第十四课 我爱你们 教学设计-一年级全一册小学心理健康（南大版）_第1页
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文档简介

第十四课我爱你们教学设计-一年级全一册小学心理健康（南大版）一、课程背景本课程是小学心理健康教育的一部分，旨在通过课堂教学和相关活动，帮助一年级学生建立正确的情感观念，增强自我认同感和集体意识，促进他们的健康成长。二、教学目标认识并了解爱的基本概念及其重要性；能够表达对亲人和朋友的爱，并理解爱的表达方式；增强集体意识，感受集体的温暖和力量；增强自我认同感和自尊心。三、教学重点爱的基本概念；爱的表达方式；对亲人和朋友的爱和感悟。四、课程内容与教学步骤1.爱的基本概念在课前，可事先准备好一些图书、照片、视频等材料，让学生观看、感受爱和亲情的温暖与力量。介绍爱与亲情的概念，例如：爱是一种感情，是一种给予和接受的情感交流；亲情是一种特殊的爱，是家庭中最为重要的情感纽带之一。2.爱的表达方式通过教师的介绍和学生的实际操作，学生能够了解到爱的表达方式，例如：在生活中常常说“我爱你”、“谢谢你”、“对不起”等；懂得表达自己的感受，如感到幸福、快乐、伤心、难过等，与父母、朋友或老师谈心；关心和帮助别人，分享快乐和成果。3.对亲人和朋友的爱和感悟通过讲述亲身经历、观看短片、表演等方式，让学生了解到亲情和友情的重要性，并表达自己的感悟和对亲人和朋友的爱，例如：告诉家人：“我爱你们”、“谢谢你们”、“对不起”等；和好朋友分享自己的成果和快乐；谈论身边的人和事，感受和表达情感。五、教学方法多媒体教学法：通过多媒体方式引导学生了解爱的基本概念和表达方式，让学生更直观、生动地理解并接受教育；情景演示法：通过情景模拟、表演等方式，帮助学生更深入地感受爱和亲情的温暖与力量，进一步增强他们的情感体验和认识；交互式教学法：在课堂中运用问答、互动讨论等方式，促进学生的思维、语言和情感交流，使学生更加深入地理解爱和亲情。六、教学评价通过学生的课堂表现，观察和评价学生对爱的理解和感悟；收集学生的家庭作业，了解他们在家庭中表达爱和关心的方式；鼓励家长参与评价，了解学生在家庭中的变化和进步。七、教学体会本课程着重培养学生的情感体验和认知能力，增强他们的自我认同感和集体意识，促进他们健康成长。采用

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