北京市2021-2022学年五年级上学期语文期中试卷（含答案）

北京市2021-2022学年五年级上学期语文期中试卷一、基础知识。1．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。读语段完成练习。我们应该追求人与自然的和谐。山峦_________，平原_________，城乡_________。这样的自然美景，既带给人们美的享受，也是人类走向未来的依①tuō_________。无序开发、粗暴掠夺，人类定会遭到大自然的无情报复；合理利用、友好保护，人类必将获得大自然的慷慨回报。我们要（维持持续）_________地球生态整体②pínghéng_________，让子孙后代（）能享有丰富的物质财富，（）能（眺望遥望）_________星空、看见青山、闻到花香。2．读拼音，结合语境写字词。①②3．选出括号里运用恰当的词语。4．选择恰当的词语填入语段中的横线处。（填序号）A．蓝绿交融B．鸟语花香C．层林尽染5．下面不能填入画线句子括号里的关联词是（）。A．既又 B．不仅还C．不但而且 D．尽管还二、选择6．下面加点字的读音不完全正确的一项是（）A．嫌弃（xián）冠军（guàn） B．眸子（móu）玲珑剔透（tī）C．陷阱（xiàn）酬谢（chóu） D．抖擞（sǒu）地履其黄（fǔ）7．下面词语书写无误的一项是（）A．美中不足同心谐力高速公路 B．不计其数千真万确成家立业C．相衣为命举世闻名亭台楼阁 D．众星供月金碧辉煌风景明胜8．下列句中，加点的四字词语运用有误的一项是（）A．中秋夜，我们一家人在院子里赏月，美中不足的是天有些阴，月亮在云层里时隐时现。B．看到自己辛辛苦苦培植的花草被调皮的小猫糟蹋坏了，弟弟气急败坏地冲进了花园，准备找小猫算账。C．经过这个团队处心积虑地钻研，一种新型玻璃终于问世了。D．英法联军火烧圆明园的做法臭名远扬。9．下列句子中描写事物的方法不同于其他三项的是（）A．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。B．人们按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排石头，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。C．它的果实埋在地里，不像桃子石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。10．下列关于课文写法描述不正确的一项是（）A．《将相和》由三个故事组成，前两个故事是起因，最后一个故事是结果。B．《牛郎织女》表达了人们对美好生活的追求和向往。C．作者在写《落花生》一文时有详有略，（重点）写了种花生的过程。D．《圆明园的毁灭》一课用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，更能激起读者的悲愤之情。三、阅读•理解非连续性文本阅读。请阅读某空调的部分使用注意事项，然后判断下列做法的对错，用“正确”“错误”表示。★切勿触碰室外机或在室外机上放置物品。否则，会引起划伤或触电的危险。物品从机组上掉下来会造成伤害。★雷雨等恶劣天气下，请勿使用空调器并切断电源。★本空调器不能用于干燥衣物，冷藏保存食物等。★切勿让冷气直吹身体过久，也勿使室内温度降得太低，以免有损健康。11．打雷下大雨，妈妈马上关掉了空调，并切断了电源。（）12．奶奶养了许多花还把花盆直接放在了空调室外机上，说这样可以美化环境。（）13．夏天，爸爸很怕热，一下班就对着空调，还说这样舒服。（）14．冬天雯雯给空调设定温度时，妈妈让她不要把温度调得太高，这样既有益健康又节约用电。（）15．妈妈经常把食物放进空调房里，说这样可以让食物保鲜，又节约用电。（）阅读下面的说明文，完成练习。海市蜃楼 海市蜃楼是大气中由于光的折射作用产生的一种自然现象，见过这种现象的人无不称赞其奇炒之极。 海市蜃楼究竟是怎么形成的呢？科学家们经过研究，揭示了它的奥秘：当空气中各层的密度有较大差异时，远处光线通过密度不同的空气层发生了折射或全反射，所以取名为“海市蜃楼”，也叫“蜃景”。 海市蜃楼经常“出没”于两个地区。 骄阳当空，沙漠热，沙子被太阳晒得很烫，可上层空气冷，比较密。光线通常是直线传播的，当远处的光线从浓密的空气进入稀薄的空气时，光线就会转变 这是沙漠里常出现的现象。空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又累的旅行者。而出现在海面上的海市蜃楼，则成为一大景观，被旅行者啧啧称赞。 夏天，海面附近的温度比高空低，空气由于热胀冷缩，远处物体反射的太阳光，在射向空中的过程中，逐渐向地面弯曲，进入观察者眼中，就觉得好像是从海面上空的物体射来一样。 被人们称为“人间仙境”的蓬莱阊对面海域曾发生过一次海市蜃楼。据新华社记者报道：从17日下午14时20分延续到19时左右，从蓬莱阁向北望，在长达100多米的辽阔海面上，忽而是多孔桥般的奇景，忽而显现出从未见过的岛屿。其间有清晰的高楼大厦，周围有冒烟的烟囱，在浪涛万顷的海面上展现出一幅多姿多彩的画卷。电视台记者在国内首次拍摄现场实况16．海市蜃楼经常“出没”于、这两个地区。17．短文第2自然段说明的主要内容是（）。A．海市蜃楼的得名 B．海市蜃楼形成的原因C．海市蜃楼是蜃吐气而成的 D．海市蜃楼只是因为光的折射形成的18．品读画线的语句，完成练习。①画线的语句运用了、的说明方法。②“从17日下午14时20分延续到19时左右”，句中的“左右”可以删去吗？说说你的理由。____________________________________________________________________________________________19．下列对短文内容的理解中，说法错误的一项是（）A．“古人认为蜃吐气而成，所以取名为‘海市蜃楼’，也叫‘蜃景’，也能使文章更加生动，吸引读者。B．当远处的光线从浓密空气进入稀薄空气时，光线就会转变，使远处的景色出现在人们面前。C．“空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又累的旅行者”运用了举例子的说明方法。D．作者在介绍海市蜃楼形成的地区的时候，主要运用了分类别的说明方法。阅读下面的记叙文，完成练习。笔墨童年余秋雨 在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了美丽的童年。千般美丽中，有一半竟与笔墨有关。 那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，小学要进行期末考试了。破旧的教室里，每个孩子都在用心磨（mómò）墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月（僻辟）远的山村。 磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，如果观台结冰了，怎么办？这时，给每个孩子的观台上都倒了几滴，说：“这就不会结冰了，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字 其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。 我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，因为我太小了，又沾到了脸上。因此，每次下课，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。 后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会 学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，都必须弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，把字纸放下去，有时有一朵小火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。我听说，见到路上字纸也这样做。那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民（尊重尊敬）_文字，就像我们崇拜神明，是为世间之礼、天地之敬。 这是我的起点。20．选出文中括号里正确的读音或字词。21．“我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。”这句话的意思是（）A．我们的毛笔字写得像李白的字。 B．李白斗酒诗百篇，我们蘸酒写字好像有他的风采。C．我们写的毛笔字像李白的字一样有韵味。 D．我们写的诗和李白的诗风格相似。22．文中画线句子的深层含义是（）A．“我”小时候不懂事，总给老师们添麻烦，心里有歉意。B．老师对“我”的关爱激发了“我”对书法的兴趣。C．老师们抱“我“”去校门口的小河边洗墨迹的途中，教“我”如何写毛笔字。D．老师们紧紧抱着“我”，快速走向小河边，帮“我”清洗脸上和手上的墨迹。23．联系全文，认真思考题目“笔墨童年”中的“笔墨”指的是（）A．写字用的笔和墨。 B．用笔墨写的字。C．童年时用毛笔字的楷书。 D．文字和文化。24．对文章结尾的特点及表达作用理解最准确的一项是（）A．结尾突然，首尾呼应，表明作者从家乡走向了外面的世界。B．结尾戛然而止，给读者留下疑问，思考作者的起点到底是什么。C．结尾自然简洁，点明中心，童年的经历和家乡的文化氛围给作者的人生奠定了良好的基础。D．结尾自然简洁点明中心，乡人敬惜字纸，给作者人生奠定了良好的基础。四、习作•表达。25．习作•表达。在半个学期的学习中课文中的哪个人物给你留下的印象最深刻？请你简要说一说。我印象最深刻的人物是，因为 。26．从下列题目中任选一个进行习作。①一想起这件事，我就要求：①在横线上填上适当的内容，如“开心”“郁闷”“伤心”……把题目补充完整。②写出自己的真情实感，注意做到语句通顺，详略得当。请工整书写，不少于400字。②想象作文：一天，爸爸打开冰箱后惊奇地发现了……请以“爸爸打开冰箱后的惊奇发现”为题，写一篇想象作文。要求：大胆想象，语句通顺。400字左右。

答案解析部分1．【答案】人生自古谁无死，留取丹心照汗青。【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“谁”和“留”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。【答案】2．托；平衡3．维持；遥望4．C；A；B5．D【解析】【点评】（1）本题考查了根据拼音写字、词的能力。解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。

（2）考查选词填空。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（3）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

（4）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。2．结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“依托”的“托”不要写成形近字“拖”，“平衡”的“衡”不要写成同音字“横”。

故答案为：托、平衡。3．“维持”：（动）保持；使继续存在。“持续”：（动）延续不间断。依据意思，结合意境第1空选“维持”。“眺望”：从地势高的地方向远处望。“遥望”：（动）往远处望。依据意思，结合意境第2空选“遥望”。

故答案为：维持；遥望4．A．”蓝绿交融“：蓝绿交织、清新明亮。常用来形容平原。符合语境；B．”鸟语花香“：意思是鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。常用来形容城乡。符合语境；C．”层林尽染“：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。常用来形容山峦。符合语境。

故答案为：C；A；B5．解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是递进关系。这句话前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是作了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反或相对。应该用“尽管……还是……”

故答案为：D6．【答案】D【解析】【分析】ABC正确；D：地履其黄（fǔ改lǚ）；不正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。7．【答案】B【解析】【分析】A：谐——协；不正确；

B：正确；

C：衣——依；不正确；

D：供——拱、明——名；不正确。

故答案为：B

【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。8．【答案】C【解析】【分析】A项“美中不足”事情虽然很好，但还有不够完善、不够理想的地方。与对应的语境相符。

B项“气急败坏”呼吸急促，狼狈不堪，形容非常慌张或恼怒。与对应的语境相符。

C项“处心积虑”长期谋划要干某件事（多含贬义）。用于形容科学研究不恰当。

D项“臭名远扬”坏名声传得很远。与对应的语境相符。

故答案为：C

【点评】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。9．【答案】B【解析】【分析】A项把桂花树与梅树进行对比。运用了对比的手法；

B项用叙述的方式，解释什么是搭石。没有运用对比的手法；

D项把花生与桃子、石榴、苹果进行对比；运用了对比的手法；

C项把梅花与雪进行对比；运用了对比的手法。

故答案为：B

【点评】确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型：比喻、拟人、反问、排比等。再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断。10．【答案】C【解析】【分析】A.《将相和》由三个故事组成，前两个故事是起因，最后一个故事是结果。描述正确。

B.《牛郎织女》表达了人们对美好生活的追求和向往。描述正确。

C.作者在写《落花生》一文时有详有略，（重点）写了议花生的过程。故（重点）写了种花生的过程描述不正确。

D.《圆明园的毁灭》一课用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，更能激起读者的悲愤之情。描述正确。

故答案为：C

【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力，解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。【答案】11．正确12．错误13．错误14．正确15．错误【解析】【点评】解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。11．由“雷雨等恶劣天气下，请勿使用空调器。”可知“打雷下大雨，妈妈马上关掉了空调，并切断了电源。”正确。

故答案为：正确12．由“切勿触碰室外机或在室外机上放置物品。否则，会引起划伤或触电的危险。物品从机组上掉下来会造成伤害。”可知“奶奶养了许多花还把花盆直接放在了空调室外机上，说这样可以美化环境。”错误。

【点评】错误13．由“切勿让冷气直吹身体过久，也勿使室内温度降得太低，以免有损健康。”可知“夏天，爸爸很怕热，一下班就对着空调，还说这样舒服。”错误。

【点评】错误14．冬天雯雯给空调设定温度时，妈妈让她不要把温度调得太高，这样既有益健康又节约用电。叙述正确。

故答案为：正确15．由“本空调器不能用于干燥衣物，冷藏保存食物等。”可知“妈妈经常把食物放进空调房里，说这样可以让食物保鲜，又节约用电。”错误。

【点评】错误

故答案为：错误【答案】16．沙漠；海面17．B18．举例子；列数字；不能删去，说明海市屋楼消失时的大致时间。19．C【解析】【点评】（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围第四、六自然段，再按要求找到答案。

（2）此题主要考查判断语段主要内容的能力。先对短文的主要内容有个大致的了解，然后结合选项判断。

（3）①这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。②分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。

（4）本题考查对短文内容的掌握。解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。16．根据短文第四、六自然段可知海市屋楼经常“出没”于沙漠、海面这两个地区。

故答案为：沙漠、海面17．根据关键句子“古人认为蜃吐气而成，所以取名为'海市蜃楼'，也叫'蜃景'”可知第二段主要讲海市蜃楼形成的原因，故选B。

故答案为：B18．①本题考查了说明方法。常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。画横线句子举了蓬菜阁发生的海市蜃楼，所以运用举例子的说明方法；从“长达100多米的”可知运用了列数字的说明方法。②本题考查分析说明文的语言。回答时先说明能不能删除，再说明理由。说明理由时先分析词语的意思再分析删除后的效果如何。“19时左右”表示约数，说明海市蜃楼消失时的大致时间，这正体现了说明文语言的准确性，因此不能删去。

故答案为：举例子；列数字；不能删去，说明海市屋楼消失时的大致时间。19．A项，从句子“古人认为屋吐气而成，所以取名为‘海市屋楼’，也叫屋景”可知题目叙述正确。

B项，从句子“远处光线通过密度不同的空气层发生了折射或全反射，这时可看见空中或地面以上远处物体的影像。”可知题目叙述正确。

C项，错误。“空气和光这对魔术师不知捉弄了多少又渴又累的旅行者”运用了打比方的说明方法。把“空气和光”比喻成“魔术师”。不正确；

D项，正确。作者在介绍海市蜃楼形成的地区的时候，主要运用了分类别的说明方法。

故答案为：C【答案】20．mó；僻；尊重21．B22．B23．D24．C【解析】【点评】（1）考查学生对字音和字形的辨析。对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

（2）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。

（3）此题主要考查对句子的理解能力。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。

（4）考查学生对文章内容的理解。理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（5）考查学生对文章结尾的理解和赏析。解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。20．“磨”读“mó”时意思是用磨料使物体光滑、锋利。读“mò”时意思是把粮食弄碎的工具。结合语境选择“mó”。僻：偏，距离中心地区远。辟：开启、开发，结合语境选择“僻”。尊重：指待人的一种态度。尊敬：指尊崇敬重。结合语境选择“尊重”。

故答案为：mó；僻；尊重21．李白(701年-762年)，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，李白爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友，诗作中多以醉时写的。李白斗酒诗百篇，我们蘸酒写字好像有他的风采。

故答案为：B22．阅读句子“于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课”可知，这句话运用了排比的修辞手法，写出了“我”上小学时得到老师的关爱，同时也体现了作者笔墨童年的美好。故B选项正确。

故答案为：B23．阅读文章可知，这篇文章回忆了“我”小时候学写字的经历以及乡里人敬重文化的故事，童年时老师对“我”书法的启蒙，激发了“我”对书法的热爱，家乡浓郁的文化氛围更是“我”爱上文学与文化的基础。所以“笔墨童年”中的“笔墨”指的是文字和文化。

故答案为：D24．阅读句子“这是我的起点”可知，这句话点明中心，深化文章主题。童年时老师的关爱，激发了“我”对书法的热爱，打下了书法的功底，乡人对字纸的数惜，以及家乡浓郁的文化氛围，启蒙了“我”对文学和文化的热爱。这一切为“我”日后成为著名的学者和作家奠定了深厚的基础。故C项表述正确。

故答案为：C25．【答案】桑娜；她宁愿自己受苦【解析】【分析】评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后她宁愿自己受苦毅然收养了她的两个孤儿，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

故答案为：桑娜；她宁愿自己受苦

【点评】本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。26．【答案】例文一：一想起这件事，我就后悔现在的同学们都知道：分、分、分，考、考、考，老师的法宝，会面对老师。

还记得，我得意洋洋地把考卷交上去。可我万万没想到的是，我呆住了，忐忑不安地想：我该怎么办，要怎么向父母交差？坦白。坦白。欺骗，瞒不了一世，一些要好的朋友纷纷过来安慰我，又耸了耸肩。这时老师让我去办公室，就感到紧张，这次怎么考砸了呢，孩子，是，是，我会注意的。虽然老师说的话很轻很轻，如同一块块的石头砸向我的心，我把考卷交给父母！接着就是劈头盖脸的一顿骂，这么容易的题都会错，去把错的题抄十遍！……”妈妈下了最后通碟，那天晚上我流着泪抄着题，才开始写作业。

这件事