下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
Word版本，下载可自由编辑幼儿园大班语言教案：好朋友一、活动目标
1.引领幼儿依据生活阅历和图片大胆联想，试试为生活中的常见实物查找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。
2.让幼儿能用比较完整的语句清楚地表述自己的一些想法。
二、活动预备：
五个花瓣的花。
三、活动过程
（一）开头部分
《我的好伴计》，说说自己的好伴计及理由。
提问：小伴计你们有自己的好伴计吗？为什么他是你的好伴计？（幼儿依据自己的状况用句子：我和××是好伴计，由于我们会一起做嬉戏等等，所以我们是好伴计
（二）基本部分
《花的好伴计》
1.展示花，请幼儿帮花找伴计。
提问：老师今日带来了一位客人，你们看看是谁（花）。小花花今日来到我们班上，想请小伴计帮忙它找好伴计。找到一个好伴计以后呢，这朵花他会变美哦。
2.幼儿自由想象，用完整的语句大胆叙述。（幼儿自由举手回答，老师引领幼儿用完整的语句叙述。如我帮花找小草做好伴计，由于花的旁边总有小草的陪伴，所以他们是好伴计。）
老师小结：你们帮花找了那么多的伴计，有的是帮忙花生长的伴计，像泥土、水、阳光。还有是和花儿做伴计的，像小草。花儿找了那么多的伴计以后变得好看又高兴啦。它说感谢你们帮他找了那么多的伴计。
（三）结束部分
（好伴计）
1、今日，老师为大家每人预备了一张小图片。你们想不想知道是什么？等下老师请你们就每人拿一张图片坐在自己的位子上。然后看看你拿的是什么，还能够和你旁边的小伴计相互看看说说你拿的是什么？提示幼儿每人只能拿一块。
2、幼儿拿图片。
师：你们拿到了图片看看自己的事什么，再看看旁边的小伴计的是什么。（老师巡察一下）
3、介绍自己拿到的小图片。
老师请幼儿介绍自己拿的小图片是什么?幼儿从左往右一个一个的说。我的图片上是"一盆花、一个树子等"引领幼儿用量词介绍。并提示小伴计留意听别人图片上的是什么？
4、嬉戏：找伴计
下面老师要请大家玩一个嬉戏，要为你的小图片去找一个好伴计。找好了以后好伴计要手拉手（自己想方法），好了以后要放在我的桌子上，幼儿自由为小图片找伴计。提示幼儿找好了以后要说出理由，为什么它和它是好伴计。老师巡回指导。
5、介绍好伴计请幼儿介绍和谁找到好伴计了，为什么你帮他们做好伴计。引领幼儿用完整的语句介绍叙述：如我帮一个雨子和一片雪花做好伴计，由于下雨了，学会就会溶化，所以他们是好伴计。你们同意吗？老师小结：今日你们为图片上的实物找到了伴计，你们真棒。他们能做伴计有的是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论