以问题为导向的课堂讨论教学方法研究与实践

以问题为导向的课堂讨论教学方法研究与实践教育是社会发展的基础，而课堂教学是教育的重要组成部分。教师通过教学活动，引导学生主动探索、合作交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和解决问题的能力。问题导向的课堂讨论教学方法是一种以问题为导向，通过师生互动、学生之间互动，促进学生思考、交流和合作的教学方式。本文将探讨问题导向的课堂讨论教学方法的研究与实践。

一、问题导向的课堂讨论教学方法的理论依据

问题导向的课堂讨论教学方法是基于构建主动学习、探究式学习和合作学习的教学理念。它通过将问题引入课堂，激发学生的思考和求知欲，以问题为纽带，使学生形成互动交流的学习环境，培养学生的问题解决能力和合作精神。

1.主动学习理念

主动学习是指学生通过自主选择学习内容、自主构建知识结构，从而主动参与学习活动，培养学生的学习兴趣和学习能力。问题导向的课堂讨论教学方法通过引入问题，激发学生主动思考和探索，使学生更加积极主动地参与课堂讨论和问题解决过程。

2.探究式学习理念

探究式学习是指通过学生自主发现、探索和解决问题的方式进行学习，培养学生的独立思考和问题解决能力。问题导向的课堂讨论教学方法通过问题的设置，促使学生主动发现问题、探索问题和解决问题，在探究中获得知识和能力的提升。

3.合作学习理念

合作学习是指学生之间通过相互合作，共同解决问题、共同学习的过程，培养学生的合作能力和协作精神。问题导向的课堂讨论教学方法通过师生互动、学生之间互动，激发学生的合作意识，使学生在合作中提高学习效果，培养团队协作精神。

二、问题导向的课堂讨论教学方法的实施步骤

问题导向的课堂讨论教学方法的实施步骤主要包括问题的设置、师生互动、学生之间互动和问题解决的总结等环节。

1.问题的设置

问题的设置是问题导向的课堂讨论教学方法的基础，要设置有针对性和启发性的问题，能够引导学生思考和讨论。问题可以从实际生活中提取，也可以与课程内容相结合。

2.师生互动

在问题导向的课堂讨论教学中，教师起到引导和促进学生思考的作用，教师可以通过提问、讲解、示范等方式引导学生思考和回答问题。教师还可以提供学习资源和指导学生进行学习。

3.学生之间互动

学生之间互动是问题导向的课堂讨论教学的重要环节，学生可以就问题进行讨论和交流，通过互相提问、回答问题、分享观点等方式培养学生的合作精神和解决问题的能力。

4.问题解决的总结

问题导向的课堂讨论教学方法强调通过问题解决的过程，学生获得知识和能力的提升。教师应该对学生的问题解决过程进行总结和评价，帮助学生提高解决问题的方法和策略。

三、问题导向的课堂讨论教学方法的实践效果

问题导向的课堂讨论教学方法在实践中取得了一定的效果，主要体现在以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣

问题导向的课堂讨论教学方法通过引入问题，激发学生的思考和求知欲，促使学生对课程内容感兴趣，增强学生的学习主动性。

2.培养学生的思考和解决问题能力

问题导向的课堂讨论教学方法要求学生主动思考、主动探索和主动解决问题，培养学生的独立思考和解决问题的能力，提高学生的学习效果。

3.发展学生的合作能力和交流能力

问题导向的课堂讨论教学方法强调学生之间的交流和互动，培养学生的合作能力和团队精神，提高学生的交流能力和表达能力。

4.促进学生的创新思维和创新能力

问题导向的课堂讨论教学方法鼓励学生思考和探索，培养学生的创新思维和创新能力，使学生具备创新意识和创新能力。

四、结论

问题导向的课堂讨论教学方法以问题为导向，通过激发学生的思考和合作精神，促进学生的学习和发展。在实践中，问题导向的课堂讨论教学方法取得了一定的效果，增强了学生的学习兴趣、培养了学生的思考和解决问题能力，发展了学生的合作