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文档简介

小学英语互动式课堂教学模式的实践研究一、引言

近年来，教育领域对于互动式课堂教学模式的探索与研究日益深入。互动式教学是基于学生主体性和积极性的教学模式，强调学生的参与程度和学习效果。在小学英语教学中，传统的单向传授已经不能满足学生的需求，因此，引入互动式教学模式，提高学生的学习兴趣和积极性成为必然的趋势。本文旨在探讨小学英语互动式课堂教学模式的实践研究。

二、互动式课堂教学模式的理论基础

互动式课堂教学模式的理论基础主要包括构建和谐教师-学生关系、激发学生的学习兴趣、设置开放式问题以及建立小组合作学习等。在互动式课堂教学中，教师应以学生为中心，关注学生的主体性和参与度，鼓励学生表达自己的观点和建议，通过提问、讨论和合作等方式激发学生的学习兴趣和积极性。

三、互动式教学模式在小学英语教学中的实践

1.创建宽松和谐的教师-学生关系

在小学英语教学中，教师应以关心和尊重学生为出发点，与学生建立和谐的关系。教师可以通过开展一些小组活动和游戏，让学生在轻松的氛围中展示自己的英语。同时，教师应注意培养学生的团队意识和合作精神。

2.激发学生的学习兴趣

在课堂教学中，教师可以运用多种教学方法，如唱歌、跳舞、配乐等，吸引学生的注意力和兴趣。此外，教师还可以邀请学生分享自己的英语学习体验，鼓励学生尝试新的学习方式，提高学生的自信心。

3.设置开放式问题

在互动式教学中，教师不仅仅是知识的传授者，还是学生的引导者。教师应通过设立一些开放性的问题，引导学生进行讨论和思考。例如，在学习英语口语时，教师可以提问：“你最喜欢的食物是什么？为什么？”这样的问题可以激发学生的思考和表达能力。

4.建立小组合作学习

小组合作学习是互动式教学的重要形式之一。教师可以将学生分成小组，让他们在小组内进行合作学习。小组合作学习可以培养学生的合作意识和团队精神，并提高学生的学习效果。例如，在学习英语对话时，教师可以让学生分成小组进行角色扮演，相互之间进行对话练习。

四、互动式教学模式的效果评估

在教学结束后，教师可以对课堂教学效果进行评估。评估方式包括学生的表现和实际学习成果。例如，教师可以观察学生的参与程度和积极性，收集学生的作业和口语表现，并与传统教学方式进行对比。

五、结论

互动式教学模式在小学英语教学中具有重要的意义。通过创建和谐的教师-学生关系、激发学生的学习兴趣、设置开放式问题以及建立小组合作学习等方式，可以提高学生的学习积极性和效果。然而，互动式教学模式的实施还需要教师具备一定的教学能力和经验。因此，教师应不断学习和探索，不断提高自己的教学水平，为培养具有创造力和实践能力的学生成为贡献者和创造者做出贡献。

在实践中，教师可以根据自己的教学经验和学生的实际情况，逐步引入互动式教学模式，不断完善教学设计和评

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