新人教版初中数学八年级数学上册第二单元《全等三角形》测试卷(包含答案解析)

一、选择题1．如图，在△ABC中，AB=AC，AB＞BC，点D在BC边上，BD=DC，∠BED=∠CFD=∠BAC，若S△ABC=30，则阴影部分的面积为（）A．5 B．10 C．15 D．202．下列说法正确的（）个．①0.09的算术平方根是0.03；②1的立方根是±1；③3.1＜＜3.2；④两边及一角分别相等的两个三角形全等．A．0 B．1 C．2 D．33．如图，已知，添加一个条件使，下列添加的条件不能使的是（）A． B． C． D．4．在平面直角坐标系xOy中，以原点O为圆心，任意长为半径作弧，分别交x轴的负半轴和y轴的正半轴于A点，B点，分别以点A，点B为圆心，AB的长为半径作弧，两弧交于P点，若点P的坐标为(m，n)，则下列结论正确的是（）A．m＝2n B．2m＝n C．m＝n D．m＝－n5．如图，平分交于点，于点，于点，若，，，则的长是()A． B． C． D．6．用三角尺画角平分线：如图，先在的两边分别取，再分别过点，作，的垂线，交点为．得到平分的依据是（）A． B． C． D．7．如图，∠ACB=90°，AC=BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别是点D、E，AD=3，BE=1，则DE的长是（）A．1.5 B．2

C．

D．8．如图，点在线段上，若，且，，，则下列角中，大小为的角是A． B． C． D．9．如图，，，，则能证明的判定法是A． B． C． D．10．如图，在中，，E、D、F分别是AB、BC、AC上的点，且，，若，则的度数为（）A．24° B．32° C．38° D．52°11．如图，在下列条件中，不能判断△ABD≌△BAC的条件是（）A．∠D=∠C，∠BAD=∠ABC B．BD=AC，∠BAD=∠ABCC．∠BAD=∠ABC，∠BAD=∠ABC D．AD=BC，BD=AC12．如图，要判定△ABD≌△ACD，已知AB＝AC，若再增加下列条件中的一个，仍不能说明全等，则这个条件是（）A．CD⊥AD，BD⊥AD B．CD＝BD C．∠1＝∠2 D．∠CAD＝∠BAD二、填空题13．如图，四边形中，，，，则的面积为______．14．如图，在中，，，，射线于点，点、分别在线段和射线上运动，并始终保持，要使和全等，则的长为______．15．如图，△ABC≌△DEF，由图中提供的信息，可得∠D＝__________°．16．如图，AB＝4cm，AC＝BD＝3cm，∠CAB＝∠DBA，点P在线段AB上以1cm/s的速度由点A向点B运动，同时，点Q在线段BD上由点B向点D运动．设运动时间为t（s），则当△ACP与△BPQ全等时，点Q的运动速度为__cm/s．17．如图，在中，，、的平分线交于，于．若，，，则________．18．如图，在△ABC中，AD是∠BAC的平分线，AB＝8cm，AC＝6cm，S△ABD∶S△ACD＝________．19．如图，，的角平分线与的角平分线相交于点，作于点．若，则两平行线与间的距离为_______．20．如图，在△ABC中，∠C=90°，∠A的平分线交BC于D，若cm2，AB=10cm，则CD为__________cm．三、解答题21．如图，在△ABC中，AC＝BC，∠ACB＝90°，点D在边BC上（不与点B，C重合），过点C作CE⊥AD，垂足为点E，交AB于点F，连接DF．（1）请直接写出∠CAD与∠BCF的数量关系；（2）若点D是BC中点，在图2中画出图形，猜想线段AD，CF，FD之间的数量关系，并证明你的猜想．22．作图题：已知∠α，线段m、n，请按下列步骤完成作图（不需要写作法，保留作图痕迹）（1）作∠MON＝∠α（2）在边OM上截取OA＝m，在边ON上截取OB＝n．（3）作直线AB．23．已知：如图，，过点作射线，若平分，平分，（1）如图1，补全图形，直接写出____________（2）如图2，若，求的值．24．如图，点P是锐角∠ABC内一点，BP平分∠ABC，点M在边BA上，点N在边BC上，且PM＝PN．求证：∠BMP＋∠BNP＝180°．25．如图，在△ABD中，∠ABC=45°，AC，BF为△ABD的两条高，CM//AB，交AD于点M；求证：BE=AM+EM．26．在数学课本中，有这样一道题：如图1，AB∥CD，试用不同的方法证明∠B+∠C＝∠BEC（1）某同学写出了该命题的逆命题，请你帮他把逆命题的证明过程补充完整．已知：如图1，∠B+∠C＝∠BEC求证：AB∥CD证明：如图2，过点E，作EF∥AB，∴∠B＝∠∵∠B+∠C＝∠BEC，∠BEF+∠FEC＝∠BEC（已知）∴∠B+∠C＝∠BEF+∠FEC（等量代换）∴∠＝∠（等式性质）∴EF∥∵EF∥AB∴AB∥CD（平行于同一条直线的两条直线互相平行）（2）如图3，已知AB∥CD，在∠BCD的平分线上取两个点M、N，使得∠BMN＝∠BNM，求证：∠CBM＝∠ABN．（3）如图4，已知AB∥CD，点E在BC的左侧，∠ABE，∠DCE的平分线相交于点F．请直接写出∠E与∠F之间的等量关系．【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【分析】根据△ABE≌△CAF得出△ACF与△ABE的面积相等，可得S△ABE+S△CDF=S△ACD，即可得出答案．【详解】∵∠BED=∠CFD=∠BAC，∠BED=∠BAE+∠ABE，∠BAC=∠BAE+∠CAF，∠CFD=∠FCA+∠CAF，∴∠ABE=∠CAF，∠BAE=∠FCA，在△ABE和△CAF中，，∴△ABE≌△CAF（ASA），∴S△ABE=S△ACF，∴阴影部分的面积为S△ABE+S△CDF=S△ACD，∵S△ABC=30，BD=DC，∴S△ACD=20，故选：D．【点睛】本题考查了全等三角形的性质和判定，三角形的面积，三角形的外角性质等知识点，解题的关键是正确寻找全等三角形解决问题．2．B解析：B【分析】根据平方根、立方根、无理数的估算和三角形全等判定定理进行判断即可．【详解】解：①0.09的算术平方根是0.3，不是0.03，因此①不正确；②1的立方根是1，不是±1，因此②不正确；③因为3.12＝9.91，3.22＝10.24，而9.91＜10＜10.24，所以3.1＜＜3.2，因此③正确；④只有两边夹角对应相等的两个三角形全等，而两边及一角分别相等的两个三角形不一定全等．因此④不正确；所以正确的只有③，故选：B．【点睛】本题考查平方根、立方根、无理数的估算以及三角形全等判定定理，掌握平方根、立方根的意义、掌握无理数的估算方法和三角形全等的判断方法是正确判断的前提．3．C解析：C【分析】根据全等三角形的判定与性质综合分析即可；【详解】在和中，，故，A不符合题意；在和中，，故，B不符合题意；只有AC=BD，BC=CB，，不符合全等三角形的判定，故C符合题意；在和中，，故，D不符合题意；故答案选C．【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定与性质，准确分析判断是解题的关键．4．D解析：D【分析】根据角平分线的性质及第二象限内点的坐标特点即可得出结论．【详解】解：∵由题意可知，点C在∠AOB的平分线上，∴m=-n．故选：D．【点睛】本题考查的是作图−基本作图，熟知角平分线的作法及其性质是解答此题的关键．5．D解析：D【分析】求出DE的值，代入面积公式得出关于AB的方程，求出即可．【详解】解：∵AD平分∠BAC，DE⊥AB，DF⊥AC，∴DE=DF=2，∵S△ABC=S△ABD+S△ACD，∴12=×AB×DE+×AC×DF，∴24=AB×2+3×2，∴AB=9，故选：D．【点睛】本题考查了角平分线性质，三角形的面积的应用，注意：角平分线上的点到角两边的距离相等．6．A解析：A【分析】利用垂直得到，再由，即可根据HL证明，由此得到答案.【详解】∵，，∴．∵，，∴，∴，故选：A．【点睛】此题考查三角形全等的判定定理：SSS、SAS、ASA、AAS、HL，根据题中的已知条件确定对应相等的边或角，由此利用以上五种方法中的任意一种证明两个三角形全等.7．B解析：B【分析】根据已知条件可以得出∠E=∠ADC=，进而得出∆CEB≅∆ADC，就可以得出BE=DC，进而求出DE的值．【详解】∵BE⊥CE，AD⊥CE，∴∠E=∠ADC=，∴∠EBC+∠BCE=，∵∠BCE+∠ACD=，∴∠EBC=∠DCA，在∆CEB和∆ADC中，∠E=∠ADC，∠EBC=∠DCA，BC=AC，∴∆CEB≅∆ADC(AAS)，∴BE=DC=1，CE=AD=3，∴DE=EC-CD=3-1=2，故选：B．【点睛】本题考查全等三角形的判定和性质，熟练掌握全等三角形的判定和性质是解决问题的关键．8．C解析：C【分析】先证明得到、，再根据可得；然后根据外角的性质可得即可解答．【详解】解：在和中，，，，，，=，．故答案为．【点睛】本题主要考查全等三角形的判定和性质、三角形的外角的性质等知识，弄清题意、理清角之间的关系是解答本题的关键．9．D解析：D【分析】直接证明全等三角形，即可确定判断方法.【详解】解：∵，，∴与均为直角三角形，又，，∴,故选：D.【点睛】本题考查全等三角形的判定定理，属于基础题.10．C解析：C【分析】根据题意可证明，以及求解∠B的度数，再由三角形的外角性质和全等三角形的性质推出∠EDF=∠B，从而得出结果．【详解】在与中，∴∴∠BED=∠CDF，又∵∠B+∠BED=∠EDC=∠EDF+∠CDF，∴∠B=∠EDF，∵在中，∠A=104°，∠B=∠C，∴∠B=（180°-104°）÷2=38°，∴∠EDF=38°，故选：C．【点睛】本题考查全等三角形的判定与性质，三角形的内角和定理与外角性质，熟练证明全等并利用其性质进行推理演算是解题关键．11．B解析：B【分析】本题已知条件是两个三角形有一公共边，只要再加另外两边对应相等或有两角对应相等即可，如果所加条件是一边和一角对应相等，则所加角必须是所加边和公共边的夹角对应相等才能判定两个三角形全等；【详解】A、符合AAS，能判断两个三角形全等，故该选项不符合题意；B、符合SSA，∠BAD和∠ABC不是两条边的夹角，不能判断两个三角形全等，故该选项符合题意；C、符合AAS，能判断两个三角形全等，故该选项不符合题意；D、符合SSS，能判断两个三角形全等，故该选项不符合题意；故选：B．【点睛】本题考查了全等三角形的判定方法，三角形判定定理中，最容易出错的是“边角边”定理，这里强调的是夹角，不是任意角；12．C解析：C【分析】在△ACD和△ABD中，AD=AD，AB=AC，由全等三角形判定定理对选项一一分析，排除不符合题意的选项即可．【详解】解：添加A选项中条件可用HL判定两个三角形全等，故选项A不符合题意；添加B选项中的条件可用SSS判定两个三角形全等，故选项B不符合题意；添加C选项中的条件∠1＝∠2可得∠CDA=∠BDA，结合已知条件不SS判定两个三角形全等，故选项C符合题意；添加D选项中的条件可用SAS判定两个三角形全等，故选项D不符合题意．故选：C．【点睛】本题考查了全等三角形的判定，判定三角形全等的方法：SSS、SAS、ASA、AAS，判断直角三角形全等的方法：“HL”．二、填空题13．50【分析】过点B作BE⊥DC交DC的延长线于点E先证明∠CBE=∠ACD从而证明∆ACD≅∆CBE进而即可求解【详解】过点B作BE⊥DC交DC的延长线于点E∵BE⊥CE∴∠BEC=∠CDA=90°解析：50【分析】过点B作BE⊥DC交DC的延长线于点E，先证明∠CBE=∠ACD，从而证明∆ACD≅∆CBE，进而即可求解．【详解】过点B作BE⊥DC交DC的延长线于点E，∵BE⊥CE，∴∠BEC=∠CDA=90°，∴∠CBE+∠BCE=90°，又∵∠ACB=90°，∴∠BCE+∠ACD=90°，∴∠CBE=∠ACD，在∆ACD与∆CBE中，∵，∴∆ACD≅∆CBE（AAS），∴BE=CD=10，∴的面积=CD∙BE=×10×10=50，故答案是50．【点睛】本题主要考查全等三角形的判定和性质，等腰直角三角形的性质，添加辅助线，构造“一线三垂直”模型，是解题的关键．14．5或12【分析】本题要分情况讨论：①Rt△ABC≌Rt△DAE此时AE=BC=5可据此求出E点的位置②Rt△CBA≌Rt△DAE此时AE=AB=12EB重合【详解】解：①当AE=CB时∵∠B=∠EA解析：5或12【分析】本题要分情况讨论：①Rt△ABC≌Rt△DAE，此时AE=BC=5，可据此求出E点的位置．②Rt△CBA≌Rt△DAE，此时AE=AB=12，E、B重合．【详解】解：①当AE=CB时，∵∠B=∠EAP=90°，在Rt△ABC与Rt△DAE中，，∴Rt△ABC≌Rt△DAE（HL），即AE=BC=5；②当E运动到与B点重合时，AE=AB，在Rt△CBA与Rt△DAE中，，∴Rt△CBA≌Rt△DAE（HL），即AE=AB=12，∴当点E与点B重合时，△CBA才能和△DAE全等．综上所述，AE=5或12．故答案为：5或12．【点睛】本题考查了三角形全等的判定方法和全等三角形的性质，判定两个三角形全等的一般方法有：SSS、SAS、ASA、AAS、HL．由于本题没有说明全等三角形的对应边和对应角，因此要分类讨论，以免漏解．15．【分析】先根据三角形的内角和定理求出∠A的度数再利用全等三角形的性质求出答案即可【详解】∵∠A+∠B+∠C=∴∠A=-∠B-∠C=∵△ABC≌△DEF∴∠D=∠A=故答案为：【点睛】此题考查全等三角解析：【分析】先根据三角形的内角和定理求出∠A的度数，再利用全等三角形的性质求出答案即可【详解】∵∠A+∠B+∠C=，∴∠A=-∠B-∠C=，∵△ABC≌△DEF，∴∠D=∠A=，故答案为：【点睛】此题考查全等三角形的性质：全等三角形的对应角相等，对应边相等，以及三角形的内角和定理．16．1或15【分析】分两种情况讨论：当△ACP≌△BPQ时从而可得点的运动速度；当△ACP≌△BQP时可得：从而可得点的运动速度从而可得答案【详解】解：当△ACP≌△BPQ时则AC＝BPAP＝BQ∵AC解析：1或1.5【分析】分两种情况讨论：当△ACP≌△BPQ时，从而可得点的运动速度；当△ACP≌△BQP时，可得：从而可得点的运动速度，从而可得答案．【详解】解：当△ACP≌△BPQ时，则AC＝BP，AP＝BQ，∵AC＝3cm，∴BP＝3cm，∵AB＝4cm，∴AP＝1cm，∴BQ＝1cm，∴点Q的速度为：1÷（1÷1）＝1（cm/s）；当△ACP≌△BQP时，则AC＝BQ，AP＝BP，∵AB＝4cm，AC＝BD＝3cm，∴AP＝BP＝2cm，BQ＝3cm，∴点Q的速度为：3÷（2÷1）＝1.5（cm/s）；故答案为：1或1.5．【点睛】本题考查的是全等三角形的判定与性质，分类讨论的数学思想，掌握利用分类讨论解决全等三角形问题是解题的关键．17．【分析】根据三角形角平分线的交点到边的距离相等再利用三角形面积公式解答即可【详解】解：过作于于∵的平分线交于于∴∵∴四边形是正方形∴∵的面积即解得：∴∴在与中∴∴故答案为：【点睛】本题考查了角平分线解析：【分析】根据三角形角平分线的交点到边的距离相等，再利用三角形面积公式解答即可．【详解】解：过作于，于，∵、的平分线交于，于，∴．∵，∴四边形是正方形，∴．∵的面积，即，解得：，∴，∴．在与中，，∴，∴．故答案为：．【点睛】本题考查了角平分线的性质，全等三角形的判定和性质，正确作出辅助线是解题的关键．18．4:3【分析】利用角平分线的性质可得出△ABD的边AB上的高与△ACD的边AC的高相等根据三角形的面积公式即可得出△ABD与△ACD的面积之比等于对应边之比；【详解】∵AD是△ABC的角平分线∴设△解析：4:3【分析】利用角平分线的性质，可得出△ABD的边AB上的高与△ACD的边AC的高相等，根据三角形的面积公式，即可得出△ABD与△ACD的面积之比等于对应边之比；【详解】∵AD是△ABC的角平分线，∴设△ABD的边AB上的高与△ACD的边AC的高分别为，，∴=，∴△ABD与△ACD的面积之比=AB：AC=8：6=4：3，故答案为：4：3．【点睛】本题考查了角平分线的性质，以及三角形的面积公式，熟练掌握三角形角平分线的性质是解题的关键；19．；【分析】过点P作MN⊥AD根据角平分线的性质以及平行线的性质即可得出PM=PE=2PE=PN=2即可得出答案【详解】过点P作MN⊥AD∵AD∥BC∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交解析：；【分析】过点P作MN⊥AD，根据角平分线的性质以及平行线的性质即可得出PM=PE=2，PE=PN=2，即可得出答案．【详解】过点P作MN⊥AD∵AD∥BC，∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P，PE⊥AB于点E∴AP⊥BP，PN⊥BC∴PM=PE=9，PE=PN=9∴MN=9+9=18故答案为18．【点睛】此题主要考查了角平分线的性质以及平行线的性质,根据题意作出辅助线是解决问题的关键．20．4【分析】由角平分线的性质可知D到AB的距离等于DC可得出答案【详解】解：作DE⊥AB于E∵AD平分∠CAB且DC⊥ACDE⊥AB∴DE=DC∵S△ABD=20cm2AB=10cm∴•AB•DE=2解析：4【分析】由角平分线的性质可知D到AB的距离等于DC，可得出答案．【详解】解：作DE⊥AB于E．∵AD平分∠CAB，且DC⊥AC，DE⊥AB，∴DE=DC，∵S△ABD=20cm2，AB=10cm，∴•AB•DE=20，∴DE=4cm，∴DC=DE=4cm故答案为：4．【点睛】本题主要考查角平分线的性质，掌握角平分线上的点到角两边的距离相等是解题的关键．三、解答题21．（1）∠BCF＝∠CAD；（2）AD＝CF+DF，证明见解析【分析】（1）由余角的性质可求解；（2）过点B作BG∥AC交CF的延长线于G，由“ASA”可证△ACD≌△CBG，可得CD＝BG，AD＝CG，由“SAS”可证△BDF≌△BGF，可得DF＝GF，可得结论．【详解】解：（1）∠BCF＝∠CAD，理由如下：∵CE⊥AD，∴∠CED＝∠ACD＝90°，∴∠CAD+∠ADC＝90°＝∠ADC+∠BCF，∴∠CAD＝∠BCF；（2）如图所示：猜想：AD＝CF+DF，理由如下：过点B作BG∥AC交CF的延长线于G，则∠ACB+∠CBG＝180°，∴∠CBG＝∠ACD＝90°，在△ACD和△CBG中，∵，∴△ACD≌△CBG（ASA），∴CD＝BG，AD＝CG，∵D是BC的中点，∴CD＝BG＝BD，∵AC＝BC，∠ACB＝90°，∴∠CBA＝∠CAB，∴∠CBA＝45°，∴∠FBG＝∠CBG﹣∠CBA＝90°﹣45°＝45°，∴∠FBG＝∠FBD，在△BDF和△BGF中，∴△BDF≌△BGF（SAS），∴DF＝GF，∵AD＝CG＝CF+FG，∴AD＝CF+DF．【点睛】本题主要考查余角的性质，全等三角形的判定和性质，添加合适的辅助线，构造全等三角形，是解题的关键．22．（1）见解析；（2）见解析；（3）见解析【分析】（1）先画一条射线ON，以∠α的顶点为圆心，任意长度为半径画弧，交∠α的两个边于两个点，这两个点的距离记为a，接着以点O为圆心，同样的长度为半径画弧，交ON于一个点，以这个点为圆心，a为半径画弧，与刚刚画的弧有一个交点，连接这个点和点O，得到射线OM，即可得到∠MON＝∠α；（2）以点O为圆心，为半径画弧，交OM于点A，以点O为圆心，为半径画弧，交ON于点B；（3）连接AB，线段AB所在的直线即直线AB．【详解】解：（1）如图所示，（2）如图所示，（3）如图所示，【点睛】本题考查尺规作图，解题的关键是掌握作已知角度的方法，截取线段和画直线的方法．23．（1）图形见解析，60；（2）【分析】（1）根据尺规作图，以点为圆心，任意长度为半径画弧，交角的两边于、，然后再分别以、为圆心，大于CD/2长度为半径用圆规画圆弧；即可得到点，连接，的角平分线同理可得，由已知条件，然后根据角平分线的性质即可求得的度数；（2）根据题目已知条件可知，根据角平分线的性质可知，，再根据，即可求得的值．【详解】（1）根据尺规作图，首先以为圆心，任意长度为半径画弧，交两边于、，然后以C为圆心，大于CD/2长度为半径用圆规画圆弧，接着以D为圆心，同以上步骤一样的长度为半径用圆规画圆弧，最后两圆弧交于点，连接顶点O和，即为角平分线．的角平分线同理可得；∵平分，平分，∴，，∵，∵，∴；（2）∵，，平分，平分，∴，，，∵，∴，解得：．【点睛】本题考查了尺规作图、角平分线的性质，解题的关键是找准等量关系列出方程．24．见解析【分析】过点P作PE⊥BA于点E,作PF⊥BC于点F，根据角平分线性质定理可得PE＝PF，再由HL可证Rt△MEP≌Rt△NFP，进而证得∠PME＝∠PNF，从而证得∠BMP＋∠BNP＝180°．【详解】证明：如图所示，过点P作PE⊥BA于点E,作PF⊥BC于点F，∴∠MEP＝∠NFP＝90°．∵BP平分∠ABC，∴PE＝PF．在Rt△MEP与Rt△NFP中，，∴Rt△MEP≌Rt△NFP（HL）．∴∠PME＝∠PNF．∵∠BMP＋∠PME＝180°，∴∠BMP＋∠BNP＝180°．【点睛】本题主要考查了全等三角形的判定与性质，通过证明三角形全等得出对应角相等是解决问题的关键．25．见解析【分析】求出∠CAD＝∠EBC，∠ACD＝∠BCE，AC＝BC，证出△BCE≌△ACD，求出CE＝CD，∠ECM＝∠DCM，证△ECM≌△DCM，推出DM＝ME，即可得出答案．【详解】∵AC、BF是高，∴∠BCE＝∠ACD＝∠AFE＝90°，∵∠AEF＝∠BEC，∠CAD＋∠AFE＋∠AEF＝180°，∠EBC＋∠BCE＋∠BEC＝180°，∴∠DAC＝∠EBC，∵∠ACB＝90°，∠ABC＝45°，∴∠BAC＝45°＝∠ABC，∴BC＝AC，在△BCE和△ACD中∴△BCE≌△ACD（ASA），∴BE＝AD．∵CM∥AB，∴∠MCE＝∠BAC＝45°，∵∠ACD＝90°，∴∠MCD＝45°＝∠MCE，∵△BCE≌△ACD，∴CE＝CD，在△CEM和△CDM中∴△CEM≌△CDM（SAS），∴ME＝MD