小学体育-小跳绳大用处教学设计学情分析教材分析课后反思

小跳绳大用处一、指导思想：现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主动、积极、向上的处事态度，具有探索，创新精神，能接纳他人的身心健康的人。坚持“以学生发展为主”真正摆正学生主体地位，充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程提高教学效率的关键。在本课中我尝试运用“游戏教学法”的教学策略。以培养学生的创新意识和探究实践能力为核心,通过用跳绳进行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新能力,激发学生主动参与体育运动的学习兴趣,使学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼，为终身体育打下基础。二、教学目标：1.运动参与目标：使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作；增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦；树立良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。2.运动技能目标：使学生掌握一些跳绳的动作方法，并了解跳绳的特点。3.身体健康目标：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。三、教材分析：跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。由于设备简单，不需要很大的场地，容易开展，是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。四、学情分析：本节课的授课对象是小学四年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。五、教学重点、难点：重点：学生跳绳的稳定性难点：眼睛与耳朵辅助，跟随音乐节奏。学习内容一分钟稳定跳绳，游戏场地器材篮球场地一块多媒体音箱一台教学目标认知目标：引导学生重新熟悉跳绳运动，根据学生的情况适当激励学生学习的兴趣。技能目标：本节课是大部分学生掌握简单的跳单绳，发展学生身体的灵敏性和协调性，培养时间和空间感觉。情感目标：在学习中体验成功带来的愉快感和失败时克服困难的决心。学习重点通过跳短绳发展全身协调型，能够在规定个数内稳定跳绳学习难点实现学生有稳到快的过渡以及学生在跳绳过程中错误动作的纠正顺序时间内容设置教法学法组织与要求设计意图（达成效果）练习分量组次时间强度准备部分8一课堂常规1体育教师提前到场地检查是否安全，体育委员整理队形，向老师报告人数。2师生问好，宣布本节课的内容及练习目标。二、热身活动病毒大作战之消灭病毒一、1教师布置教学内容及检查上课场地。体委整队。2教师宣布本课内容，学生认真听讲。二、1教师口令指挥学生充分热身2随音乐师生同做教师语言提示学生将跳绳围成圈放入自己脚下。成为本次游戏的病毒。学生应该在病毒上徒手跳10做为消灭病毒。要求；学生不能在同一个病毒内跳两次。一、体委整队四列横队精神饱满服装整齐报告出席情况组织队形：****************************************△二、注意力集中教师语言指挥注意安全防止外伤组织队形：************************△一、学生集合快、静、齐注意力集中学生精神饱满二、1.多种形式的跑，发展学生不同肌肉群。2使学生关节得到充分预热。3，学生注意不能接触，避免碰撞损伤。11112222小小小小基本部分32病毒大作战之强健体魄一、稳操胜券故事背景；病毒在传播过程中发生变异。我们通过不断的训练，通过稳抓稳拿的办法再次消灭病毒。二、耳聪目明通过一分钟跳绳选出王者、黄金、白银、青铜、四个小组。要求每后一个段位的同学跟随前一个段位同学节奏练习，前一个段位要求听音乐节奏。病毒大作战之成功欢乐多渗透爱国教育。国外疫情蔓延。我们经过我国全体人民的共同的努力全部消灭病毒。我们要坚守我们来之不易的成果，接下来我们就通过我们自己的努力构建我们的病毒隔离墙一、教法1教师讲解示范2学生分组练习3有序指导练习1教法：学生在老师规定的次数稳定跳绳。共三次，第一次及格线稳定跳40个，第二次良好线稳定跳80个。第三次优秀线稳定跳110.最简单的跳法，激活学生跳绳的运动感。二、教法通过开始一分钟跳绳进行分组。分出王者、黄金、白银、青铜、四个组成梯形站立、后面的跟随前面的进行一分钟跳绳。测试学生本节课提高成绩。三、教法学生进行腿部练习，两个学生拉绳学生跳过，锻炼学生的下肢力量练习。一、组织队形：************************△1.四列横队体操队形2．分组练习共同参与3．注意运动损伤二、组织队形：************************△1.认真观察教师示范2．明确所学动作要领三、组织队形：************************△.学生通过练习，重新熟悉跳绳运动，体验挑战胜利的愉快感。学生通过稳定的练习，能够在规定时间能提高自己的成绩。学生通过跑练习加强学生下肢力量练习。455121010中小中结束部分5一、整理放松二小结三、布置回收器材四、师生再见一、教法音乐伴奏师生同做二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结三．布置收还器材四、师生再见组织队形：**************△边做边调整呼吸认真放松身心在音乐的伴奏下，师生共同放松身心，自我评估和互相评估15小运动负荷预计练习密度45±5%平均心率115±5次/分最高心率125次/分学情分析本节课的授课对象是小学四年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。效果分析通过对四年级跳绳的练习。80%的同学能够熟练掌握跳绳。并且能够跟随音乐节奏熟练跳绳。通过这节课提高了学生的爱国精神。同时在教学过程中出现的失信行为进行纠正，养成诚实守信的好习惯。教材简析跳绳是一项民间体育活动，也是小学生十分喜爱的体育活动，更是国家体质健康必测项目之一。它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地、人数、年龄限制，容易开展。跳短绳是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动。通过跳短绳学习，要让学生建立正确的跳绳技术概念，掌握基本技术，同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力评测练习评价采取多元评价的方式。全班分成4个小组，由组长带领进行小组自主练习。然后进行小组展示，选出最佳小组和每组的最佳同学进行表扬。可小组推选优秀队员、也可教师分层抽取、亦可根据时间等给学生更多展示机会；可生评、可师评、亦可师生同评等，评价根据技能形成规律，既要肯定成绩，又要指明方向。教学反思四年级学生已经接触跳绳很多年，跳绳的基本功比较扎实，这节课主要是提高跳绳的稳定性，通过稳操胜券这一环节，学生的跳绳稳定性得到很大的提高，但在教学的过程中出现一些同学弄虚作假的现在，适当的对学生进行道德教学。在教学中加入音乐带动节奏这一环节有助于提高学生跳绳的节奏感。最后一故事新冠疫情为背景，提高学生的爱国感情。课标分析现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主动、积极、向上的处事态度，具有探索，创新精神，能接