2023年关于大学教学教学工作计划合集5篇

2023年关于大学教学教学工作计划合集5篇高校教学教学工作安排篇1

一、指导思想

以党的十八届三中、四中全会和省市教化工作会议精神为指导，深化贯彻提出的“公允、立德、改革”的教化观，主动实施国家和江苏省教化规划纲要，结合我县实际，以“规范教化教学管理，提高教化教学质量”为中心，以“推动教化现代化，办好人民满足教化”为目标，以“推动特色校创建，打造高效课堂”为抓手。以创新机制为动力，以推动均衡为重点，以深化内涵为突破，全面实行《教化督导条例》和《中小学校责任督学挂牌督导方法》，不断完善教化督导工作机制，充分发挥教化督导的监督、检查、评估和指导职能，逐步加大督导工作力度，全面推动盱眙教化事业科学协调发展。

二、基本思路

坚持学校标准化建设与年度发展性评估相结合，挂牌督导与专项督导相结合，终结性评估与过程性评价相结合，统筹城乡促进均衡发展，创强扶弱推动协调发展，强根固本保证内涵发展，育人为本推动全面发展，一校一品实现特色发展，平安为先保障和谐发展。

三、基本方式

1、责任督学挂牌督导。把全县中小学分为七个督学责任区，局领导班子分片挂包，各责任督学依据要求，每月深化各自挂牌学校开展督导，做到责任督学挂牌督导制度化、常态化。

2、教化综合督导。依据省督导评估要求，县政府教化督导室每年要对辖区内三分之一学校(中小学及幼儿园)进行综合督导评估。今年我们将根据省学前教化综合督导评估细则和省中小学校素养教化督导考核条例，分期分批对全县中小学及幼儿园进行综合督导评估。

3、教化专项督导。依据教化改革与发展的实际须要和教化热点、难点问题，适时对全县各乡镇教化工作和中小学、学前教化机构、民办学校、职业教化学校的工作进行监督、检查、评估、指导，切实保障国家有关教化方针、政策、法规的贯彻执行和教化目标的实现。

4、常态化随机督查。围绕全县教化教学的重点工作，对中小学学校进行常态化的随机督查，做到全面覆盖、突出重点，常态督查、促进提升。对督查状况以“督查通报”的方式刚好通报全县。

四、主要措施

(一)加强队伍建设，明确工作职责。

进一步构建督导工作网络。在把全县全部学校、幼儿园按片划分责任区，实行挂牌督导的基础上，全县各学校明确一名副校长兼任挂牌督导工作联络员，既负责学校内部的督导工作，又负责帮助联络责任督学开展常态督导工作。

加强责任督学业务培训。实行中小学、幼儿园责任督学挂牌督导人员培训会，对责任督学挂牌督导工作提出详细的任务和要求，明确责任督学的工作职责和工作纪律。同时利用工作例会，组织督学仔细学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》、《中小学校责任督学工作守则》以及与教化督导相关的法律法规等文件，熟识督导业务，规范操作流程。

紧扣教化工作中心，建立月工作支配制度，突出重点，科学支配，全面落实。抓好阶段性总结，建立健全督导工作台账，不断改进工作方法，有效提升工作实效。

(二)扎实开展综合督导，促进管理再上新台阶。

依据省督导评估要求，县教化督导室每年要对辖区内三分之一学校(中小学及幼儿园)进行综合督导评估。今年我们将根据省学前教化综合督导评估细则和省中小学校素养教化督导考核条例，分期分批对全县中小学及幼儿园进行综合督导评估，促进学校(幼儿园)管理及质量再上新台阶。

依据《关于进一步规范中小学办学行为深化实施素养教化的看法》(苏办发〔20xx〕24号)和省教化厅、省政府教化督导团《关于开展规范办学行为深化实施素养教化状况专项督导的通知》(苏教督〔20xx〕5号)等文件精神，把全面规范各学校办学行为作为主要工作，加强对学校执行“五严”规定的督导，真正把规范办学行为的.要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。要求全县中小学接着仔细学习、实行《教化部义务教化学校管理标准(试行)》、《江苏省中小学管理规范》，制定出切实可行的工作安排和常态化工作制度，扎实工作，为提高我县学校管理水平再创新的业绩。

(三)接着开展随机督查和专项督导，进一步提高督导效能。

紧紧围绕我县教化改革发展的大局和阶段性的中心工作，抓住教化工作中的重点、热点和难点问题，接着做好常态化随机督导工作，对全县中小学常态化工作随机督查。对问题严峻的学校实行重点监控、定点督查、限期整改，开展回访督查，跟踪整改工作的落实状况，切实提高教化督导效能，进一步强化中小学校规范办学行为。

(四)全面落实责任督学挂牌督导制度，推动责任区督导常态化

围绕全县年度教化工作重点、难点，坚持每季度至少组织一次专项督导评估，刚好通报专项督导评估状况，提出各学校整改看法，加强跟踪督查，促进重点、难点问题的落实。把教化局各科室平常的重点工作任务、目标完成状况，纳入日常督导的重要内容，确保政令畅通。探究指导各学校建立科学规范的评价机制，健全学校教化教学质量评价体系，注意全程跟踪、全员关注。

(五)依法查处违规行为，完善教化行政执法监督工作。

进一步健全规范办学行为日常举报受理与督查责任落实工作机制，明确工作内容、规范工作程序、严格工作要求，逐步建立和完善教化行政执法监督工作体系，强化飞行督查，做好中小学规范办学行为举报受理和专项督查工作，依法查处严峻违法、违规案件。

新的一年，我们将在省市教化督导部门的指导下，紧扣教化发展主旋律，坚持督学与督政并重，监督与指导并行，督导与服务并举的原则，加大教化督导创新力度，努力提高教化督导实力和水平，全面实施素养教化，大力推动我县教化优质均衡快速发展。

高校教学教学工作安排篇2

在学院的正确领导下，系部各项教学工作都有条不紊地进行着，本学期的教学督导工作也已顺当地结束。通过教学督导，全系老师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清晰地相识到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺当、有序的进行，教学改革与发展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代教化教学原理的进一步相识，为今后更好地实施教学管理供应了强有力的保障。

一、主要工作

1、教科研各环节检查状况

⑴开学前打算工作检查。我院主要负责人及督导组成员，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、学生到课率等状况进行了全面督查、检查。

⑵严格考试检查制度。为肃穆考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，仔细填写检查记录，发觉问题刚好解决。

⑶教学安排进度的制定状况检查。教学安排进度制定状况检查发觉，绝大多数老师都能根据人才培育方案支配教学安排，教研室主任按要求对本教研室老师的教学安排进度表制定状况进行仔细审核。

⑷对老师教案编写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但个别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果刚好向各老师反馈。

⑸教科研活动检查。检查老师参与微课、课件制作、教学信息化等大赛状况，以及教改立项、精品课程建设、特色专业建设等进展状况。

2、深化教学第一线开展听课评课活动

为全面驾驭我院老师队伍的教学水平，不断提高教学质量，依据教学工作例会上提出的要求，由院长、院长助理、教学秘书、教研室主任以及试验室主任，在我院范围内进行听课、评课活动。此次活动，本着公允、公正、公开的看法仔细对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分确定，对存在的问题刚好向本人及教务处进行反馈。督促教研室进行教学工作自查，同时教研室也开展了老师相互听课、老带新等活动。

3、召开学生座谈会、开展网上评教活动

本学期的4月份，召开了学生代表座谈会，对老师的教学质量、教学方法、教学管理等方面，广泛征求看法，刚好了解老师的教学状况以及学生的学习状况，在座谈会上对学生提出的问题刚好答复，并刚好向相关老师和相关部门反映解决。为加强对教学工作的规范管理，全面提高教学质量，供应对老师工作科学客观公正的考核依据，本学期5月份还对全部在校教学班级的学生开展了网上对任课老师教学状况进行评价的活动。

二、取得成果

1、在学院督导组的指导下圆满完成教学督导任务

本学期教学督导的重点是年轻老师、学生反映问题较多的老师以及部格外聘老师。在学院督导组的指导下，合理的支配了听课的详细时间、依次，较好的完成了听课任务。督导组的成员及老师们不辞辛苦、仔细负责的完成工作，听课后还刚好地对被督导的老师毫无保留的提出建议和看法，尤其是对新安排来的年轻老师在教学中存在的问题都提出了中肯、珍贵的看法，有效的促进了教学工作的进步与发展。

2、通过教学督导，老师整体的.教学水平有了明显的提高

就建筑工程学院而言，老师队伍中绝大多数为年轻老师，在教学阅历上存在着肯定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的呈现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。在教学督导的过程中，大部分老师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的指责与建议，虚心接受。对待看法和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分老师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。3、通过教学督导工作，系部的教学管理水平有了显著的提高。

因为教学秘书、教研室主任、试验室主任都作为系督导组的成员，参加了教学督导的全过程。这样，就使其对全系老师的教学水平、教学状况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发觉问题并刚好解决问题。同时，各位老师在被督查的过程中，听取多方看法、接受学院督导组的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握教化教学的方向，合理有序的开展教化教学改革起到了良好的促进作用。

三、改进方向

1、今后教学督导要有侧重点，集中力气突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力气整改几个薄弱环节。

2、进一步规范和完善督导材料的收集、保存和信息反馈，形成自身的信息体系，刚好通报相关信息，以引起校领导和相关人员的关注度，尤其是造成大家重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。

高校教学教学工作安排篇3

一、班级基本状况

本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学，经高校一年级下来，我班总体状况良好，班内大多数同学学习看法端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习，提高学习成果。班内有一部分同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成果不良。针对上学期末的考试成果，要求参与补考的学生进一步端正学习看法，多问、多做、多看，向优秀生学习。

2、激励学生大胆创新，勇于表现自己，多参与系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，激励他们在学好专业课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口实力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面打算在这学期多开展主题班会，如演讲竞赛等。

4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生，在校内要敬重老师，主动打招呼；在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都仔细写好工作安排，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我打算多场地家长联系，双方共同来督促其仔细学习，培育其主动向上的学习看法。

7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的.前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课老师联系，了解他们的学习成果，关切他们的学习状况。

8、关切住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。状况比较困难，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关切他们的生活状况，常常光顾他们的宿舍。

高校教学教学工作安排篇4

一、教学理念：

篮球运动是在快速、激烈、对抗的状况下进行的一项综合性体育活动，篮球单元教学安排。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中学生的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动实力，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、团结合作等优良品质。

篮球技术水平的巩固提高依靠于学生对篮球运动的爱好爱好和基本功的状况的好差，而在基本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、好用性，由此也吸引了学生对篮球运动的爱好。近年来，随着体育教学改革的不断深化，篮球教学也应从形式、教学、内容支配上进行改革。从片面追求投篮命中率、力气训练，忽视基本功教学的误区中走出来，重视基本功的教学，使学生通过基本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的基础，使学生终身受益。

基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹！让我们这些球迷们为他的胜利而傲慢、欢呼！他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球基本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育。所以基本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。

二、教材分析：

教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及基本战术），是《体育与保健》（水平四）的内容。球类是学生宠爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、主动进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简洁战术和教学竞赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作，工作安排《篮球单元教学安排》。因此，将章节重点确定为基本技术动作的驾驭，难点基本战术的协作。

三、教学目标：

1、运动技能目标：

1）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。相识篮球运动的目的是全面发展身体素养、增进健康。

2、身体健康目标：

1）通过本章节的学习，发展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反应实力。

2）能用自己的语言说明一般的篮球竞赛规则及遵守规则。

3、心理健康目标：

1）培育学生主动进取、坚韧拼搏、剧烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往实力，发展学生特性和心理素养。

2）在竞争中能充分发挥自己的实力，与同学协调协作。

4、运动参加目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段，从而引导他们主动参加体育活动，形成良好的生活方式。为以后的.学习生活打下基础。

5、社会适应目标：在学习中培育学生自我评价和参加竞争实力，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参与体育锻练奠定基础。

四、教学方法：

1、本章节主要以“开心教学法、情境激励教学法”作为指导思想，以发挥学生的相识实力为核心，以培育学生的基本活动实力为目的，充分发挥老师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参加活动中开心、轻松、活泼地进行教学，力求体现“重参加、育爱好、练技能”的教学特色，以达到优化后的教学效果。

2、坚持按部就班和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即体现教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的创建力，从而培育学生的思维实力，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。

五、学法说明：

大二学生的年龄为14、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的实力，所以在教学中给学生一个充分展示自己想象力、创建力等实力的舞台，发挥学生的主动性，通过教学竞赛，表现现代人追求胜利，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得成功，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观主动的看法去面对困难和挫折。

高校教学教学工作安排篇5

少做题为好最终阶段，还是少做题为好，因为简单被一些不负责任大二新学期安排的试题误导。做题时也不要单纯**高考分数线预估地考虑对、错，探讨选A还是选B，即使错的试题也不要将其背下来，要学会问为什么，要看思路，将其变成自己的学问，站在历史高度对学问进行驾驭。

把新课标新理念与主干学问结合到了现在这个阶段，复习历史要回来教材，把主干学问重新看一遍。新的课标明年就要全面铺开，因此，考题当中肯定会更大幅度地渗透新课标中的内容。在20xx**高考分数线前一阶段的复习中，老师已经带领考生对此进行了系统的复习，考生现在须要进行总结和回顾。复习时要以生物体生命活动为线索，驾驭学问间的纵向联系，挖掘出潜在内容，驾驭生命活动的本质，单凭死记硬背是不