一串红小班教案（9篇）

Word版本，下载可自由编辑一串红小班教案（9篇）一串红小班教案（1）

活动目标：

1、培育幼儿用手印画。

2、增加幼儿对颜色的熟悉。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动预备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，幼儿活动用书，“一串红”图片。

活动过程：

一、谈话导入

老师：今日，老师给小伴计带来一样礼物，想不想知道是什么？（展示图片一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观看一串红的花和叶子

老师：小伴计，请你们认真看一看，一串红长得什么样子？看完了，跟旁边的小伴计说一说，提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？

三、讲解、示范

1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很好看，长在茎上，就象小伴计排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上

2、有几根茎就画几串

3、一边画一边说说好看的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小伴计画了很多的一串红，真好看，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小兔家去吧，让小兔家变得更好看。

小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

一串红小班教案（2）

活动目标：

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。

活动预备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师

今日，秋姑娘给小伴计带来一样礼物，想不想知道是什么？（展示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、观看一串红的花和叶子

老师：小伴计，请你们认真看一看，一串红长得什么样子？

提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么地方？（径）小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它能够种在花盆里，也能够种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很好看，长在茎上，就象小伴计排队一样，排得很整齐的。（边示范边讲解）

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿示范）

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说好看的一串红。

五、活动评价

1、（展出幼儿的作品）小伴计画了很多的一串红，真好看，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么？

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更好看！

一串红小班教案（3）

目的：

1、用棉签围绕花茎随便从上往下摆画花朵，提升脑、眼、手的协调力量。

2、连续培育幼儿的玩色常规。

重点：学习用棉签作画。

难点：匀称地在直线两边画一串红，保持画面干净。

预备：

1、红色水粉每组两盘，棉签每人两根，湿抹布一块。幼儿添画用纸，老师示范用纸一张。

过程：

（一）引出课题

1、一朵一朵排排队，红红一串真好看。小伴计你们水这是什么花？

2、展示一串红盘花或图片，引领幼儿观看，一串红是什么颜色的？（红的）像什么？（小鞭炮）

（二）讲解示范

1、先用棉签礁上红颜色从花茎上面开头画，一朵一朵排成对，在醮上红颜色，在排一对，红红的一串又一串，真好看，

2、要让每根花茎都开满，一朵一朵的花要排得密，画得多。

（三）幼儿练习

1、鼓舞幼儿大胆的醮色从上而下随便摆画，花画得密、画得多。

2、提示幼儿每次少醮一点颜色，画干后在醮色，不用的棉签可搁在颜料盘上。

3、画好后不能用手摸，保持画面、衣服、桌子的干净。

（四）讲评

引领幼儿相互欣赏。我们班的小花园里开满了一串红，绿绿的叶子，一串串红红的花朵，好看极了。

反思：

用棉签作画对于我班的幼儿还是第一次，小伴计的爱好可浓了，都想自己动手来试一试。由于是第一次用棉签作画，因此我选择了比较简洁的一串红，目的是让幼儿感受多种材料作画的爱好，同时掌控这种材料作画的技巧。由于课前交代清楚，预备材料充分，活动中用色常规较好，小伴计既体悟了活动的乐趣，也能留意保持画面、桌面、地面的干净。

一串红小班教案（4）

活动目标：

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的`、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘的，是让大家观赏的。

4、促进参与环境布置的爱好和力量，体悟胜利的欢乐。

5、感受作品的美感。

活动预备：

棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红图片三张。

活动过程：

一、谈话导入老师：

今日，袁老师给你们带来一盆特别好看的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红图片1）谁能说出这是什么花？（老师告知幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）

二、观看一串红的花和叶子

老师：小伴计，请你们认真看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么外形？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它能够种在花盆里，也能够种在土地上。（播放图3）让幼儿观赏种在泥土上一大片的好看景象。

三、讲解、示范一串红的绘画过程。

1、老师今日带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（老师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）

2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开头来点画花朵了。小伴计要留意，一串红的花红红的，很好看，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小伴计排队一样，排得很整齐的。

3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）

四、幼儿操作，老师巡回指导。

老师显强调几点操作的留意事项：

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

五、活动评价：请幼儿相互观赏作品，老师个别展现几幅美观的作品让大家一起来评价。

一串红小班教案（5）

活动目标：

1、知道一串红的名称，认识其形状特征。

2、学习自上面下、有序地观看方法。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

活动预备：

在自然角内添放盆栽的'一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点：

能用语言表述自己的观看。

活动过程：

一、老师展示一串红的其它几种花，引发幼儿的奇怪   。

1、老师：老师要给小伴计猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。

2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小伴计告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观看。

3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？

二、引领幼儿从上到下观看一串红的形状特征。

1、老师：一串红的花是什么颜色的？什么外形的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引领幼儿用语言表述自己的观看的熟悉。

三、告知幼儿要爱惜花朵。

1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？

2、老师：一串红真好看，公园里还有很多好看的花，小伴计都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引领幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

利用本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观看方法。

小百科：一串红，又称爆仗红、象牙红，为唇形科鼠尾草属植物。

一串红小班教案（6）

一串红的小班艺术教案范文

活动目的：

1、意识一串红,晓得一串红是花,它的花是赤色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、懂得花儿好看不能摘,是让大家赏识的。

活动预备：

棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入师：今日,老师给小友伴计带来一样礼品（展示盆景一串红）这是什么花？是什么颜色的？

二、察看一串红的花和叶子提问：一串红的花象什么？一串红的叶子象什么？一串串的小红花长在什么处所？（径）小结：一串红的花是朱颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一路的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它能够种在花盆里,也能够种在地盘上。

三、讲解、示范棉签画的方法：

1、老师带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

2、一串红的'花红红的,很标致,长在茎上,就象小友友列队一样,排得很划一的。

3、谁也想来试一下画一串红的（让幼儿动手）

四、幼儿操作,老师教导提示幼儿留意操作重点及卫生。

五、评价

1、（展出幼儿的作品）小友友画了很多的一串红,真好看,谁来说说你喜爱哪一棵一串红,为什么？

2、咱们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更开心！

一串红小班教案（7）

小班科学活动教案《一串红》

活动目标：

1、知道一串红的名称，认识其形状特征。

2、学习自上面下、有序地观看方法。

活动预备：

在自然角内添放盆栽的一串红和几种常见的季节花卉。

重点难点：

能用语言表述自己的观看。

活动过程：

一、老师展示一串红的其它几种花，引发幼儿的奇怪   。

1、老师：老师要给小伴计猜一个谜语，请你猜猜是这几种花中的哪一种？花儿红，花儿开，一串一串又一串，似乎鞭炮真可爱。

2、老师：请你找一找这种花在哪里，找到的小伴计告知老师，看谁找得快，找得对。将盆花移到各组供幼儿近距离观看。

3、老师：这叫什么花？为什么教叫一串红？一串红像什么？

二、引领幼儿从上到下观看一串红的形状特征。

1、老师：一串红的花是什么颜色的`？什么外形的？用鼻子闻一闻有味道吗？花的中间有什么？花长在什么地方？花的下面有什么？叶子是什么颜色的？引领幼儿用语言表述自己的观看的熟悉。

三、告知幼儿要爱惜花朵。

1、老师：你喜爱一串红吗？为什么？

2、老师：一串红真好看，公园里还有很多好看的花，小伴计都喜爱，我们应当怎样看花呀？老师引领幼儿学说儿歌：公园里花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘。

活动反思：

利用本次活动幼儿基本能学习到上面的有序观看方法。

一串红小班教案（8）

小班教案|小班美工：一串红

作为一位不辞辛苦的人民老师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应当怎么写才好呢？下面是为大家整理的小班教案|小班美工：一串红，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图：

秋天是金黄的季节，获得的季节。有纷飞的落叶，有五彩缤纷的菊花，更有红艳艳的一串红。一串红颜色艳丽，像一串串小鞭炮，在绿色叶子的衬托下更是好看，因此，在主题《秋叶飘》活动中，我选择美工活动《一串红》，让幼儿在熟悉一串红的同时，自己动手用皱纹纸做做一串红，进展幼儿的动手操作力量。

活动目标：

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用皱纹纸粘贴出一串红。

3、知道花儿是不能摘的，是让大家观赏的。

活动预备：

物质预备：范画、皱纹纸、胶水、油画棒、抹布

阅历预备：幼儿熟悉一串红

活动重点：

熟悉一串红，并学习用皱纹纸粘贴出一串红

活动难点：

用皱纹纸粘贴出一串红

活动过程：

一、认一认，产生活动爱好

1、师：今日，秋姑娘给小伴计带来一样礼物，你们想不想知道是什么？

2、师：这是什么花？它的花瓣是什么颜色的？一串红看上去像什么？它的叶子是什么颜色的.？一串红的花瓣和叶子长在哪里？

小结：一串红的花瓣是红色的，有点像一串一串的鞭炮，叶子是绿颜色的。它的花瓣和叶子长在花茎上。

二、看一看，学习制作方法

1、师：一串红真好看呀！看，老师也给小伴计带来了老师自己做的一串红，你们想不想学一学呀？

2、师：首先，我们要用绿色的油画棒，把一串红的花茎和叶子涂好。

3、师：接下来是做一串红的花瓣，老师给小伴计带来了皱纹纸，它是长方形的。只要把双手捏住皱纹纸的中间拧一拧，拧一拧，拧一拧，看！一个好看的花瓣就消失了，接着，小伴计用你的手指蘸一点胶水，涂在皱纹纸上面，把它贴到花茎上就行啦。

4、老师带领幼儿徒手做拧一拧的动作。

5、师：瞧，好看的一串红就完成啦！

6、要求：（1）提示幼儿把叶子和花茎涂匀称（2）蘸胶水不能太多（3）要把花瓣中间贴在花茎上。

三、做一做，试试作画过程

四、秀一秀，体悟胜利乐趣

1、展现作品，评价作品

2、结束语：小伴计们做的一串红好好看啊！我们日常看到好看的花也不能摘，要爱惜它们，它们是给我们观赏的。教室里的其他小伴计也想做呢，咱们一起去教教他们吧！

教学反思：

“今日，秋姑娘给小伴计带来一样礼物”，随着导入我们的活动开头了……好看的秋天是一个落叶纷飞、瓜果飘香的季节，有农夫伯伯丰收的喜悦，更有孩子们制作的一串红。

活动开头前，我先向孩子们介绍了一串红，在熟悉一串红之后引出活动主题手工制作“一串红”。活动中孩子们用事先预备好的皱纹纸做一串红的花，利用拧、粘的形式装饰画面，普一般通的一张皱纹纸在孩子们细心的制作下变成了一幅幅好看的一串红。

活动虽然开展得很顺当，但还存在着一些不足：我在给幼儿示范做一串红的时候，是采纳幼儿徒手跟随的方法，其实能够给幼儿每人先发两张小皱纹纸，让他们手中有实物的状况下，能够更好地理解跟随我的讲解。在活动的最终，我直接展现了孩子们的作品，但假如能够创设一个大的情境的话，信任孩子能感受到的胜利的喜悦会更多。

总之，此次活动中孩子们参与的乐观性很高，手工制作不仅能熬炼他们的动手操作力量，更进一步提升了孩子们的思维力量和审美力量的进展，在以后的美工制作活动中做了很好的铺垫。

一串红小班教案（9）

小班科学优质课教案及教学反思《一串红》

身为一名到岗不久的老师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候能够反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？下面是帮大家整理的小班科学优质课教案及教学反思《一串红》，渴望对大家有所帮忙。

【活动目标】

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的，一串一串的。

2、学习用拧的方法将皱纹纸拧成一串红的样子，并黏贴在花茎两边。

【活动预备】

红皱纹纸、胶水、《幼儿操作材料》。

【活动过程】

一、谈话导入。

秋天到了，花开了，有黄黄的菊花、香香的月季花、像喇叭一样的牵牛花……把秋天装扮得漂好看亮的。今日有一种花儿来我们班了，瞧!它是谁?有没有宝宝熟悉它叫什么名字?

二、观看一串红的花和叶子。

1、看一看：花的颜色、外形。看看这是什么颜色的?花长得像什么?

——它有个好听的名字，听好了，它叫一串红。叫什么呀?一串红。一串红的花红红的，像一串串鞭炮。小红花长在直直的茎上，就像小伴计排队一样，排得可整齐了。再来看看，一串红的叶子是什么颜色的?

2、闻一闻：花的味道。

老师与个别幼儿沟通。

小结：一串红真