由。

提问：你们为什么笑得那么高兴呢？(由于万尔福叔叔只有一根头发，他还坚持每天梳头、照镜子、洗头发撑着遮阳伞、带保暖帽等)，（引发幼儿说出故事好玩、滑稽、与我们想的不一样）你们觉得什么地方最好笑？

（5）完整叙述笑话故事。（引领幼儿完整叙述）。

万尔福叔叔可爱自己的头发了，他每天都要照着镜子梳梳头，用洗发水洗头，用电吹风吹干，夏天他怕晒着头发，撑上了遮阳伞，冬天怕冻着头发，戴上了保暖帽，万尔福叔叔的头发长得怎么样呢？原来只有一根。

二、看漫画，学说笑话。

1、找好笑的地方。

问：这幅漫画好笑吗？什么地方好笑？（让幼儿发觉老爷爷脚踩香蕉皮，滑了一跤，拐杖正好打在了鼻尖上）。

2、学说笑话故事。

你能把这个笑话讲给大家听听吗？（让幼儿个别讲后集体说说）

3、用同样的方法引领幼儿看、说其它的笑话故事。

三、看漫画的前几幅图，创编笑话的结尾。

小伴计看看这几幅图讲的使什么？它会发生什么好笑的事情？（让幼儿相互说说，然后请个别幼儿上前编，引领幼儿编出不同的好笑的结）。

四、鼓舞幼儿多说笑话，这们能够令人高兴，解除苦恼，消退疲乏。

小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所

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