四年级下册综合实践活动说课稿 -二十四节气之寒露 全国通用_第1页
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四年级下册综合实践活动说课稿-二十四节气之寒露一、活动背景中国传统文化中有很多与时令相关的节日，其中二十四节气是我国古老的传统节日，也是我国历史与文化的重要组成部分。为了让学生更好地了解并传承中华文化，本次综合实践活动将以“寒露”为主题，设计一系列有趣的活动，帮助学生认识“寒露”这一节气，促进学生的身心健康发展。二、活动目标了解二十四节气之寒露的来龙去脉、气候特征、节日习俗等方面的知识；培养学生的观察、分析、实验和创新能力；提高学生的合作意识和团队精神；让学生在活动中体验乐趣，促进其身心健康发展。三、活动流程时间活动内容活动形式第一课时介绍寒露的来龙去脉讲解第二课时研究、绘制“寒露”的节令图创意绘画第三课时研究寒露天文示意图实验探究第四课时实验感知“露”的形成原理实验探究第五课时制作“寒露”水果拼盘创意制作第六课时品尝秋季水果，品味丰收的喜悦小组讨论3.1第一课时：介绍寒露的来龙去脉在这节课上，我将通过讲解PPT等形式，向学生介绍寒露的来龙去脉，让学生全面了解这个节气的意义和内涵。3.2第二课时：研究、绘制“寒露”的节令图在这节课上，我将通过案例分析的方式，引导学生合作研究“寒露”的节令图，探究二十四节气中的寒露与秋收、农作物等有关的知识点，然后利用创意绘画的形式进行展示。3.3第三课时：研究寒露天文示意图在这节课上，我将引导学生通过实验探究的方式，研究天文示意图的原理，了解寒露的气候特征和天文现象。学生们可以通过互动讨论、实验探究等形式，来进一步深入了解寒露。3.4第四课时：实验感知“露”的形成原理在这节课上，我将带领学生进行实验探究，重点研究“露”的形成原理，让学生通过实际操作来感知和理解“露”的形成原理，进而了解寒露的气候特征。3.5第五课时：制作“寒露”水果拼盘在这节课上，我将引导学生制作“寒露”水果拼盘，让学生了解寒露时节的水果，同时也锻炼学生的动手能力和创意意识。3.6第六课时：品尝秋季水果，品味丰收的喜悦在这节课上，我将带领学生品尝秋季水果，让学生品味丰收的喜悦，体验寒露时节的气息，激发学生对生活的热爱。四、教学方法本次综合实践活动主要采用讲授、案例分析、实验探究、创意绘画、小组讨论等多种教学方法，以使学生能够全面、深入地理解和掌握“寒露”节气的知识和活动。五、教学手段本次综合实践活动主要采用PPT课件、实验器材、水果等手段，以激发学生的学习兴趣和情感体验。六、教学评价通过本次活动，学生将能够全面、深入地了解“寒露”节气的相关知识与活动，提高他们的实践能力、合作精神和创新意识，进而全面发展其身心健康素质。同时，应该不断进行教学评价，定期回顾和调整教学方案，以保证教学效果。七、总结在传承中华文化、培养学生创新精神的过程中，活动的开展具有非常重要的意义。通过本次综合实践活动，学生不仅能够了解到“寒露”

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