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文档简介

第第页六年级数学下册教学计划范文

教学目标：

1.掌控小数的加减乘除运算方法。

2.能够敏捷运用小数进行实际问题的解决。

3.能够理解分数与小数的关系，能够进行分数与小数的相互转换。

4.能够运用小数进行简约的统计分析。

教学内容：

1.小数的加减乘除运算。

2.小数的实际应用。

3.分数与小数的相互转换。

4.小数的统计分析。

教学重点：

1.小数的加减乘除运算方法。

2.小数的实际应用。

3.分数与小数的相互转换。

教学难点：

1.小数的实际应用。

2.分数与小数的相互转换。

教学方法：

1.讲授法。

2.示范法。

3.练习法。

教学过程：

第一课：小数的加减运算

1.引入：通过实际例子引入小数的加减运算。

2.讲解：讲解小数的加减运算方法。

3.示范：通过示范演示小数的加减运算。

4.练习：让同学进行小数的加减运算练习。

第二课：小数的乘除运算

1.引入：通过实际例子引入小数的乘除运算。

2.讲解：讲解小数的乘除运算方法。

3.示范：通过示范演示小数的乘除运算。

4.练习：让同学进行小数的乘除运算练习。

第三课：小数的实际应用

1.引入：通过实际例子引入小数的实际应用。

2.讲解：讲解小数在实际应用中的运用方法。

3.示范：通过示范演示小数在实际应用中的运用。

4.练习：让同学进行小数在实际应用中的练习。

第四课：分数与小数的相互转换

1.引入：通过实际例子引入分数与小数的相互转换。

2.讲解：讲解分数与小数的相互转换方法。

3.示范：通过示范演示分数与小数的相互转换。

4.练习：让同学进行分数与小数的相互转换练习。

第五课：小数的统计分析

1.引入：通过实际例子引入小数的统计分析。

2.讲解：讲解小数的统计分析方法。

3.示范：通过示范演示小数的统计分析。

4.练习：让同学进行小数的统计分析练习。

教学评价：

1.通过教学，同学能够掌控小数的加减乘除运算方法。

2.同学能够敏捷运用小数进行实际问题的解决。

3.同学能够

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