附件一五育研学活动创课课例样例

附件一：五育研学活动创课课例样例课例名称拥军强国梦•军博国防行（强国·拥军·强体）研学主题学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。《国防法》规定小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育。本次研学活动以国防教育为主题，选择银川黄河军事文化博览园为研学基地，增强青少年学生国防观念、培塑民族精神。银川黄河军事文化博览园是新兴军事文化主题公园，是“西北独有、国内一流”的4A级军事主题和文化元素相融合的军事主题旅游景区，集军事博览、主题纪念、国防教育、拓展训练、互动体验、度假休闲于一体，是具有创新型的青少年素质提升教育基地，深度体验军旅生活、感受军事文化魅力的主题公园，也是军事主题文化创作基地、军事题材影视拍摄基地。适应学段3--9年级，一日营研学目标研学目标具体内容学科知识目标学科融合（单项或多项融合）：EQ\o\ac(□,√)语文EQ\o\ac(□)数学EQ\o\ac(□)体育EQ\o\ac(□)艺术EQ\o\ac(□)劳动EQ\o\ac(□)英语EQ\o\ac(□,√)科学EQ\o\ac(□,√)道德与法治EQ\o\ac(□)综合实践EQ\o\ac(□)信息技术EQ\o\ac(□)物理EQ\o\ac(□)化学EQ\o\ac(□)生物EQ\o\ac(□)历史EQ\o\ac(□)地理学科目标：1.通过开展学科融合的研学体验活动，激发学习动力；2.通过参与研学点参观等活动课程，提高自主学习能力；3.书本知识与研学体验融合，激发学习思维与科学精神；4.通过实景体验，提升学科内容感知和理解，促进学生全面、综合发展。学科链接：语文学科：1.《蝙蝠和雷达》--四年级上册2.《小英雄雨来》--四年级下册3.《少年中国说（节选）》--五年级上册4.《灯光》--六年级上册科学学科：1.《船的历史》--五年级下册2.《用浮的材料造船》--五年级下册3.《用沉的材料造船》--五年级下册4.《增加船的载重量》--五年级下册5.《给船装上动力》--五年级下册6.《设计我们的小船》--五年级下册7.《制作与测试我们的小船》--五年级下册8.《紧密联系的工具和技术》--六年级上册9.《认识工程》--六年级下册道德与法制学科：1.《同伴与交往》--四年级下册2.《美好生活哪里来》--四年级下册3.《我们的国土我们的家园》--五年级上册4.《百年追梦复兴中华》--五年级下册5.《让世界更美好》--六年级下册五育素养目标五育融合（单项或多项融合）：EQ\o\ac(□,√)立德类EQ\o\ac(□,√)益智类EQ\o\ac(□,√)强体类EQ\o\ac(□)美育类EQ\o\ac(□)劳动类五育素养目标：1.通过参观体验，了解潜艇、战舰等，体验国防科技力量，树立爱国、爱社会、爱校、爱家情怀；2.在研学中体验军事苦与乐，学会珍惜当下美好生活，激发对生活的热爱，培养集体意识与团队意识，增强责任感；3.培养爱国主义情怀，增强文化自信，增强文化领悟能力；4.通过军事活动体验，感悟强军强国的意义，增强身体素质，提升保家卫国的意志；研学动线设计时间安排研学形式研学任务研学内容研学目标7：30-9：00集合出发学校集合出发，开启研学之旅。沿途风景欣赏，出行安全教育。——9：00-9：30开营仪式（和平广场）开营说明，举行升旗仪式；诵读《少年中国说》；1.举行升旗仪式，齐声诵读《少年中国说》节选，实地亲身感悟，激发学生强烈的爱国情怀，为了祖国繁荣富强而积极进取的精神。2.通过开营说明，让学生了解本次研学的任务及要求，明确研学目标。9：30-10：30集体参观参观船舶馆西北地区唯一一座、全国固展面积较大的船舶馆。以“兴船报国，创兴超越”为设计主题，由船舶科普区（序厅）、潜艇区、载人深潜区、水面舰艇区、民船区、时代楷模区、海洋资源区七大部分组成。立体展现我国船舶发展史，潜艇不同类型及构造，潜艇、航母、海洋知识普及，时代楷模英雄事迹。1.通过参观船舶馆、导师讲解，了解中国船舶发展史，感受祖国的繁荣发展，增强文化自信和爱国情怀。2.了解潜艇类型、动力系统等专业的船舶、潜艇、航母知识，激发学生对于国防技术发展的热爱和憧憬。3.聆听时代楷模故事，感受中国精神象征，体会他们对国防事业的痴迷，强烈的报国信念。班级分组探索设计设计船舶故事书1.活动形式：以班为组织单位，在班内分小组实施；2.活动角色：小组内成员各角色“信息调查员”、“资料统计员”、“故事架构师”、“故事设计师”、“故事讲叙人”3.活动评价：（1）以班为单位，各小组分别讲述小组设计形成的故事书内容；（2）其他小组进行评价，评选出设计最优的小组，授予“船舶故事家”奖项。1.通过分组分工，在协同活动中学会协作、沟通，勇于承担责任，培养团队荣誉感。2.利用思维导图、时间轴等形式形成小组的船舶故事书，学会学习并外化学习成效，将小组的学习成果对外展示。10：30-12：00集体参观游览潜艇“358”号潜艇是我国自行研制，由武昌造船厂建造的“035G”型常规动力攻击型潜艇。服役期23年中，除了完成深潜和一些新研制装备的技术验证试验外，该艇还多次执行战备巡逻、重大演习和远航、长航等战备、训练任务。该艇于2016年光荣退役，被命名为“军博园”号，作为爱国主义和国防教育的基地，供大家参观游览。1.通过参观潜艇感受国防科技力量，激发国民自豪感和国家自信。2.游览潜艇感受海军行军环境和状况，激发学生爱国拥军情怀。3.亲身接触真实服役潜艇，了解潜艇类型、结构及功能。班级分组潜艇原理大揭秘1.活动形式：以班为组织单位，在班内分小组实施；2.活动角色：小组内成员各角色“潜艇原理师”、“潜艇拼装师”、“潜艇实验师”（根据小组人数分配角色人数）3.活动评价：以班为单位，进行各小组潜艇航行竞速赛，取得比赛第一名的小组，授予“潜艇有新人”奖项。1.动手操作感受浮力，理解潜艇的基本原理，激发对科学探索的动力，提升对学科学习的热情。2.分工协作完成实验探索，提升组织、沟通、协同能力。班级分组潜艇巡航体验以班为单位，根据潜艇巡航室内的分工，按角色分组。参观结合实操体验，身临其境感受潜艇工作状态，并通过模拟潜艇行进操作，加深对潜艇的认知，感受国防力量的强大。12：00-13：30午餐用餐礼仪：小口吞咽、闭口咀嚼；轻拿轻放；不挑食，不偏食。用餐习惯：分区域用餐，有序入座，使用公筷，清理环境卫生。环保意识：爱惜粮食、爱护环境。1.建立良好的就餐礼仪和习惯，并能够将用餐习惯沿用日常生活。2.养成生活中珍惜粮食、厉行节约反对浪费的习惯。13：30-15：00集体参观参观银川舰银川号导弹驱逐舰，简称“银川舰”，是中国国产第一代导弹驱逐舰。在30多年的服役期里，这艘战舰共航行21万余海里，驰骋海疆、战功卓越。亲眼见识中国第一代自主研发的导弹驱逐舰的无限魅力，近距离接触人民海军功勋战舰，感受国防现代化建设的铿锵步履。班级分组学唱《银川舰之歌》1.活动形式：以班为单位跟导师学唱。2.活动评价：进行班级之间的学唱PK，由导师评选出第一名，授予“军魂传承人”奖项。通过歌曲吟唱，感受海军的精神气节，传承红色基因，树立爱国、爱家、爱军情怀。班级分组水兵的特殊语言——海军信号旗1.活动形式：以班为单位跟导师学习海军信号旗使用。2.活动评价：进行班级之间的海军信号旗表演，由导师评选出第一名，授予“最佳水兵”奖项。1.理解海军信号旗的用途，通过亲身体验感受海军交流方式，激发对于海军和海洋的向往。2.了解不同信号旗的旗语，能解读信号旗语，学会常用旗语动作。15：00-16：00班级分组真人CS拓展（丛林攻防、人质营救行动）1.活动形式：以班为单位，进行班级对抗赛，一个班为蓝队阵营，一个班为红色阵营；2.活动要求：（1）对战中不允许有任何能够伤害他人的动作。（2）对战中不允许投掷任何物体，火力要求集中，团队分工明细。（3）必须严格遵守教官的指挥等口令。（4）友谊第一，比赛第二。3.活动内容：（1）丛林攻防战在游戏开始前一队进入丛林进行防守，另一队在游戏开始后进入丛林进行搜索并消灭丛林中的敌军。胜利条件是一方被消灭或到达游戏规定时间时存活人数多的一方胜。攻守战：一方为守方，一方为攻方。（2）人质营救行动将游戏双方分为搜索与营救两方，营救方先选出三名队员组成一个小队由一名领队带入丛林，三名队员中必须有一名为人质，当他们进行丛林隐藏好后游戏即开始。搜索队所有队员由一名领队带领从起始点出发进行搜索，搜索队出发后五分钟营救队由另一名领队带领出发。营救队的目的是找到那三名队员中的人质，并把人质带回起始点即可获胜。而搜索队的目的是找到并消灭营救方的人质，只是人质死亡搜索方即可获胜。①人质必须由营救队主队员的带领下才可突围，不得自行突围。②人质同样有战斗力。③搜索队不可以在起始点附近设伏。体验军事类项目，融入军旅生活，感受军事魅力。16：00-17：00班级整体反思总结研学思考、活动总结、互动点评1.通过总结沉淀研学过程中所学内容，形成良好的学习习惯。2.自评、他评、师评三个维度的评价，促进提升学生自我认知，不断进步及完善。17:00安全返程————研学实践成长意义评价研学实践成长意义评价，一是对学生成长情况的评价；二是教师、学生、家长对研学整体实施效果的评价，评价维度从学生五育并举、全面发展的维度进行评估设定，并且具有可实施性。评价维度关键评估点自我评价同伴互