2023年《小兔子开铺子》幼儿园中班语言教案

2023年《小兔子开铺子》幼儿园中班语言教案《小兔子开铺子》幼儿园中班语言教案1

一、活动目标：

1、理解儿歌内容，感受整齐的韵律，喜爱念儿歌，并能在集风光 前大胆表现。

2、能正确驾驭量词，把、张、双、顶、个。

二、活动打算：图片若干

三、活动过程：

（一）出示兔子图片，引出课题《小兔子开铺子》

1、什么是铺子？

2、铺子里卖了什么？

（二）出示图片，理解儿歌

1、老师念前段儿歌，请幼儿说说：“铺子里卖了什么？”

2、请幼儿回答，并逐一出示图片，再集体说一遍：“小兔子卖些什么东西？”

3、老师念后段儿歌，请幼儿回答：“来了一群小猴子，它要买些什么？”并逐一把图片拿下。

（三）通过各种形式学习儿歌

1、引出儿歌，师一边念一边把图片挂上。

2、幼儿集体看图念一遍。

3、以拍手打节奏念一遍。

4、启发幼儿发觉每句最终一字“子”，感受儿歌的押韵。

5、老师用响板打节奏，引导幼儿集体念。

6、幼儿站立，老师打节奏幼儿集体念一遍

（四）、活动延长

老师按依次收起图片，拔图片订成一本图书，放在语言书。

四、课后评析：

优点：本节课环节清楚，教具形象直观，并能利用活动延长用到区域中，使幼儿课后再次巩固。制作图书的过程也能增进对图书的了解和宠爱，教具利用富有新意。

不足：目标1中的在集风光 前大胆体现表现不够，活动中老师让幼儿以集体念为主。目标2作犯难点，未突破。活动中，幼儿对量词未理解，老师没有让幼儿重点感受作为。

建议：作为中班幼儿，量词还可以延长到其它方面，老师可以提问：“还可以说一把什么？一双什么？一张什么？”

《小兔子开铺子》幼儿园中班语言教案2

活动目标：

1、老师引导幼儿感受儿歌的音韵美，激发对语言活动的爱好。

2、学习整首儿歌，并能有节律地进行朗读。

3、培育幼儿的倾听实力及感知数量词的运用。

4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动打算：

依据儿歌内容制作富好玩味、操作性强的课件

活动过程：

一、嬉戏：《变变变》导入课题，引起孩子爱好。

1、通过小兔子说：“我最近很兴奋，因为我开了一家铺子，小挚友你们知道什么是铺子吗？（铺子是商店，北方人叫商店为铺子，我们南方人的铺子叫商店。）请小挚友们帮忙宣扬我的'店，让全部的小动物都都知我小兔子开铺子啦！”老师引出儿歌《小兔子开铺子》并请幼儿仔细倾听。

2、小兔子：“谁能说说我铺子里有卖什么东西”引导幼儿说出儿歌内容并说说什么是铺子。

3、老师引导幼儿正确的发铺子的音。

二、请幼儿看PPT课件，学习理解儿歌《小兔子开铺子》。

1、老师请幼儿看课件参观小兔子的铺子，边看课件边学念儿歌。

2、老师引导幼儿看课件独自朗读儿歌。

三、老师引导幼儿感受儿歌韵律美和欢快感。

1、老师和幼儿一起拍手朗读儿歌感受儿歌的欢乐。

2、老师引导幼儿为小兔子的铺子取店名。

3、老师与幼儿一起玩儿歌接龙嬉戏。

四、小结：今日我们看了小兔子的铺子，可真快乐。小挚友们你们想不想开也开一家店啊？那请小挚友等会儿活动的时候可以想想开什么店，店名叫什么？（老师举例）

《小兔子开铺子》幼儿园中班语言教案3

活动目标：

1、在情境嬉戏中学习并正确运用量词。

2、通过情境调动幼儿参加活动的主动性。

活动打算：

1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把

2、相应的图及字卡及头饰数个

活动过程：

一、创设情境，感受儿歌内容

1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有很多货物，看一看都有什么？（引导幼儿初步了解儿歌内容）

2、小鸭子（老师扮演）上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿订正。

3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的.发言出示图片。

二、感受儿歌并运用量词。

1、按依次看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。

2、重新布置展示柜，请幼儿参加。

“货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿视察都有哪些货物，激励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全休幼儿都参加活动。

1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”（提示幼儿留意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。）

2、幼儿自主