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文档简介

15夏天里的成长小学语文六年级上册教学目标：1、找出文章的中心句，你能说出作者在文中是从哪些方面描写“夏天里的成长”。2、学习作者从不同方面表达中心意思的写法。3、明白最后一句话的含义。夏天是万物迅速生长的季节。中心句一、复习导入二、、研读第三自然段：

1、学生自由读第三自然段。2、第三自然段是从哪个方面描写“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心的？3、第三自然段描述了哪些事物也在长？

你能用上关联词来说一说吗？、真的能长吗？你能说说自己的想法吗？草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（因为）草长，树木长，（所以）山是一天一天地变丰满。山变丰满（因为）稻秧长，甘蔗长，（所以）地是一天一天地高起来。地高起来（因为）水长，瀑布长，（所以）河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深（因为）温度的增加，铁路的铁轨也长，（所以）把链接处的缝隙几乎填满了。（因为）柏油路也软绵绵的，（所以）像是高起来。讨论交流：

俗话说：“不热不长，不热不大。”这句话在本段中起什么作用？草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。最热的时候。连铁路的铁轨也长，柏油路也像是高起来了。夏天——就是万物迅速生长的季节。师生合作读三、第四自然段：“六月六，看谷秀”:

俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，大多数是劳动人民创造出来的。俗语显得口语化一些，比较生动活泼。

谚语是俗语的一种，是流传于民间的比较简练，而且言简意赅的话语，多数反应了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头流传下来的。谚语一般比较严谨一点。处暑不出头，割谷喂老牛”六月六，看谷秀。

农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。处暑不出头，割谷喂老牛。

处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。小组思考讨论：人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

赶时候，赶热天指的是什么？用力地长，长什么？

这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。

你打算怎样做？

四、梳理课文，归纳写法

文中作者围绕中心句是从哪些方面、哪些角度进行描写的？这三个方面的顺序能交换位置吗?拓展运用运用本课所学知识，完成练习。1.阅读梁容若《夏天》节选。找出中心句，并思考从哪些方面描写的。2.以小

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