托班音乐教案：我上幼儿园（8篇）

Word版本，下载可自由编辑托班音乐教案：我上幼儿园（8篇）托班音乐教案：我上幼儿园（1）

活动目标：

1、初步体悟父母与宝宝之间爱的情感。

2、利用动作的表现，感受歌曲的韵律。

活动预备：

录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家

活动过程：

一、活动开头

1、入场：小伴计们，娃娃家里用好看的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2。看看妈妈的照片，激活孩子对妈妈的感情。

“小伴计，日常妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜爱不喜爱妈妈亲你呀？

3。“那么今日我们在娃娃家里，很高兴的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“

4。老师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱其次句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）

5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作。

（三）老师带领小儿唱歌曲。

（四）老师：“你们唱得真好听，我们今日回家就唱给妈妈听好不好呀？”

三、结束

托班音乐教案：我上幼儿园（2）

活动目标：

1.利用音乐嬉戏，体悟音乐活动的趣味性。

2.大胆想象并用肢体动作表现小鸡破壳而出的样子。

活动预备：

图片；头饰；布；音乐。

活动过程：

1、师幼互动；（旋律性问好）老师表演。

2、展示鸡蛋图片，引出话题：鸡蛋里住着谁？

3、请幼儿大胆创编小鸡出壳的各种方法。

4、请幼儿看视频

5.老师引领幼儿随音乐仿照小鸡出壳做律动。

（1）老师引领幼儿随音乐第一次表演；

（2）师幼再次表演。

强调：①休息：“累吗？累了就要休息”

②装在蛋壳里的小鸡是不会处处乱跑的；

③结束时小鸡要找到自己的好伴计打招呼。

6、引领幼儿在床单下进行律动表演

1.师幼共同表演；

2.幼儿表演。

托班音乐教案：我上幼儿园（3）

活动目标：

学做小猪操

重点难点：

学会做小猪操的动作

活动预备：

阅历预备：会唱《小猪歌》

物质预备：附1：歌曲《小猪操》

活动过程：

一、展示指偶，请幼儿观看小猪的动作有哪些。

--小猪想和小伴计做嬉戏，我们和它一起玩好吗？小猪刚才做什么了？

二、念儿歌，学习小猪操的动作。

第1~2小节：双手边拍肚子，边摇摆身体。

第3~4小节：双手并拢放在脸侧作睡觉状。

第5~6小节：双脚打开，双手在头两侧作"扇耳朵"状，上身同时前倾弯腰并抬起，重复两次。

第7~8小节：双手放在身后作"尾巴"，身体前倾左右摇摆。

第9-12小节：手臂动作同第9小节，双手握拳放胸前，作"绕毛线"状，一边渐渐下蹲。

第13~14小节：双脚跳起，然后做"摇摆尾巴"的动作。

三、订正部分幼儿的动作，表扬做操较好的幼儿。

托班音乐教案：我上幼儿园（4）

活动目的

1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高开心兴上幼儿园、不哭闹。

重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。

活动预备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

活动过程：

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小伴计们，让我们拍着小手高开心兴地上幼儿园去吧！”

2、老师展示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今日，小白兔又高开心兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”

3、展示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高开心兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

4、逐一展示图片，激活幼儿爱好。

（1）老师作小鱼游的动作后展示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。

（2）老师作小鸟飞的动作后展示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好伴计，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――”请幼儿上台来贴，准时表扬。

5、展示“小伴计”图片。老师：“小伴计爱上哪儿呢？为什么？”

6、观赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？”

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。

活动延长：

歌曲《我爱我的幼儿园》。

托班音乐教案：我上幼儿园（5）

嬉戏意图：

对于幼儿来说嬉戏就是他们生活和进展中不行缺少的一个组成部分，而现在的幼儿教育中更是注意以嬉戏的形式来进行教学活动，音乐嬉戏的开展更加真实的体现了嬉戏在幼儿教育活动中的重要作用。

嬉戏阅历：

幼儿能创编动作进行表演。

嬉戏材料：

钢琴、歌曲《猪八戒吃西瓜》光盘。

区域规模：

设一个区，5至6名幼儿。

嬉戏指导：

1、幼儿跟随钢琴学唱歌曲，熟识歌词。

2、鼓舞幼儿创编动作，进行表演，体会律动的滑稽幽默。

3、做律动时，歌词可说白。

嬉戏过程：

1、第一段：在唱到“大耳朵”时，幼儿将两手放在头上做猪耳朵状。

2、其次段：在唱到“切西瓜”时，幼儿随节奏做切西瓜的样子。

3、第三段：在唱到”吃西瓜”时，幼儿将两手放在嘴边做吃西瓜状。

4、第四段：在唱到“哎呦呦”时，幼儿俩手捂肚子做肚子疼状。

活动反思：

老师利用引领幼儿仿照提升幼儿力量，幼儿的健康进展离不开嬉戏，它蕴涵着意味深长的教育内涵，一节好的音乐嬉戏活动，是把消遣、运动、学习融为一体，是有利于促进幼儿的各方面良好进展，让幼儿玩得健康、玩得欢乐、玩得有意义。

托班音乐教案：我上幼儿园（6）

活动内容：

表现和感受小铃铛好听的声音。

活动材料：

歌曲录音、小铃若干。

活动方法：

1、老师边敲小铃边用节奏语言介绍歌曲。

2、幼儿敲击小铃，感受小铃发出的声音。

3、老师用慢速清唱歌曲2—3遍：——“小铃铛说话的声音是怎样的?”(叮当叮当)

4、幼儿学唱歌曲，重点学习歌曲5—8小节，铃铛发出不同节奏的唱法。

5、学歌表演，幼儿在唱到第3-8小节时，边唱边按节奏敲击小铃，增加幼儿的学习爱好。

提示：

做音乐嬉戏时，最好能保证幼儿人手一只小铃，假如条件有限，可采纳分组教学的形式进行。

幼儿在唱“叮当叮当”时，有可能会唱成“铃铛铃铛”或“叮叮当当”，老师在初次让幼儿感受时，要留意强化正确的表述。

托班音乐教案：我上幼儿园（7）

教学目标

1、体悟劳动的乐趣，产生喜爱劳动的情感。

2、试试用欢快的心情演唱歌曲。

3、初步用自然连贯的声音唱歌歌曲。

活动预备

1、老师依据歌曲内容画一张图片《小花和小树》、音乐CD或磁带。

2、小伴计有过给小花、小树浇水的经受，纸、笔每人一套。

活动过程

1、老师放音乐《小花和小树》，小伴计听音乐自由表演入室坐好。

2、小伴计练声：《小鸡叫、小鸭叫、小猫叫》。

3、老师展示图片，引领小伴计观看。老师提问：

（1）图片上画了一些什么？

（2）你们给小花、小树浇过水吗？

4、小伴计边画画边学唱歌曲《小花和小树》。

（1）老师放音乐，小伴计跟着学唱歌曲。

（2）小伴计能够把歌词内容画成画面。

5、小伴计边唱边表演动作，结束活动。

托班音乐教案：我上幼儿园（8）

托班音乐教案我上幼儿园

作为一名优秀的教育工，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要留意哪些格式呢？下面是为大家整理的托班音乐教案我上幼儿园，供大家参考借鉴，渴望能够帮忙到有需要的伴计。

(一)活动目的

1、在感受歌曲的基础上，熟识歌曲的.旋律，初步学唱歌曲;

2、教育幼儿要高开心兴上幼儿园、不哭闹。

(二)重点难点：

学唱歌曲

按节奏自然地跟唱。

(三)活动预备：

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

(四)活动过程

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小伴计们，让我们拍着小手高开心兴地上幼儿园去吧!”

2、老师展示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今日，小白兔又高开心兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”

3、展示小鸭、小猫，并示范唱歌曲其次遍。老师：“小鸭、小猫也高开心兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”

4、逐一展示图片，激活幼儿爱好。

(1)老师作小鱼游的动作后展示图片：“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”，幼儿回答后，放入背景图中。

(2)老师作小鸟飞的动作后展示图片：“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应当放在哪儿?”，说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好伴计，它是叫什么?请幼儿上台来贴。