牛津译林版八年级上册英语-Unit-1-Unit-8-语法知识点总结汇编

牛津译林版八年级上册英语Unit1-Unit8语法知识点总结汇编U1形容词的比较级和最高级构成：①单音节形容词和少数双音节形容词，在词尾加-er,-est构成方法原级比较级最高级一般在单音节形容词词尾加-er,-estnewnewernewest以不发音的e结尾的单音节形容词，在词尾加-r,-stnicenicernicest以一个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，双写词尾辅音字母再加-er,-estthinthinnerthinnest以辅音字母加y结尾的双音节形容词,去y变i再加-er,-esthappyhappierhappiest口诀：比较与最高，“单”时加后缀;-er是比较，-est是最高;原级结尾若是e,只加-r或-st;重读闭音节，辅音要成对其他多音节，加词不加缀;辅音若是加个y,去y变i加后缀y若是后来加，此规则不带它双写口诀:大（big）热(hot)天,一个穿红（red）衣浑身湿(wet)透的伤感(sad)胖(fat)子想要变得又瘦(thin)又苗条(slim)。②部分双音节词和多音节词，在其前面加more(比较级)/most（最高级）important-moreimportant-mostimportant③不规则变化原级比较级最高级口诀good/wellbetterbest合二为一共三对“坏”，“病”，“两多”和“两好bad/illworseworstmany/muchmoremostoldolder/elderoldest/eldest一分为二有两个，一是“远”来，二是老farfarther/furtherfarthest/furthestlittlelessleast还有一词含双意，只记“少”来不记“小”形容词比较级的用法：基本用法用于两者（人/事物）之间比较，表示“其中一个比另一个更”，后用连词“than”引出比较对象，即”A+be+比较级+than+B或A+动词+比较级+than+B”结构。当than前后所使用的动词相同时，通常用助动词代替后一个动词，该动词或助动词可以省略。HeismorepopularthanJimintheschool.(A+be+比较级+than+B)IlikeswimmingbetterthanBill(does).(A+动词+比较级+than+B（助动词））其他常见用法用比较级表达最高级的含义时，要看比较范围是否包括被比较对象本身，如果包括，则需把本身剔除，即A+be+比较级+anyother+可名单/theother+可名复/theothersA比其他任何(sb/sth)都要Tomistallerthananyotherstudent/theotherstudents/theothersinourclass.汤姆比我们班其他任何学生都高。A+be+the+比较级+ofthetwo(+可名复)“A是两者中比较”Annisthemoreoutgoingofthetwo.安是这两人中比较外向的。比较级+and+比较级“越来越”(多音节：moreandmore+形容词原级)the+比较级，the+比较级“越,就越”Ourcityisbecomemoreandmorebeautiful.Themoreyoueat,thefatteryouare.Which/What/Who+比较级,AorB?两者做对比并进行选择。WhoisbetteratEnglish,BoborMike?修饰词有些词位于比较级前，用来进一步说明比较的程度。这类词有：much/alot/far(得多)，alittle/abit(稍微更一些)，even(甚至更，还)口诀：三a(alot/alittle/abit)甚至（even）没马骑（much）,任然可以跑得远（far）MyfriendBillismuchsmarterthanme.形容词最高级的用法基本用法A+be+the+最高级+of+比较的范围（比较的范围与主语是同一类人或事物/同属一个概念）A+be+the+最高级+in+比较的范围（比较的范围与主语不是同一类人或事物/强调在某一范围或场所内进行比较）Sheistheslimmestofthethreegirls.ShanghaiisthebiggestcityinChina.其他常见用法the+序数词+最高级表示“第几”TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.黄河是中国的第二长河。oneof+最高级+可名复“最的之一”BeijingisoneofthebiggestcitiesinChina.形容词性物主代词/名词所有格+最高级+名词表示“...的最的”（此时最高级前不加the)HisbestfriendEnglishismyelderbrother’sbestsubject.英语是我哥哥学的最好的学科。★最高级和比较级同义句转换：LiLeiisthetalleststudentinhisclass.=LiLeiistallerthananyotherstudent/theotherstudents/theothersinhisclass.►形容词最高级前若有不定冠词a表示“非常”Springisabestseason.春天是一个非常好的季节。U2◎数量的比较两者数量的比较用“more...than...”结构表示“...比...多”，more+可名复/不可名。YouhavemorebooksthanI.你的书比我的多Ihavemorefreetimethanyou.我的空余时间比你的多。2.用“fewer/less...than..."结构表示“比少”,fewer+可名复,less+不可名。Ourschoolhasfewerweeksoffforthesummerholidaythanyours.我们学校比你们学校的暑假少放几个星期。HespendslessmoneyonclothesthanI.他在衣服上花的钱比我少。二、三者或三者以上的数量上的比较1.用“themost”表示“最多”,most+可名复/不可名Westudythemostsubjectsofall.在所有人当中我们学习的科目最多。Ispendthemosttimedoingmyhomework.我在做家庭作业上花的时间最多。2.用“thefewest/least"表示“最少”，fewest+可名复,least+不可名。Danieldrinkstheleast.juiceamongthethreeofus.丹尼尔在我们三个当中饮料喝得最少。Whohasthefewestfriendsofthethree?三个人中谁的朋友最少?◎副词的比较级和最高级一、副词比较级和最高级的变化规则1.规则变化副词的比较级和最高级的规则变化与形容词基本相同。2.不规则变化well--better---bestbadly--worse-worstmuch--more--mostlittle--less-leastfar--father/further-farthest/furthest二、副词的比较级和最高级的用法1.副词的比较级和最高级的用法与形容词基本相同。TomdoeshishomeworkmorecarefullythanI.汤姆做家庭作业比我认真。Lucydrawsthebestofusall.露西在我们所有人当中画得最好。2.副词最高级前面的the可以省略，而形容词前面的the不可以省略。Theboyisthefastestinhisclass.这个男孩在他班上跑得最快。Theboyruns(the)fastestinhisclass.这个男孩在他班上跑得最快。U3◎as...as的用法as...as意为“和...一样...”,其中第一个as为副词，其后接形容词或副词的原级，第二个as可用作介词（后接名词或代词）或连词（后接从句）。在其否定句中，第一个as可换成so.形式意义例句肯定句as+adj/adv+as+名词/代词/从句和...一样...Thisbookisasinterestingasthatone.这本书和那本书一样有趣。否定句notas/so+adj/adv+as+名词/代词/从句和...不一样，不如...Thisbuildingisnotas/sohighasthatone.Hedoesn’tstudyas/sohardashisbrother.※对事物进行比较时，比较的双方必须是同类事物。◎反身代词第一人称第二人称第三人称myselfyourselfhimself/herself/itselfourselvesyourselvesthemselves用法：反身代词本身不能单独作主语，但是它可以用于主语的同位语，放在主语后或句末。Hehimselfisateacher.反身代词可以用作宾语的同位语。Youcangoandaskhimhimself.反身代词作动词或介词的宾语。Didyouenjoyyourselvesattheweekend?Theykeptthesecrettothemselves.U4祈使句当我们向他人发出命令，提出要求或建议时，常使用祈使句。祈使句的祝愿时you（听话人），通常不明确表示出来。句式结构例句肯定句Do型：动词原形（+宾语）+其他成分。Haveaseathere.这边坐。Be型：Be+n/adj+其他成分。Beagoodchild!要做一个好孩子！Let型：Let+宾语+动词原形+其他成分。Letmehelpyou.让我来帮你。否定句Do型和Be型均在句首加Don’t构成。Don’tbelateforschool!上学不要迟到！Let型的否定形式有两种：Don’t+let+宾语+动词原形+其他成分。Let+宾语+not+动词原形+其他成分。Don’tlethimgo.=Lethimnotgo.反义疑问句祈使句+willyou/won’tyou?Openthewindow,willyou?Letus不包括听话者在内，指示对听话者说，反义疑问句的主语仍然为youLetusplaywithsnow,willyou?让我们玩雪，好吗？Letusplaywithsnow,shallwe?咱们玩雪吧，好吗？Let’s是表示第一人称的祈使句，包含说话者，所以反义疑问句的主语为we.※（1）有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。Thisway,please.=Gothisway,please.有些祈使句可用No开头，用来表示禁止。Nosmoking!禁止吸烟！为了使祈使句听来比较客气，委婉，除了用please外，句末还可用willyou。Readthetext,willyou?读一下这篇文章，好吗？在祈使句的前面加上do可以加强语气，有makesure(一定，务必)的意思。Doremembertocallme.祈使句的答句常用一般将来时。--Don’tsmokehere.--Sorry,Iwon’t.用should和hadbetter提建议should和hadbetter都是情态动词，后接动词原形，而且均无人称和数的变化。should“应该”，常用来表示劝告、建议或义务，其语气比must及hadbetter委婉，否定形式直接在后面加not(shouldnotdosth)。hadbetter“最好”,常用来提出建议，语气比should强一些，其中had常缩略为’d,其否定形式是直接在后面加not(hadbetternotdosth)。※（1）在含有hadbetter的反义疑问句中，疑问部分一般用“had+主语”，但有时也可用“willyou”,表示一种请求或建议。You’dbetternotgoouttoday,hadyou?You’dbettercometomyhouse,willyou?(2)对长辈或上级说话时，应避免使用hadbetter，比较有礼貌的说法是“Itmay/mightbebetterforyoutodosth”Itmightbebetterforyoutotakeataxi.U5 ◎情态动词may的用法含义：意为“也许；可能”，表示猜测某件事发生的可能性。用法：可用于各人称，与动词原形连用，表示可能性，是一种不太有把握的推测。may表示“可能”时，通常只用于肯定句和否定句中，相当于possibly，perhaps，maybe。maybe&maybemaybe情态动词+动词原形“可能是”，用于句中，作谓语。maybe副词“也许”，用于句首，作状语。◎动词不定式作宾语当句子中已经有谓语动词，而我们又要表达不止一个动作概念时，其余的动词可以使用非谓语形式表达。动词不定式就是一种非谓语形式，其基本形式是“to+动词原形”。它在句中不可以作谓语，因此没有人称，数和时态的变化，其否定形式是“not+to+动词原形”Tarawantstoplaytennisafterschool.Wedecidenottogoswimmingintheriver.常见的接动词不定式作宾语的动词/短语agree,choose,decide,fail,hope,plan,wouldlike等We’dliketogotoHongKongtomorrow.ask,learn,show,teach,,know等动词后可以接“疑问词+todo”结构作宾语Idon’tknowhowtoplaythepiano.like,love,begin,start等词后既可以接动词不定式，也可以接v-ing形式作宾语，意义差别不大Ilikesinging,butIdon’tliketosingthesongforget,remember,stop,try等词后既可以接动词不定式，也可以接v-ing形式作宾语，但是意义不同forget/remembertodosth(未做)forget/rememberdoingsth（已做）stoptodosth停止现在的事去做（另外一件）事stopdoingsth停止现在做的事trytodosth努力去做某事trydoingsth尝试做某事在“find/think/feel+it+adj.+动词不定式（短语）”结构中，it为形式宾语，动词不定式（短语）为真正的宾语Ifinditdifficulttolearnalanguagewell.U6动词不定式作目的状语英语中的动词不定式具有副词的功能，可以在句中作目的的状语，表示某一动作或状态的目的。We’llgototheparktowatchtheflowershow.TheChinesegovernmentmakeslawstoprotectwildanimals.清楚或对目的加以强调，还可以在为了使表达更加动词前面用inorderto(即可放句首也可以放句尾)。Wedoafter-schoolactivitieseverydayinordertokeephealthy.=Inordertokeephealthywedoafter-schoolactivitieseveryday.◎动词不定式作宾语补足语我们可以用动词不定式来说明宾语的情况，此时动词不定式在句中作宾语补足语。动词不定式作宾语补足语，有带to和不带to两种形式。分类常用动词带totell，ask，want，wouldlike，order，invite，get，allow，wish，encourage，advise，need，like，love,hate，teach等Theteachertoldustocomeearliertomorrow.老师告诉我们明天早一点来。Herparentswishhertobeateacher.她的父母希望她成为一名教师。不带to一感（feel）二听(hear，listento)三使（let,have,make）四看(see,watch,notice,lookat)Lettheboygooutnow.Thatboymadethebabycry.Mymotheroftenlistenstomeplaythepiano.,[注意]①动词help后接不定式作宾语补足语时，不定式可以带to也可以不带to。Childrenshouldhelptheirparents（to）dothehousework.②动词不定式的否定形式是仔原来的不定式前面加not.(nottodo/notdo)Theteachertoldusnottocopyothers’homework.Iwanttomakethelittlenotcry.U7◎简单句的五种句型主语thesubject谓语/动词theverb宾语theobject表语thepredicative状语adverbialmodifier宾语补足语theobjectcomplement及物动词thetransitiveverb动词verb不及物动词theintransitiveverb连系动词thelinkingverb：be动词；感官动词（look，sound，feel，smell，taste）表示“变化”的动词（become，get，grow，turn）宾语theobject:直接宾语thedirectobject&间接宾语theindirectobject表语thepredicative：名词noun，形容词adjective，介词短语prepositionalphrase，动名词gerund，不定式infinitive，副词adverb▼主语+谓语（S+V）此句型中的动词是不及物动词，后面不接宾语。这种句型后可以接副词或介词短语充当状语。①Theclockstopped.SV②Theytalkedforhalfanhour.SV状语③Thetemperaturedrops.SV▼主语+谓语+宾语（S+V+O）①Farmersharvestcrops.SVO②Hemadeamistake.SVO③Hetookhisbagandleft.SVO▼主语+连系动词+表语（S+V+P）①Autumnleavesturnbrown.SVP②Wearefriends.SVP③Theflowerssmellsgood.SVP▼主语+谓语+间接宾语+直接宾语（S+V+IO+DO）这种句型中，直接宾语为主要宾语，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；间接宾语也被称为第二宾语，去掉智慧化，对整个句子的影响不大，多指“人”的名词来充当。①HobobroughtEddiehisclothes.SVIODO②HobogaveEddiesomeicecream.SVIODO间接宾语一般位于直接宾语的前面，但有时根据需要，间接宾语位于直接宾语之后，这是要在间接宾语前加to/for与to搭配的动词有：bring,feed,give,lend,offer,pass,sell,show,taech,tell等与for搭配的动词有：build,make,buy,cook等①HobobroughthisclothesforEddie.SVDOIO②HobogavesomeicecreamtoEddie.SVDOIO▼主语+谓语+直接宾语+宾语补足语(S+V+DO+OC)此句型中的动词是及物动词，但是只跟一个宾语不能表达完整意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。可以充当宾语补足语的有名词，形容词，动词不定式，分词和介词短语等。①EddieiswatchingHobowork.(动词作宾语补足语)SVDOOC②Wemadehimourmonitor.（名词作宾语补足语）SVDOOC③Youshouldkeeptheroomclean.（形容词作宾语补足语）SVDOOC有些动词后可以接动词不定式作宾语补足语，具体有三种情况：后接带to的不定式作宾语补足语的常见动词/短语tell/ask/advise/want/wouldlike/order/force/allowMyparentsalwaysaskmetostudyhard.SVDOOC后接不带to的不定式作宾语补足语的常见动词have/make/let/see/hear/notice/watch等Ioftenhearhersingathomeintheevening.SVDOOC地点状语时间状语help后接不定式作宾语补足语可以带to，也可以不带to.IoftenhelpMum(to)dohouseworkatweekends.U8◎过去进行时定义：过去进行时表示在过去某个时间点或某个时间段正在进行的事情或动作。结构：was/were+v-ing基本句式：肯定句主语+was/were+doing+其他。否定句主语+was/were+not+doing+其他。一般疑问句Was/Were+主语+doing+其他?特殊疑问句特殊疑问词+was/