第12课 我做的“文具”第一课时（导学案）人教版（2012）美术一年级上册_第1页
第12课 我做的“文具”第一课时（导学案）人教版（2012）美术一年级上册_第2页
第12课 我做的“文具”第一课时（导学案）人教版（2012）美术一年级上册_第3页
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文档简介

第12课我做的“文具”第一课时（导学案）一、教材分析本节课是《美术》一年级上册的第12课，属于综合篇。本课的主要内容是让学生通过自己的动手制作，掌握一些简单的造型原理，加深对文具的认识，提高学生的美学素养。二、教学目标知识目标：了解文具的种类掌握简单的造型原理呈现出自己对文具造型的理解能力目标：能够对文具的形态进行感知和表达能够运用简单的造型原理进行文具制作发挥创意，刻画文具的特点情感目标：激发学生的创造灵感和想象力培养学生的细致和耐心培养学生对文具的喜爱和重视三、教学重难点教学重点：让学生认识文具的不同种类教授简单的造型原理呈现出学生对文具造型的理解教学难点：如何引导学生表现自己的创造力如何教授简单的造型原理并运用到文具制作中如何让学生发挥自己的想象力，刻画文具的特点四、教学准备教材《美术》一年级上册颜色、画笔、A4纸张等美术用品模型、细木条、橡皮泥等制作文具的材料五、教学步骤1.热身教师示范用手指或笔画出各种文具图案，让学生猜测，并进行复述。2.导入展示各种文具，介绍文具种类和用途，引出本课主题。以橡皮为例，教授简单的造型原理，包括：形体分析、线条处理、明暗对比。3.操作学生自由发挥创意，选择不同的文具进行制作。教师在制作过程中，引导学生运用刚刚教授的造型原理，并进行实践操作。在制作完毕后，教师可以要求学生相互交流，评论对方的作品，并进行点评。4.总结与反思展示学生的作品，并就其中优秀的作品进行表扬和点评。让学生回顾制作过程中遇到的困难和解决方法，展开班级讨论。激发学生的创意和想象力，鼓励他们创造出更多的文具。六、教学评价1.学生的自我评价让学生对自己的作品进行评价，反思在制作过程中所犯的错误和需要改进的地方，并将这些反思运用到未来的创作中。2.教师的评价教师可以对学生的作品进行综合评价，包括造型、色彩、构图等方面。同时，针对学生的表现和不足提出具体的建议和改进方案。七、教学延伸鼓励学生利用不同材料制作出更多更有创意的文具，

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