顶岗教师工作总结

第第页顶岗教师工作总结

顶岗老师工作总结1

我发觉在实际教学中，老师经常埋怨学习困难同学的缺点，比如学习成果差、留意力分散、上课纪律不好、脑子反应迟钝等缺点。但是作为同学学习的引导者，老师对于同学的学习有着很重要的作用。老师好的举措可以提高同学的积极性。那么平常我们都可以怎么做呢？

第一，建议老师换一种思维方式。老师眼里的学习困难生之所以有这么多的缺点和不足，是由于老师习惯用一个标准去衡量，如衡量同学的进展，只有分数做标准；衡量同学的学习方式是否正确，只用上课是否乖乖地听课、是否遵守课堂纪律作为惟一标准；衡量同学是否聪慧，只用反应速度的快慢作为衡量标准。而事实上，衡量不能单单只有学习成果一个标准，还有学习立场、学习情感、学习习惯以及同学的价值观等等。衡量同学学习方式的好坏也不能用是否遵守课堂纪律作为惟一的标准，对一些孩子来说，坐下来悄悄地听老师讲课是比较相宜的方式，而对另外一些孩子来说，或许通过争辩或者争论来学习更有效。比如，有的同学上课留意力分散，那么他可能是一个发散性思维比较好的`同学；有的同学写作业很拖沓，那么他可能是一个认真周全的人；有的同学特别懒散，那么他可能是个特别放松的同学等等。假如把同学不可忍受的缺点换一种角度去看，就会变成了一种积极的品质，老师就会对同学产生许多好的期望，而老师的期望是可以促进同学进展的。

第二，老师要成为同学强项的发觉者。在国外，假如你要问老师“你们班谁是最好的同学”？他们都没方法回答，由于在他们眼里，全部的同学都一样，只不过他们表现在不同的方面而已。如有的同学是语言高手，有的是写作高手，有的是画画天才，也有的是运动健将等等。他们把同学的特点分得很细，每一方面都有不同的同学擅长。

第三，老师要多反思自己的问题。北京教科院学习障碍讨论中心曾对200名中学校老师做过问卷调查，发觉老师对于学习困难的同学形成的缘由，只有2.7%的老师认为是由于自己教得不好。大多数老师都归因于学科内容难、同学素养差、家庭教育环境不良等老师以外的因素。这说明，老师对自己在同学形成学习困难的过程中的一些不良影响并没有足够重视。而同学却认为，同学有学习困难，有35%的缘由在于老师的教学和管理。有的专家更是提出一些这样的观点，认为没有教不会的同学，只有不会教的老师。这些说明，老师在同学形成学习困难的过程中是有肯定责任的。有一位数学老师，诉说他的同学两极分化非常严峻，学习成果好的同学能在区里出名，而不好的同学只能得几非常甚至十几分。后来听了他一节课，究竟找到了缘由。原来这位老师讲课速度很快，而且很少在课堂上予以同学足够的时间自己思索，他的课是老师拽着同学往前跑，有一些同学能够紧跟老师的思路，掌控所教的内容，而且思路也快，所以学习成果特别好，而跟不上的同学，就落得很远。

顶岗老师工作总结2

真正到自己真正体会的时候，“时间如白驹过隙，突然而已。”转瞬时间，顶岗实习的生涯已经接近尾声，虽然半年的时间对于完全的历史的长河来说，也就是百分之几，但是对于我来说却是意义重大。在这半年里，欢乐与艰辛并存，半年的时间里，让我成长了许多。这种成长不仅仅是年龄上的增长，更多的是知识阅历与技能的增长。但是，在成长的路上我还发觉了许多的问题与缺点。正所谓，擅长总结的人会有很大的进步与成长。以下那么是我对于这半年顶岗实习的个人总结。

在没有正式的参与顶岗实习之前，我就怀着满腔的热血与激情，由于我的人生的角色立刻就要从同学转换成老师了，我希望着找到真正的属于自己的同学，希望的我的教育的征程立刻的开始，我向往着用我自己的知识满意孩子们的求知的欲望，向往着用自己的汗水浇灌我自己的课堂。一切的向往与希望究竟在九月六号的这一天实现了为期五个月的顶岗的生活就这样美妙的`开始了，这半年，我对自己的总结如下：

自从参与顶岗实习的工作的那天开始，，我变本着师大老师教给我们的爱岗敬业的思想学高为师，德高为重。老师是一个教书育人的行业，所以老师需要要具备过硬的知识，和以德服人的工作思想。本人一贯在各方面严格的的要求自己，以便更快的适应顶岗实习的形式。在顶岗实习的期间，我阅读了大量的道德修养的书籍，勇于解剖自己，擅长分析自己，以提高自己的道德素养。我深深的知道，人的道德思想的高低并不是一蹴而就的，所以我现在仍旧在每日坚持着读这些书籍。要不断的提高自己的教学的素养。这样才能够给自己的同学做一个好的榜样。

顶岗的这半年的实习生活中，我担负的是数学的教学。我所在的实习的学校是**职中。我被分到了就业部。在这里有须要说明一下就业部的含义。就业部的同学是主要你学习计算机，汽修和电气焊的专业的同学。也就是说，他们的语文，数学，英语，等对于他们来说都是副科。都是为了拓宽的他们的课外的知识而展的学科。

这样一来，看似我的压力并不大但是实际并不是这样的，他们没有课本，我也同样的没有一本数学的课本，因此，我的教育教学的工作遇到了很大的困难。针对这些状况我积极的参与了学校组织的教育教学的研讨会。虚心的向有阅历的老师请教。在教学上仔细的上网查阅相关的资料。积极地钻研教学内容，开拓新的教学思路。把一些先进的教学的方法运用到教育教学的过程中。努力的培育同学的合作沟通的，积极探讨，勇于创新的能我在搞好教育的教学的同时还积极的积累教学的阅历。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

常常面批作业，找出知识的薄弱环节，实时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，实时疏导，实时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，援助同学理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从同学的知识水平出发，力求培育同学的学习爱好，调动同学学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让同学开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于独树一帜。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集同学在实践中遇到的实际问题。

顶岗老师工作总结3

时间飞逝，如白驹过隙。转瞬间作为一名特岗老师，我已任职一年了。回想过去，点点滴滴，历历在目，这一年是充盈的一年，是收获的一年，也是成长的一年。

记得刚到达任教的学校后，我才切身体会到农村的落后，以及教育环境的差距。学校里除了有几条水泥小路外，其余的地方都是祼露的土地。但是中心校领导和王校长特别热忱的款待我们，特别关怀我们，实时给我们安排了住宿，购置了脸盆水桶毛巾等生活用品。领导无微不至的关怀，我的心里有说不出的激昂与感恩。领导们的一席话，无疑是对我们这些特岗老师寄予了深切的期望，因此我决断留下来，好好干。

新学期开始，由于学校领导的信任，我任教三班级语文英语及班主任，三班级作文和英语是才入门，况且我初次接触学校生，因此我深知肩上的责任，不能辜负领导的期望。俗话说：“活到老，学到老。”作为一名老师，更应当不断给自己充电，不断更新知识，不断提高自身的素养。一年来，我一贯没有停止培训自己，我从各个方面学习其他老师的教学阅历，管理班级阅历，以提升自己的教学水平和业务水平。另外学校的听课活动我积极地参与，从中发觉个人教学上的许多缺点，听优秀老师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到许多。

生活上的问题，校领导都是竭尽所能地援助我们。在教学工作中的.问题，学校的领导也会给我须要的建议和看法。虽然我在城关四小教过一年，但是必竟农村的教育现状我还不了解，教学阅历也很少。因此，对于我这个走上工作岗位不久的新老师来说，新环境、新教材、新学情，一切都是全新的的。刚开始的时候，

我就感到有点力不从心，举手无措，领导就实时地给我提了一些建议，比如：多讨论讨论教材，多留心、勤总结教学中的阅历等。渐渐地，我适应了这个新环境。

在业务知识和工作技能方面，在教学中，首先我深刻地理解课本，在把握课本的同时，采纳多种教学手段，把新课改的要求表达到教学中去。提高同学分析问题和解决问题技能，培育同学学习的爱好，积极开展各种教学活动，开阔大家的视野，援助同学拓展思路，对基础知识能敏捷运用，从而使同学们分析、解决问题的技能不断提高。其次，结合同学特点转变教学策略、改进教学方法，比如：依据同学实际状况对教材进行适当的改动；采用嘉奖机制，预备一些小奖品作为同学学习进步和取得优异成果的嘉奖；面对问题同学，我采用了课堂上一发觉有进步就立刻表扬鼓舞，课堂下多沟通的方法。因此同学们也都特别喜爱我。

在这一年的教育教学中，我迷惘过，绝望过，难过过，快乐过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人民老师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜同学、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的老师。

特岗工作一年来，每一天都是辛苦的，每一天都是充盈的，每一天都是精彩的，每一天也都是充斥挑战的，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充盈与欢乐。在以后的工作中我将一如既往上心去教导我的同学，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

在以后的工作中我会继续努力学习，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。

总之，我爱我的工作，我更爱我的同学。

顶岗老师工作总结4

依据上级安排，20**年3月9日国佃利、朱立雷、李晓楠三位老师到我校顶岗实习。时间勿勿，转瞬一学期的实习已经结束。在这期间他们深深体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，体会到当一名老师的不简单与肩负的重任。年轻的他们捧着一颗颗热忱、兴奋而充斥期盼的心来到我们学校，3位实习生的收获，见证了他们的成长，为实习画上一个完满的感叹号！在这一学期中，他们慢慢熟识了教学工作，适应了教同学活，不断进步、不断成长。从开始上课的羞怯、拘谨，到课堂上的谈吐自如，一步步实现了从同学到老师的角色转化。

一、生活安排

由于国佃利、朱立雷两位老师家离学校太远，学校为他们安排了食宿，购置了生活用品，大到床铺、被褥，小到碗筷、灭蚊剂，生活上无微不至的关怀，让他们无后顾之忧，全身心的投入到教学工作中去。

二、教学实习

学校依据三位老师的专业，安排国佃利执教二班级数学课，朱立雷执教四、六班级品德与社会课，李晓楠执教

三、六班级美术课。三位老师出满勤，从不无故旷工。团结同志，工作踏实。教研组长带领他们一起备课，一起听

试讲，一起争论问题。工作中，他们能够以身作那么，做好自己的工作，在他们遇到难题的时候组内老师总是想方法和他们一起解决。他们从一开始的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情。对他们的教学总是给我们很仔细的指导，并将教学阅历传授给他们；将班主任工作的方法、管理班级的方法、阅历都很具体传授给他们，老师们都很热忱负责，对他们的工作也很协作，生活上予以关怀，工作上予以指导，可以说“竭尽所能”！他们还积极参加听课评课活动，在听课中，留意到各个班里同学的.不同反应，作好记录，思索以后该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，仔细做好听课笔记，听课留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点，内化与平常的课堂教学中。上课时虽然他们课前预备得比较充分，但是还是很焦灼，校长、业务校长亲自推门听课，仔细评课，手把手指导，让他们知道存在的不足，仔细的指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，并在以后的讲课过程中留意这些问题。这样的听课指导一贯坚持了一个学期，现在他们已经能娴熟的驾驭课堂教学了。

在教学工作中，他们还做到了以下几点：

1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并着重参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。

2、试讲：在每次正式上课之前，都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。

3、着重同学技能的培育：上课时着重与同学为主，重视发挥同学的积极性以及综合技能的培育，有意识地培育同学思维的严谨性、规律性和相互协作的技能。

4、仔细实时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对同学的作业实时而仔细地批改，给以实时的反馈。

5、做好课后辅导工作：课余时间与同学沟通并援助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌控和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。

6、当好实习班主任：作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注同学的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。他们在实习时对同学贯注班主任浓浓的爱心。他们知道“爱”是做好班主任工作的唯一

秘诀，只要上心去做，没有做不好的。班主任工作让他们明白了许多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。作为刚入课堂的实习者来说，他们已经做得不错了，和同学处的像伙伴、像兄弟姐妹，以至于他们和同学告辞时师生泪水连连。

这一学期的顶岗工作中，他们三位老师在工作中不断成长，不断进步。各项工作都做的很仔细，圆满完成了各项任务，得到了老师与领导的高度评价。金无足赤，艺无止境，一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上只要付出汗水，收获的肯定是充盈。盼望他们今后上心去教导同学，用情去培育同学。在今后的教同学涯中不断完善提升自己，向着优秀老师努力奋进！

顶岗老师工作总结5

不知不觉，来到**县试验中学已经6周了，我们渐渐适应了这个学校的环境、氛围和生活。

犹记得，我们刚来到这个学校时，各种不适应，觉得条件不好，又不方便，但我们渐渐也就适应了。站在讲台上的我也由最初的兴奋、焦灼到现在的镇静。周一到周五，我们每天都像战斗一样，从睁开眼睛就集中精力，时刻预备着应对各种状况，备课、上课、看作业。现在才发觉，老师这个职业真不是谁都能胜任的，对身心的挑战和考验都超乎我的想象。本以为老师上课很轻松，可轮到自己去讲课文时才发觉，原来备课时要看那么多参考书，要多次改正讲课思路，要反复修改自己的课件，要让知识点更明确，以便让同学更好地掌控。除此之外，我们还要听课，每周两节，学习其他老师的优点，积累阅历，提高自己的教学技能。

学校比较偏僻，位于开发区，只有2个班车会经过这里〔原来只有一辆943，现在又有了3路〕，每次我们都要等很久。由于平常课程较多，我们只有周末会集体出动，进城洗澡、买菜、逛超市，补充我们的粮仓，哦，对了，我们周五有时还会进村，不过不是扫荡，而是收购。工作日我们会去老师食堂吃饭，一天才5块钱，又省时省力，何乐而不为呢。

嗯，日常的生活就是这样，接下来说说这六周发生的大事吧。

大事项就是月考了。第一次月考安排在第五周，为期一天半，本以为可以轻松两天，不用备课、讲课、判作业，没想到比平常更累。八班级考八门课程，原来我监六门就可以，但由于有的老师有事，我就成了替补，八科全齐，其中还包括七班级的数学。周四第一场考语文，我在监场时还特地关注了一下本班的同学，他们遮遮掩掩，很不好意思，当看到他们连讲过的题都不会写的时候，我真是又焦急又生气。下午的时候，主任给了我一份语文答案，并且告知我该判哪几道题。于是，我开始找时间判试卷了。

第一次判试卷还有些小激昂呢，不过看到他们的得分状况我瞬间冷静了下来。考试全部结束后，同学们都回家了，而各科老师们聚集在一起，判卷总分，就连午饭都是在办公室草率解决的。下午两点，判卷基本结束。

第六周，同学返校后就知道自己的'成果了，试卷也会发下来让他们再核实分数。我也很关怀他们的语文成果，担忧他们成果涌现大的滑坡，庆幸的是，两个班考的还可以，没有涌现大的失误。

顶岗实习，每一天都很充盈，真的是累并欢乐着！

顶岗老师工作总结6

转瞬间，来到四中已经一个月了。我已经适应了同中学小孩儿们同吃同睡的生活节奏，也处理好了自己工作环境的人际关系，教学顶岗之路也踏上了正轨，从第一节课的焦灼到现在的驾轻就熟。当然，在这刚开始几个星期的教课中，我也发觉了自己的好多问题。

我计划中的生物课要充斥趣味，给同学们扩展很多生物知识，让他们看有趣的视频，用生物知识说明很多身边的小现象，让他们不仅学会生物有关的知识，更要知道与实际生活的联系，我才不要让他们做只会背书的书呆子。然而，想象很丰满，现实很骨感。

在这几个星期的生物课上，我用PPT形象的给他们展示很多有课本知识有关的例子，间或还穿插几个小视频，想让他们在理解的基础上面在背书。同学们在课堂上是表现出了充分的爱好，听得也特别仔细。每一次我去班上上课的时候，见到我，他们都很兴奋，这种受欢迎的感觉让我充斥信心。然而这时问题却来了，有一次我在讲新课之前问了他们一个特别简约的'问题，他们大多数竟然不知道。这是第一节一个最简约的问题就是‘生物与非生物的本质区分’，我讲课的时候举了好多例子，又让他们自己辨别身边的东西，最末我再总结‘生物与非生物的本质区分是是否具有生命’。我觉得这么简约的一个小问题他们竟然不知道；还有一次，让他们做课本上的练习题，就是一道特别简约举例子的题，我以为每个人都能会做，但是我又错了，还是有人不会写，在课上，我讲了课本上的例子，又举了生活中的例子，也别简约，竟然还是有同学一个也说不出来，我翻着我同学的书，讲过的课竟然跟新的一样，什么笔记都没做。后来，我去别的班上课的时候，在他们做课间操的时候顺手翻了一本同学的课本，也是什么都没有写，还有好多同学。我这是才发觉他们真的是不知道记笔记啊，我在下面转的时候，我说把这句话画下来，就有人不画，还有的不知道讲哪！为了解决这个问题，我给他们讲了笔记的重要性，交给他们如何做生物笔记，我上课的时候，还不断提示他们。给他们肯定的时间背书，这个问题究竟得到了改善。

有一次，我去一个班上课，我刚到班，就有一个小男生问我：“老师，今日咱们看什么视频啊。”立刻，我就特别难过又无奈，原来他们期盼我放的视频，而不是我的课，也没有想着通过视频能学习什么，而是抱着‘看着玩儿的心态’。于是，我减削了看视频的频率，告知他们只有变现好，完成任务才有机会看。把看视频当成对他们的一种嘉奖。虽然一开始有人不情愿，但是时间长了，就会起到激励的作用。后来我发觉他们依旧喜爱我的课，并不仅仅由于视频。

我还发觉我的一些问题，比如说，有的课没有写板书、用PPT讲课慢、不能拓展太多东西，要以课本为主、留时间背书等。这些问题得到了解决，我发觉课堂效率真的大有提高。

我现在不怕发觉问题，就怕发觉不了问题。教学之路可真是任重道远啊！

顶岗老师工作总结7

时间过得真快，转瞬间在**镇中四个月的实习生活接近尾声了。回顾这四个月的实习生活，除了教学任务外，我还组织指导了几次课余活动，从中收获了许多珍贵的阅历。下面我对我组织与指导课余活动做一下简约的总结。

在我看来，中学生正处于青春期，他们精力充足，新奇心重，积极性很简单被调动，所以结合他们的这种特点，给中学生开展有意义的课外活动是特别有须要的。我指导的课余活动主要是以学习数学知识为主要目的活动。我所带班级有的同学对数学学习兴致不高，有时是由于厌倦了一种教学模式，自然就觉得数学味同嚼蜡，为了提高他们的学习爱好，我决断分两种方法进行。

一、从他们的生活实际入手，让他们发觉数学就在他们的`身边，数学和他们的生活是紧密相连的。通过让他们自己动手去搜集和生活相关的数学知识，亲生经受这一探寻过程，不仅可以提高他们搜集并整理信息的技能，还可以让他们相互学习，团结合作，相互促进，扩大他们的知识面，丰富他们的视野。

二、中学生具有很强的胜利欲的心理特点，不服输，依据这一心理特点，我采纳激将法，让他们不断接受挑战，也可以促使他们积极主动的去学习知识。激将法中“激”的方向又分为两种，一种是横向，让他们和别人竞争，挑战别人；一种是纵向，和自己竞争，挑战自己。通过这一方法，可以促进同学不断的取得进步。

几次课余活动下来，同学的学习爱好有了很大的提高，我也从中总结并收获了一些珍贵的阅历:

第一，选择的课余活动主题要能足够的吸引同学，能够激发同学的学习爱好，切不可盲目选择。肯定要选择简单调动起大家积极性的课余活动，或者选择大家都非常愿意参与的课余活动。做到这点就要求我们老师多与同学沟通沟通，了解同学的心理动向，这样才能选择出适合同学的有意义的课余活动。

第二，在活动过程中，尽量把主动权交到同学手中，让同学成为活动的主体，老师只是适时的予以引导，这样不仅能够让同学在课余活动中学到知识，还能够提高同学的自主探究技能，团结合作的技能，从而让他们通过自己亲身经受来体验到胜利的喜悦。

第三，预备工作要充分。在活动的预备期间，要把任务明确的告知每一位同学，这样，在活动过程中就避开了有一些同学因没有明白任务而无法参加其中，只有部分同学参加的状况。

第四，每次课余活动后老师要督促同学做好反思和总结，然后可以让同学之间进行沟通争论，共享彼此的收获。

第五，每次课余活动后老师也都要进行反思。总结这次活动的胜利之处和不足的地方，这样才能不断的积累阅历，不断的开展更有效的课余活动。

通过这几个月的课余活动的开展，让我体会到了开展课外活动对同学好处多多。在这四个月中我积累了珍贵阅历，真的很感谢实习校能提供这个平台给我。

顶岗老师工作总结8

这一学期即将过去，总体看，我仔细执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，转变教学方法，在继续推动我校自主创新的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到较好的效果。

1、新课程标准贯穿了我的思想，走进了课堂

无疑作为理科老师要置身其中去迎接这种挑战，这是我们每位老师需要思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶,也算一个起点。

2、细心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前仔细熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌控新课程标准，力争在每节课前认真阅读然后制定详细的.教学方案，在上每一节课前，细心预备、仔细备课，充分了解同学的学习状况，做到教学有的放矢，不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好，同学的各项素养有较大的提高。新教材对老师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分表达用教材教而不是教材，课前查阅大量的资料依据同学的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。

顶岗老师工作总结9

20**年2月17号我来了河北省魏县第三中学，至今已有一个星期了。这是我人生中第一次以老师的身份走进学校，我明白，从脚步迈入这个学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个高校生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。顶岗实习，使我们在学校两年多的理论知识得到了实践的检验。作为一名实习老师，我感到责任的重大，虚心学习，提高自身素养，不断完善和超越自我就成了这半年实习生活的主旋律。我要以老师身份严格要求自己，为人师表,到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的立场尽全力做好教学的每一项工作;同时作为一名实习生，严格遵守实习学校的规章制度，尊敬实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，努力代表我们河北师范高校，给实习学校留下很好的印象。

第一天，我们的生活由乱到稳，宿舍的七个姐妹,我们一起将我们的住处整理得洁净卫生,然后我带他们去买了一些生活用品。作为一名同学，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。生活上独立了。我们七个实习老师我们一起商量并不断探究，生活由乱到稳。开心的合作给我们的生活带来了许多便利，为我们更好的工作提供了保障。

一周的工作下来让我感受颇深，真正体会到了台上一分钟，台下十年功这句话。虽然已是老师，但是我需要学习的地方真的还是许多。由于我所在的实习学校化学老师较少，所以学校给我一个人安排了高一和高二两个班级的化学教学任务，每天大略有六七节正课，第一天下来，为了提高同学上课的留意力，我的嗓子都喊哑了。部分同学上课还是不集中精神，自己虽然和同学年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动同学学习的积极性。我就和其他的实习老师商量了好几种方法来援助他们。在努力完成教学任务的`同时，我还留意自己专业知识水平的提升，多方面学习高中化学的课本特点以及教学方法。我仔细备课，上心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容精确。积极了解同学的学习状况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清楚流畅，虚心听取指导老师的看法，弥补自己在教学工作上的不足。有错必改，自我进步。

实习以来的一个星期已经过去了，很充盈，但间或也会觉得疲乏，辛酸，不过静下心来想想，这是自己的选择，只有坚持一点一点地做好，才对得起自己，加油!

顶岗老师工作总结10

截止到这周，我们已经来到顶岗实习学校一个多月了，这一个月的时间无论是从指导老师，还是一起顶岗的岗友以及办公室里的其他老师身上，我学会了许多东西，不只是在教学方面，还有生活为人处事等许多方面。

我是一个典型的“学习者”，这所谓的在学校里除了强制要求的集体活动，其他的任何活动我都不会去考虑参与，比如说一些同学会，社团等能熬炼技能的活动都被我稚嫩的认为耽搁时间，耽搁学习，所以这些对于我来说没有一点的诱惑力。其实，就我个人来说，我不能一心二用，假如真的去参与了一些组织的话，技能确定得到了熬炼，但学习同时也确定被抛到脑后。为了不在期末突击，我要求自己每天空余出部分课余时间来复习上节课的知识，我不要求自己在高校里多么的突出，但是也不想由于自己的分心在毕业之际拿不到学位证书。

然而，这次顶岗实习为我提供了一个很好的熬炼机会。回想起自己刚来到二中，领导让我们四个实习老师看自习，我连去班级里转的志气都没有，更不要说是去讲台上看着他们了，我跟另一个岗友只是在后门瞟他们一眼，以此来完成“看”自习的任务。第一次登讲台上课时，备课很充分，但是对于从来没有这么面对过大众的我，第一次面对这么多双眼睛，焦灼到了极点，甚至有种想要逃离课堂的冲动，那么讲课的后果就不想而知了。这一节课后我进行了深刻的反思，整体反思过后，得出的结论大致如下：首先，备课我预备的`不充分，备课过程中，我只是将要讲的知识点备了下来，而真正备课中包括的备同学，备老师，备时间等我都没有进行过，也没有进行具体的学情分析，在不了解中同学大致的性格特点的状况下，导致我在面对同学时对于他们的种种表现我一下慌了神；另外一个缘由是自己对知识的掌控程度不够，没有真正的深入讨论过，思索过，这造成我对于课堂上一些同学的反问有些不知所措；最重要的缘由也是最根本的缘由，就是自己还是不够自信，没有抓住以前在校的熬炼机会。这节课课后我也更加努力备课，备同学等等。经过以后的几次登台讲课的练习，我现在对于自己的课堂，自己的同学应对自如，对于他们的“突发事项”我也不再焦灼了，我明白的知识点会在最短的时间里为他们解决，而我不懂得知识点也会虚心向指导老师请教，然后再为同学进行讲解与引导。

现在我的课堂与第一次讲课相比，也好了许多，感谢学校为我们提供的这次实习的机会，我也肯定会把握好这次实习的机会，让自己成为一名合格的地理老师，加油吧，实习生！

顶岗老师工作总结11

今日是参与顶岗实习的整整第五十天，“时间过得真快”是我自从实习以来最大的感受。从一开始的捉襟见肘，到现在已经可以应对自如，这个过程里经受的点点滴滴，酸甜苦辣，每一个环节都清楚地刻在脑子里。

刚上课之初，事情并不像原先预想的那样顺当，面对着许很多多的问题，比如完不成教学任务、上课慌乱焦灼，同学们不够协作、完不成作业、上课打闹……几乎每次上完课嗓子都是哑的，还要和同学们生一肚子气。那段日子，心里真是抑郁难舒，每次上课都有种上刑场的'感觉。

好在自己坚持下来了，当我不再执念于同学需要根据我的想法走的时候，我发觉这些孩子们其实是很讨人喜爱的。每个同学都有他们特点，或淘气捣蛋，或缄默不语，但他们都有一个共同点，就是懂得饶恕。他们会饶恕我上课时犯的错误，饶恕我对他们的错怪，饶恕我对他们的严苛。当我意识到这些的时候，我反问自己为什么我就不能心平气和地对待他们呢？究竟他们的表现是天性使然，我予以他们正确的指导就可以了，没有须要要求他们根据成年人的思维方式来接人待物。

如今，我更加喜爱上老师这份工作，在教与学的过程中，会时常收获到一些小惊喜，小感动。我和同学们之间的关系越来越和谐，虽然有些时候他们照旧做得差强人意，但已经好多了。上课的时候会主动援助我维持纪律，课下作业他们也会尽力完成，这就是进步，是建立在大家彼此之间相互理解的基础之上的，这样事情进展起来自然也就会顺当多了。

顶岗老师工作总结12

今日是我正式上课的第一天，学校安排的课程相当紧，我一个人要带八个班，而且还是要教地理。开始还感觉很犯难，但是由于北罗中学师资条件相当缺乏，所以硬着头皮答应了。非专业出身的我，在教课之前做了充分的预备，包括课堂上可能的突发状况。

早上六点二十我起床，洗漱，今日有三班的早自习，早自习从七点开始到七点五十结束，但由于今日是周一，所以学校照惯例，要全校师生出动去操场上升旗。这是我第一次不以同学的身份升国旗，也是第一次见识到没有国歌的升国旗，国旗下讲话让我想起了自己上中学唯一的一次国旗下的演讲，起初焦灼的要死，但是感觉北罗中学的孩子好多了。

下午三节课连着上，多多少少让我有点招架不住，还好我暑假在代课班上过课，所以还算是有点阅历。第五节课刚刚上课就涌现了走错教室的糗事。三班的孩子很听话，讲课也是很顺当的，我可能刚刚登上讲台，对于孩子来说是一个有待于熟识的老师，我很象并且尽量的让孩子的思路跟着我走并让效率提高。但是我在第七节课的`时候涌现了插曲，七班的基础知识特别扎实，可能归功于之前的班主任室地理老师的缘故，但是当我上完课检查同学笔记的时候最末一排的一个男生摊开历史书趴桌子上睡觉，那一刻怒火不可压制这或许是对老师最大的污辱了吧，我问他为什么讲地理的时候不仔细听，孩子是一个很不好管的同学，各种不屑让我更火大,然后在课堂发彪，七班副班，也是我们同行同学崔昊帮我摆平，这是我第一次在课堂上发火，才发觉恨铁不成钢是什么样的心情。

实习生活，会是我老师生涯的起点。起初报了师范的专业就做好了有朝一日成为优秀的人民老师的预备，尽管实习的条件很艰苦，工作量也很大，但是正是这些磨练是我更加顽强，更加强大。我，在路上。

顶岗老师工作总结13

转瞬间，实习期间过去了，回顾一下自己的历程，觉得自己各方面还有待提高。

一、回顾历程，小小总结。

回想起第一次上美术课，发觉自己有许多缺点，发音有些不正确，有些生字需要查查笔顺和意思，那么自己在上课的时候我会把字的笔顺查清晰，自己的语言表达有进步了，语速也放慢，上课时也减削了用口语话教学，还有在同学阅读时要把问题说清晰，有一个问题没有说到，孩子们就不会落实下去，会影响教学流程，导致这节课的教学目标没有达到，师生也没有互动，现在比原来大有进步，但是不足的是自己的备课还没有充分背到家，有时候他们的想法超出自己的想象，提前预设也很重要，自己这方面还有待提高，有时候给他们留作业，让他们自己出题，每个人的想法不同出的题也不一样，我很满足。这让我知道了平常要擅长总结。总之自己有很很大进步。

二、检验自己：仔细备课，仔细实战。

我们每天抬头看到的老师每日十问，一问：上课前还有哪些方面我没有预备好？二问：课堂上我组织的教学的状况怎么样？三问：课堂上我充分调动同学主动参加的积极性了吗？四问：课堂上我尊敬、激发、引导同学的学习了吗？五问：课堂上同学在知识、技能、方法、情感等发面有什么收获？六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？七问：我的教学设计在课堂上落实的怎么样？八问：今日我的“得”与“失”在哪里？九问：明天我还有哪些工作和任务？十问：今日我欢乐吗？这个十问指导我上好语文课，我认为自己现在预备方面做的还可以，做课件时充分调动同学的积极性，在课前五分钟，我给同学们自我展示的机会，现在依旧只执行，很好的调动课堂氛围。自己认为第二问，课上我组织的教学怎么样？还有第七问，我的教学设计在课堂上落实的怎么样？这两文问自己还有有点问题。那么教学组织和教学设计，归根究竟还是自己没有备好课，不过现在能敏捷看出同学的掌控状况，假如没有理解，我会换别的方法。我每天会用一两句话总结一下，可能是一句很平常的话，但是对我很有启发。我也会记住来了，两个月来，我已经记录了很多，这是我很大的收获，里面记录了了自己的问题和进步，里面也记录了问题的方法等，这是我值得骄傲的一部分。

通过这次读书汇报，我发觉自己仍有很多问题有待提高，整个流程还清楚就是中间环节也是最致命：提问和引导。由于语文课是有活力的.课堂，假如问题没有是设计好，同学回答的时候老师没有引导好，可以想象师生互动会是怎样的糊涂。

“知道如何提问就等于知道了如何教学”。教学离不开提问，提问是学校老师教学活动的核心构成部分，掌控了提问的方式就等于掌控了课堂教学活动的主动权。还有就是我们在教学过程中的评价语言很单调，我们不难发觉我们的评价语言过于单一。当前的语文课堂中，“你真棒”、“行”、“不错”等激励性语文随处可听，这样重复的评价越多，同学就会产生一种单调乏味之感。久而久之同学的反应冷淡，感觉无趣是很自然的事情。事实上，任何人都有对新鲜事物的追求感，对于儿童而言，更是渴望改变，期盼惊喜，追求新鲜。

我认为我这次的最深体会是课堂提问和课堂引导，知道提问和引导的重要性，那么我盼望在实习的后半阶段我会更加努力来改正自己的一些不足，更好的设计问题和设计好引导语，是孩子们更欢乐的成长，喜爱我的语文课。自己还是要备好课。有时候备课的时候可以针对某个同学来设问题，学习技能差的和学习技能强的问题可以不一样