对不良诱惑说“不”2

最佳选择:

1.丰富多彩的中学生活,让我们觉得欣喜与兴奋，学到更多知识,结识更多朋友.面对学校与社会中的各种诱惑,正确的言行是()

A.对身边的事情不用关注,学习好就行.

B.面对身边的种种诱惑,要理智对待,努力抵制不良诱惑.

C.中学生意志薄弱,思想简单,对待诱惑，只能听之任之.

D.就让那些禁不住诱惑的人去尝试吧.2.刘明和时方是同班同学,又是电脑游戏高手,每天放学回家的路上要经过一家网吧.一天,网吧老板对他们说可以优惠玩游戏.你认为错误的做法是(）

Ａ．坚决拒绝，立刻回家

Ｂ．说今天作业多，需要赶快回家去完成作业．

Ｃ．中学生不能去营业性的网吧，虽然优惠也不能去．

Ｄ．不好意思拒绝，走进营业性的网吧３．在毒品预防教育中我们深知珍爱生命，远离毒品．吸毒是世界范围的瘟疫，危害着人类的健康和社会的进步．当今世界，全球化的毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁．对于毒品的危害，理解不正确的是（）

Ａ．吸毒严重摧残人的身心，要学会拒绝毒品。

Ｂ．吸毒仅仅是损害自己的身体，不会伤害他人。

Ｃ．吸毒导致人们丧失正常的人生观、价值观、人格扭曲、难以自拔。

Ｄ．吸毒使人失去理智和自制力，甚至自残和自杀。

辨别分析：

电子游戏是集技术和知识于一体的新型娱乐，有利于开发智力，应该向中学生积极推广．阅读思考近年来，我国互联网发展非常迅速，２００５年中国互联网上网人数已经超过１亿，在我国上网人员中１８岁以下的青少年占１５．８％．一位教育专家说：“如果你爱孩子，就让他上网，因为那是天堂；如果你不爱孩子，你就让他去上网，因为那是地狱．”你认为话中的“天堂”与“地狱”分别是指什么？沉迷网络可能带来哪些危害？对不良诱惑说“不”不良诱惑能拒绝吗？

传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法……○奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？

○这个事例说明：不良诱惑是可以拒绝的．勇敢、智慧、正确的方法……智慧关个案追踪：

小A今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。

自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧。如果小A继续下去可能会导致什么结果？请你帮帮他！处方一:联想后果具体做法:沉迷网游→不想学习,成绩下降→考不上理想的学校→没有好的未来处方二:主动请人帮助自己拒绝不良诱惑具体做法:和父母签一个”上网规定”:每周上网一小时.如能严格执行,奖励半小时;否则取消本周上网资格,并做监督记录.处方三:避开诱因法具体做法:把电脑藏起来,眼不见心动.积极参加班级体活动,做有意义的事情,充实自己,主动地避开电脑游戏的诱惑.处方四:专时专用.改正不良习惯具体做法:为了防止自己上网着迷而耽搁别的事情,可制定一个时间计划并严格执行.拒绝不良诱惑的方法：※联想前景与后果法※求得帮助的方法※避开诱因法※婉言谢绝朋友※专时专用，改正不良习惯

有这样一个著名的心理学实验：一位大学生在图书馆遇到一个同学，同学问他是否愿意参加一个简单的心理学测验，只需二十分钟左右，因为愿意参加测验的十个人中有一个没有来。大学生同意后被带进一教室。室内已坐好九个人，他被安排在第十个位子上。主试宣布测验开始，在黑板上画上两条长短不一的直线，然后依次问被试人：这两条线是否一样长？第一位被试人答：一样长。大学生差点笑出来。第二位被试人答：一样长。大学生怀疑这两人是白痴。第三位被试人答：一样长。大学生开始感到奇怪。

……第九位被试人答：一样长。大学生已经深深不安。最后问到他了，他回答：一样长。

请问：这则故事说明了什么？

人要有自控能力，就要有自己的主见，不能人云亦云，不要轻易地跟着别人走。教你一招“三步法”拒绝朋友的不良诱惑◆积极建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。”

◆委婉拒绝：“对不起，我不能这样做！”◆提出忠告：“我已经为义气和友谊做出了努力，如果还要强迫就不够朋友了。再这样下去，我要告诉老师（家长）了。友情贴士：

无论采用哪种方法拒绝，说话的时候都要用眼睛直视对方，表现出无畏、无惧的坦荡胸怀。千万不要眼神分散、手脚不安、惊慌失措，好象心虚的样子。因为你是对的！1：昨天作业忘了做，趁老师还没有来，要不我就快抄吧！2：小Ａ最近对口袋书非常痴迷。3：有同学出20元钱