工作报告之教学检查自查报告

教学检查自查报告【篇一：教学工作自查报告】教学工作自查报告范文一：一年以来，我校教职工在上级教育行政部门的领导下，认真学习贯彻《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》、《博白县中小学校常规管理规定及细则》，结合本校实际，切实把我校教育教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查状况报告以下：一、严格执行课程计划期初，学校组织全体教师认真学习新课程原则，严格按国家规定开齐课程，开足学时，未经教育局同意，我校决不随意停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学计划，每天准时上下课，确保学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康发展，学校规定休息日、节假日教师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。二、规范教学工作管理为了加强学校的教学工作管理，教务处制订了《凤山二中教师教学工作常规制度》，对教师的备课、上课、批改作业、听课、评课都作了具体规定，进一步规范教学。我校根据上级规定，全方面减轻学生负担，教务处对应地制订了《减轻学生课业负担制度》，并规定教师严格执行。三、贯彻教学工作检查学期初，各教师要写好本期教学计划，并严格按照教学进度来授课，为理解各教师授课进展状况，我校采用周周检查，每七天星期五早上由各科基组长对各教师执行教学常规状况进行检查，并填写表格上交教务处，学校领导不定时抽查。四、主动开展教研教改活动学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全方面安排，每位教师每期最少要上一节研究课。我校的教研活动开展得较好，特别是年轻教师，不停尝试玉林市的问题教学法和山东杜郎口教学模式，各科教师互相听课、评课，共同进步。五、加强思想品德教育我校把学生的思想品德教育放在首位。把学生的思想教育渗入在多个教学中，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》拟制在学校舞台两则墙上，使学生随时都能够用此来对照自己的行为，并结合我校实际制订了《凤山镇二中学生个人量化管理条例》，起到督促学生行为规范的作用。六、加强学校、社会、家庭的横向联系加强学校、社会、家庭的联系，发明和谐校园。我校聘任校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教育课，让学生增强法制意识。规定各班班主任主动主动地进行家访，认真做好统计。把学校的各项规章制度和对学生的多个教育跟家长联系，学校不定时召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理学生以求达成共识。七、开展多个教育活我校非常重视班级、团体活动的开展，期初就规定各班根据学校的工作计划，主动开展好本期要举办的活动。我校每年都举办七年级广播体操比赛，八年级篮球比赛，九年级汽排球比赛。八、本次常规检查状况我校本期于12月7日下午，组织学校全体领导、各科基组长，对各科任教师执行教学常规状况进行严格细致的检查，本次检查重要是对教师的计划总结、备课上课、听课评课统计、教研活动统计、作业批改状况、学困生辅导状况等方面进行了检查，检查重要是采用查看教师教学材料。在本次检查中发现，各科任教师均按规定完毕有关的教学常规工作，现从以下五方面作简朴总结：1、计划总结各教师都制订有切实可行的教学计划；班主任、毕业班教师均制订有班主任计划、复习指导计划；各教师每学期期终都写有工作总结。其中化学科的刘益华老师的教学计划对于学情分析合理，体现人文关心，充足考虑学困生的学习障碍，制订有较好的针对性方法。2、备课上课绝大部分老师备课能做到三备六熟，所写教案目的明确，符合课标规定，符合学生实际状况；知识传授精确、能在课堂教学中渗入情感、爱国教育，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充足，能充足突出学生的主体学习地位；教学环节安排合理紧凑、教学程序清晰、教学办法多元化、教学过程具体、板书设计精当；学生对课堂教学满意度很高。教案学时写得较多的老师有：陈福、蒋俊、卢爱东、吴里平、刘唐华、黄琳、冯媛琼、李苹、刘益华、刘媛等。3、作业辅导各教师课内外作业量适中，符合学生年纪特点，作业批改解决恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：周玉娟、陈旭、叶有青、蓝春兰、何艾霞、赵辉等，其中张清华老师布置的作业难易适宜，教师批改与学生批改相结合，且有具体的激励性语言；蒋俊老师对学生的作文批改具体，有眉批和总评，且有具体的批改统计。4、学习评价各教师在教学实践当中主动改革评价内容和方式，按规定组织考试和检测，客观评价学生成绩，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有刘先贵、程冰、陈家梅、蒋俊等老师。5、教育科研各教师主动参加各项教学研究活动，每位教师每学期在科组活动中说课或中心讲话一次以上，每学期上研究课、公开课一次以上，每位教师每期听课15节以上，并主动参加评课活动。一年来，全校教师在各级报刊杂志网站发表教学论文，教学随笔达50多篇，以刘超武副校长为组长的10位教师参加了玉林市c类课题《农村初中作文生活化的教学实践与研究》的研究。检查中也发现存在某些问题，例如：有个别老师看待教育教学常规工作不够重视；有个别教师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够认真、评语过于简朴等现象。总之，一年以来，我校教师在教育教学常规管理工作中做了大量的工作，并获得了一定的成绩。但是离上级的规定尚有一定的差距。此后我们决心继续做好、做实教育教学常规管理工作中的每一种细节，为全方面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。教学工作自查报告范文二：为了进一步加强教育教学常规管理，全方面推动素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局有关开展中小学教学工作视导检查的告知后，对照原则，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查状况报告以下：一、教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设原则，严格贯彻，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、学时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。2、学校有教学常规管理实施细则和分年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有全部任教学科的分学期（年）教学计划。3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制订、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制订了对应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。4、实施行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采用循环听课的办法，争取一种月在蹲点的年级听课一种轮回，主动与教师交流，增进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。规定教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂体现，向40分钟要质量。二、教学工作1、重视集体备课本学期，我校对教师提出教学常规六认真的规定，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，主动倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每七天在同年级同窗科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心讲话人，运用集体智慧，协助个人设计教案。备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目的要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教具体的教学过程，合理的教学办法，笔迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反映状况及学生作业反馈等。教导处进行定时或不定时检查，检查之后资料作为个人业务档案。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的核心，因此要体现新课程原则的理念，认真解决好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言激励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充足关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目的；主动协助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，激励合作学习、探究学习，增进师生之间互相交流，互相沟通，共同发展，尊重学生人格，协助学生养成良好的学习习惯；充足运用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，倡导分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，重视积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，重视实践性、应用性作业，其它各学科也应发明性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、对的，还进一步加强面批的次数。三、教学教研1、校本教研坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以增进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的多个具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。2、区域教研主动参加县市教研室组织的教研活动，且承当了好几学科的集体备课。我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和局限性，找到了此后努力的方向。我们将针对这些问题和局限性，下大力气进行整治，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一种新的台阶。教学工作自查报告范文三：为了进一步加强教育教学常规管理，全方面推动素质教育，切实提高课堂教学质量，办人民满意的学校。根据东方市教育局有关对《北片区小学教学常规管理进行检查评定》的告知精神，为迎接市教育局的教学常规检查，我校在校长的领导下，将成立检查组，于6月6日至10日，对我校各小学教学常规管理工作进行了认真的自查，现将自查状况报告以下：一、基本状况我校现有专任教师80人，在校学生760人，设有中心小学1所，村级小学7所，教学班共42个。二、检查内容计划、教案、授课、作业（含作文）、考试、听课、辅导、教研、总结、网络教研。三、教学常规管理获得的成绩1、计划计划是指导教学工作的根据，是全方面完毕教学任务，提高教学质量的重要确保。送检的各类计划共有384份，其中教师教学常规实施细则共8份，学校教研工作计划8份，学校教研工作计划8份，本年上学期科组教研工作计划16分，科任教学工作计划84份，本学期科组教研工作计划16份，科任教学工作计划84分，辅导计划（、）共160份。经检查，各学校对计划工作十分重视，都能根据本校的实际制订出科学合理、周密有序、操作性强的各类计划。各校教师的学科教学计划都能按教材总体分析，教学目的规定，学生状况简析办法与方法，教学进度安排的规定认真撰写。如：杨奉环老师制订的班主任工作计划和科任工作计划，内容科学、切合实际、操作性强。计划制订得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。较好的老师有：杨奉环、王龙慧、文江云、符祥京。2、教案教案是教师上课的根据，是教师提高知识水平和教学能力，总结教学经验的过程。编写一种好的教案是上好课的前提。、陈宗武、吴大光。3、授课课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的重中之重。本次检查听了十位老师的课，共10节，总体评价是好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规，目的明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得当，互动也好，体现了课改理念，实现了自主、合作、探究的学习方式的转变，教学效果明显，学生的素质得到了提高。如陈琼英上的一年级语文《乌鸦喝水》、符明富上的六年级数学《圆柱》。课堂氛围活跃，师生、生生互动热烈。他们的课能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。4、作业作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习状况，及时调节自己的教育教学工作。送检的作业本共1515本，作文本共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文次数布置与批改作业。作业份量适宜，内容涉及面广，题型多样，现有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。教师的评价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够认真做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有：王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、曾义清、赵兴祥、曾永智、黄海平。5、考试考试是检查课堂教学与否有效的重要手段。送检的学生成绩登记及三率一分统计表共82份，期中考试试卷书面分析共82份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学生成绩记录表归档保存得较好，本学期各校的单元测试都登记了3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽萍老师撰写的期中（期末）考试试卷书面分析较全方面，有成绩，有局限性，也有改善的办法和方法。试卷书面分析撰写得较好的老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。6、听课听课是增进教师业务能力提高的重要手段。教师之间互相听课，能取长补短，互相增进，达成教学相长，不停提高的目的。送检的听课本共有71本。经检查，各学校的教师基本上能按学校的教研计划进行听课。能认真地做好听课笔记，并能按听课统计本上的栏目认真填写。各老师都能完毕学校规定的听课任务（15节以上），听课统计都具体、具体，并有领导签名。听课统计较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、吉训智、符祥京。7、辅导辅导是老师培优补差的重要方法。送检的辅导统计本共有128本。其中有63本；有65本。经检查，各学校都非常重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导计划，具体统计辅导的时间、内容、效果。辅导过程都非常认真、具体。对差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出教师们都想方设法提高学生的整体水平。体现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。8、教研教研工作是增进教师专业化成长的重要途径，能让教师不停发明课堂有效教学。学校主动开展教研活动，教学质量就会不停提高。送检的教研工作统计共有16份，教学论文、案例、教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校都有开展教研活动的状况统计。每次教研活动都有活动的科目、时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感受。教研活动统计材料做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。9、总结【篇二：期中教学检查自查报告】汽车教研室上学期期中教学检查自查报告按照学校教学布署和教务处《有关开展-第一学期期中教学检查的告知》规定，汽车教研室于11月5日-9日主动进行了期中教学检查。本学期我教研室共有4名教师从事一线教学，现将本次教学检查工作的有关内容报告以下：一、教师备课状况我室教师备课充足，内容翔实，信息量大，每位教师都储藏有三个以上的备课内容，且都是新教案。教案中不乏圈点之处，用红色笔注明的地方，阐明了老师们备课的认真程度。每位教师备课都充足运用网络资源，把有关的视频资料融入其中，既扩大了学生的视野，又展示了有关研究的前沿性动态。二、教学进度状况每位教师教学进度基本上符合学期初制订的教学计划。因国家法定假期的放假等因素影响，个别教师的教学进度比计划慢了一种学时。当时制订教学计划时也考虑到这种状况，因此也在合理范畴之内。对于教学进度较慢的教师，教研室主任一一问明状况，并督促保持科学的授课节奏。三、授课状况从学生座谈、专家督导组的反馈和教研室主任听课状况来看，我室全部教师均授课认真，解说纯熟，教学严谨，教学办法多样灵活，重视课堂氛围，并能充足运用当代化的教学手段，增强课堂教学的趣味性。同时，我室教师授课中也存在局限性：如个别教师授课没有结合学生学习生活实际，调动不了学生的主动性；个别老师在授课中不能突出个人风格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教师满堂灌，与学生互动环节较少。针对以上问题，我教研室将定时召开教研会，给大家多多提供交流的平台。同时规定我室教师多听同行的课，提高本身的教学水平。四、作业批改状况我室教师作业批改均在两次以上，且态度认真，每次作业不仅有成绩，并且尚有评语，使学生通过作业真正有所收获。五、听课状况我室教师平时工作忙，但每位教师都能坚持互相听课，交流教学经验，吸取优点，弥补局限性。本学期期中检查中，每位老师平均都达成听课两次以上。六、教研室活动的安排状况为增进教研室各位教师教学水平的提高，我们在本学期至现在为止举办了三次教研活动，学期初一次：制订教学计划，同头课集体备课，讨论课堂教学规范化问题，第二次：开学四周后，就教学过程中的发现的有关问题进行讨论，如针对统招生和“3+2”学生的不同状况，及时调节教学思路等问题。第三次：为期中座谈会，通过座谈，及时理解学生的动态，把学生的意见及时反映给任课教师，调节教学办法，以期最佳效果。七、教学档案规范化状况我室的教学档案管理规范。教学大纲、教师任课安排表、听课统计、教案及进度检查、教研室活动统计等电子和纸制文献都规范入档保存。汽车教研室11月9日【篇三：期中教学质量检查自查报告】—下学期期中教学质量检查自查报告一、提高认识高度重视全员参加责任到人我院高度重视本次期中教学质量检查工作，院领导规定把这次教学质量检查与我院的建设和发展联系起来，专门召开教研室主任工作会议，将各项检查任务贯彻到有关教研室主任或者教师本人，实施责任制。我们认真组织全院教师开展自查、互查和研讨等活动，召开了教师座谈会和学生座谈会，结合各类听课、评课状况，广泛收集教学信息，全方面理解本系的教学动态。对于各项检查任务和准备工作，我院教师们都能守时务实，在规定时间内按照评定的规范和规定完毕，实事求是地反映自己的教学基本状况，如实填写各项有关表格。二、规范管理全员参加全方面自查我院为了整顿教学秩序，规范教学管理，根据学院期中教学质量检查规定，我院全方面进一步地开展了教学质量自查，全院全部在职的教师都认真进行了自查。1.常规教学状况：①学期教学计划执行和教学任务贯彻的总体状况：通过检查，我们学院本学期严格执行《人才培养方案》，按规定开齐了课程、开足了学时，经检查各任课教师能严格执行教学计划，完毕教学内容，教材使用符合教学大纲规定。②课堂教学状况：通过检查及学生座谈，我院教师课堂教学认真，学生反映基本满意；使用多媒体教学的老师能认真做好课件，重视教学效果，多媒体教学的优势和主动作用得到了充足体现，教学效果良好。但也存在着少量老师使用多媒体设备重要是用来播放vcd等教学片，并没有制作多媒体课件教案。③集体备课状况：我院多数学科开展了集体备课，充足发挥了老教师的传、帮、带的作用。④我院严格执行《人才培养方案》、《课程教学大纲》和《授课计划》，多个教学档案规范、齐全，所开课程、学时符合《人才培养方案》，教师严格按教学大纲、教学计划组织上课。⑤期中考试及结业清考的组织：根据学籍管理条例有关成绩考核与记载方法规定，本学期开设的必修课程都组织了期中考试。我院期中考试由教师随堂进行，大家都能严格按照教学计划对学生进行期中测试和考核。2.实验教学状况：我们对照新建本科院校本科教学工作合格评定的指标的规定统计了实验项目的开出状况，检查了实验教学文献填写的规范性。按照学校要去收集并抽查了学生的实验报告，学生基本能按规定规范填写。4.教学管理与教改状况：①严抓教学质量的方法、效果：我院教风严谨，教师为人师表，教学态度端正，学生学习主动性较高，特别是本科专业学生，综合素质明显高于专科生，学生求知欲强烈，上课认真，总体教学秩序良好。各班考勤统计及时，学生到课率高，课堂纪律良好。我院多数教师使用打印教案，少数教师使用手写教案，老师们上交的教案都格式规范，内容丰富，准备充足。另外，教师能主动辅导学生作业，认真批改作业，师生之间交流较频繁，互动效果较好。②加强教学监控的状况：我院高度重视教学监控手段和方法的加强和完善，各系分别举办了教师座谈会，就教学状况进行座谈，大家查漏补缺，交换经验与教训。各系还进行了集中听课，或者教师互相听课评课，进行了系统的教学观摩、教学研讨和交流活动，并做了详实的统计。我院院长、督导和教研室主任经常进一步课堂随堂听课，网上评课，抽查教师备课状况，并召集部分学生召开