初中物理《压强和浮力》单元复习学案(人教新课标版)

物理人教课标版第14章《压强和浮力》单元复习学案审核人： 授课日期：课题 压强 课型 复习课理解压力的概念，能区分重力与压力。把握压强的概念，能用压强公式进展简洁的计算。知道增大压强减小压强的方法。学习4.目标5.[来源:]构建固体、液体、气体压强三位一体的学问网络，提醒其内在联系和区分；分重点析解决一些简洁的有关问题难点科,网]学具环节 学习过程 教师活动请完成下面填空：大小：在水平面上压力等于＿＿＿＿＿＿压力的三要素方向：与受力物体的外表＿＿＿＿＿作用点：受力物体的外表上定义：＿＿面积上受到的＿＿公式：P＝＿＿＿固体压强单位：＿＿＿＿构 增大压强的方法：＿＿＿＿、＿＿＿＿建 固体压强：常用的公式：P＝＿＿＿＿知 产生的缘由：液体受＿＿且具有＿＿＿压强 压强规律：液体内部向＿＿＿＿＿都有压强；识压强随深度的增加而＿＿＿；网 液体压强 液体在一样深度的压强＿＿不同液体络 的压强还与＿＿＿有关计算公式：P＝＿＿＿＿测量工具：＿＿＿＿＿＿液面一样条件：＿＿、＿＿应用：连通器常见实例：水壶、＿＿＿＿测量大小的试验：＿＿＿＿试验1＿＿cm=＿＿＿＿pa大气压强变化的规律：气压随高度的增加而＿＿＿，沸点随气压的减小而＿＿＿＿流体压强与流速的关系：流速越大压强越＿＿典型例题解答：请认真思考，缜密分析，独立完成以下题目。【例1〔2009·兰州市〕一块砖平放、侧放、立放在水平地面上，如左图所示，砖对地面的压强最大的是〔〕A.甲图中的平放B.乙图中的侧放C.丙图中的立放D.三种放法一样大【提示】砖对地面的压强打算于砖对地面的压力和受力面积，砖对地面的小打算于受力面积的大小.【例2〔2009·福州〕一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上〔如右图A，然后反过来倒立在桌面上〔如右图B强分别是pAA．p＞p

和p，则〔 〕BB．p＜p

C．p＝p

D．无法推断A B A B A B【提示】橙汁对杯底的压强属于液体压强，依据公式P＝ρgh可知，在液典 体密度不变的状况下，液体压强的大小打算于液体的深度。型 【例3〔2009·兰州市〕如以下图所示，利用托里拆利试验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后在玻璃管的顶部穿一小孔那么管内例 的水银液面将〔 〕题引导A.保持不变 B.渐渐下降，最终与管外液面平C.渐渐上升，最终从小孔中流出 D.略微下降一些【提示应是相平的。解题反思：参考提示，反思提高。知能综合检测：一.选择题1.以下图所示的四个实例中，目的是为了减小压强的是()22009·福建泉州〕4项试验中，争论液体内部压强特点的是〔 〕3.小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强中画出了以下图所示的四种水流喷出时的图示，你认为其中正确的选项是〔〕达标检测与4.〔2009·台州〕据报道，一个一般农民制造了塑料袋小提手，能防止双手反被较重的塑料袋勒得发痛,如以下图所示。使用这种小提手提塑料袋能〔〕馈A．减小对手的压强 B．减小对手的压力C．增大对手的压强 D．增大对手的压力5.〔2009·常德〕如以下图所示，杯子中装满水，现向杯中轻轻放入一个小木块，小木块漂移在水面，则放入木块后〔 〕A．水对杯底的压强增大B．水对杯底的压强不变C．水对杯底的压力增大D．水对杯底的压力减小二.填空题6.〔2009·江苏〕如图14－9所示，在两张纸片中间向下吹气，可观看到两纸片，这是由于气体流速越大的地方压强越．图14－9 图14－107.〔2009·常德〕14－10＿＿＿＿＿＿＿。8.如图14-11甲所示，一容积为0．5m3、底面积为0．5m2的容器装满水后密封，容器内水的质量是 kg，水对容器底面的压力为 N、压强为 Pa.如图乙，假设在容器侧壁处开一小孔P，觉察水不会从小孔流出，这是由于 〔ρ＝1.0×103kg／m3，g＝10N／kg，大气压约为1.01×105Pa〕9.〔2009·绵阳〕长江三峡大坝上下游水位差最高可达113m，上游的船要在船闸中经过539.5m20.2m。如果门30m，则这扇闸门所受水的最大压强是Pa，闸门所受水的平均压强是最大压强的一半，则这扇闸门所受水的压力是N〔g取10N/kg〕达 三.试验题标 10.〔2009·泰安〕小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”检 时，做了如以下图甲、乙所示的试验。测 〔1试验能够得到的结论是 。与反响假设想连续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图 〔〕所示试验。112009·烟台市〕强规律时所测得的局部数据．试验所得的数据有一组是错误的，其试验序号为 ；(2)综合分析上列试验数据，归纳可以得出液体压强的规律：① ，该结论是通过分析比较试验序号 的数据得出来的．② ，该结论是通过分析比较试验序号 的数据得出来的．四.计算题12.〔2009·贵州〕240010请你帮她分析爆胎缘由，并提出合理建议。假设自行车重约100N500N,骑车时每只轮胎总着地面积约25cm2，则兰兰骑车的平均速度多大？骑车时对地面的压强是多少？你还知道自行车的哪些设计利用了什么物理学问？〔至少写出两点〕13.〔2009·自贡〕在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，200Pa。14-14求玻璃杯的重力大小。在玻璃杯中装入1kg900Pa，求水的深度；并通过计算推想出玻璃杯的大致外形是图14-14(b(c的哪一种？〔水的密度为，取g=10N/kg，杯壁的厚度可无视〕五.阅读题滑雪当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时〔图14-1么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。14-15滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，机械能 。滑雪板可以轻易再雪地上滑行，是由于： 。假设滑雪板的长1.5m、宽12cm，滑雪者的速度最小为 m/s，他才能不会再雪地上下沉。假设滑雪者与滑雪板总重为720N雪地的压强为Pa。校对答案：矫正提高：课堂本节课我的收获有：小结我还有这些疑心：布置《初中学业水平考试复习指导》 页 作业1、本课收获：2、缺乏之处：课后反思 3、改进思路：课题 《浮力》单元复习 课型 复习课学习1.知道阿基米德原理的内容，会用公式进展简洁的计算。目标2.知道物体的浮沉条件，会用浮沉条件解决实际问题。重点构建学问体系；敏捷运用相关浮力学问解答生活中相关问题。难点求浮力问题时阿基米德原理或浮沉条件的选用学具环节 复习过程 〔一〕请完成下面的填空一.阿基米德原理二.物体的浮沉条件知 (1)打算因素：物体浸在液体中，一般受到两个力的作用，一个识 是竖直向下的＿＿＿，一个是竖直向上的＿＿＿，物体在液梳 体中是上浮还是下沉，打算二者之间的大小关系。理 (2)对于实心物体可以通过比较物体密度与液体密度的大小来、 推断物体的浮沉。基 〔3〕具体关系分析如下：础稳固【例1】一个不规章的实心物体，质量55g，放入装满纯水的烧杯0.5N。求：(2)物体的体积；(3)物体悬浮时盐水的密度。【提示〔1〕依据阿基米德原理，物体所受的浮力等于排开水〔2〕因物体浸没，所以物体的体积等于物体排开液V可以依据阿基米德原理求出〔3因物体悬浮，排所以盐水的密度和物体的密度一样。25N0．9×103kg／m3的实心物体投入水典 中．当物体静止时，物体处于 型 或“沉在水底“)，物体所受的浮力是 N，物体排开的水重示 是 N(水的密度为1.0×103kg／m3)。例 【提示】物体的密度与液体的密度的大小关系，可判定出物体、 依据阿基米德原理，物体受到的浮力等于物体排开抽 的液体重力，可求出排开的水重。取【例3】〔2009·兰州〕将一块实心物体放入盛水的烧杯中，规物体静止时如图14－1所示。假设将该物体分成大小不同的两律块，仍旧放在盛水的烧杯中，则〔〕14－1B.大块、小块都沉入杯底D.大块、小块都悬浮在水中【提示】物体分成两块后密度保持不变，仍与水的密度相等.课 收获有：堂小 疑心：结把重为体积为的物体投入水中假设不计水的阻力当物体静止时，以下说法正确的选项是〔g取10N／kg〕〔 〕A物体漂移F＝6N 浮

＝5N浮C物体漂移F＝5N D物体沉在水底F＝5N浮 浮如以下图所示，三个完全一样的杯子盛满水，然后将甲、乙两两个杯子中，甲球浮在水面，而乙球可以停在水中的任何位置，则三个杯子的总重量哪个大( )放甲球的杯子最大 乙球的杯子最大C.没放球的杯子最大 D.三个杯子一样大体先后放入三个盛有不同液体的容器中，小球静止后如左图所示，此时液体对容器底的压强是( )甲大 B.乙大 C.丙大 D.一样大检达 4.将体积一样的三个实心小球，分别放入盛有水的A、B、C三标 个容器中，静止后的状况如右图所示，假设三个小球所受的浮力分别用F、F、F表示，则它们之间的关系正确的选项是( )检A B CA.F＜F＜FB.F＞F＞FC.F＝F＝F D.F＝F＞F测 A B C

A B C

A B C

A B C5.140g1.8×10-4m3，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为N〔g10N/kg后苹果将〔选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”．6.〔2009·娄底〕把重10N，体积为1．2×103cm3的物体投入水中，当物体静止时，物体的状态是 〔“漂移“悬浮“沉到水底〕7.〔2009·潍坊〕如左图所示，颖的鸡蛋放在水中会下沉。假设向水中加盐并轻轻搅拌，鸡蛋会 象说明： 。如右图所示，将两块一样的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入一样的甲、乙两杯水中，静止时的甲杯中橡皮泥所受的浮力乙杯中所受的浮力，杯中的水面上升的多。下的猜测：①可能跟物体浸入液体的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸入液体的体积有关；⑤可能跟液体的密度有关。测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一试验中：〕铁块从位置1－2－3的过程中，弹簧测力计的示数 ，说明铁块受到的浮力 ；从位置3－4的过程中，弹