新教材适用2024版高考政治一轮总复习选择性必修3第1单元树立科学思维观念第2课把握逻辑要义课件

选择性必修3逻辑与思维第一单元树立科学思维观念体系构建·统全局考点辨析·提素能课时达标·即时测第二课把握逻辑要义体系构建·统全局思维导图易错明辨1.“逻辑”与“规律”同义。2．人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为逻辑学。改错：现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。改错：人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。易错明辨3．从形式逻辑的角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。4．同一律否认事物发展。改错：从形式逻辑的角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。改错：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的，只限于时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。易错明辨5．自相矛盾与客观矛盾都是对客观事物的反映。6．对同一事物所作的相反论断是自相矛盾的。改错：自相矛盾属于思想认识的范畴，是对客观事物的一种错误反映。客观矛盾不属于思想认识的范畴，不是一种反映，是一种客观存在。改错：不同时间不同方面对同一事物所作的相反论断并不是自相矛盾的。考点辨析·提素能考点逻辑与逻辑思维的基本要求一、“逻辑”的多种含义1．“逻辑”的多种含义：“逻辑”是一个多义词。现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“①__________________”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“②_________”这门学问。2．所有科学的研究对象：“③______”意义上的“逻辑”。3．逻辑学的研究对象：“逻辑规律与规则”，以及“④____________”意义上的“逻辑”。逻辑规律与规则逻辑学规律思维方法4．逻辑学的研究目的和作用：(1)目的：试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。(2)作用：作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。5．逻辑学的含义：(1)狭义的逻辑学：

研究思维形式结构及其规律的⑤___________。(2)广义的逻辑学：

含有狭义的逻辑学和研究辩证思维中的规律、规则与方法的⑥____________等。形式逻辑辩证逻辑6．形式逻辑特别关注推理问题。推理是由⑦_______________构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。7．形式逻辑的核心任务是要把握⑧___________________________的规律和规则。8．遵循⑨______________________________，是正确思维的必要条件。前提和结论从真前提推导出真结论形式逻辑的规律与规则二、逻辑思维的基本要求1．同一律是思维的①_________要求。同一律要求人们：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身②_________。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“③____________”或“偷换论题”。2．同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其④_____________。3．矛盾律是思维的⑤_______要求。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“⑥_________”。自相矛盾的论断是对客观实际的⑦___________。确定性同一性偷换概念变化和发展一致性自相矛盾错误反映4．排中律是思维的⑧_________要求。违反排中律要求的逻辑错误叫作“⑨_________”。5．⑩_________________________________是形式逻辑的基本规律。明确性两不可同一律、矛盾律和排中律形式逻辑的三大基本规律规律名称同一律矛盾律排中律要求在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性在同一思维过程中，两个互相矛盾的论断不能同真在同一思维过程中，两个互相矛盾的论断不能同假公式A是AA不是非AA或者非A规律名称同一律矛盾律排中律适用范围概念和判断矛盾判断和反对判断矛盾判断要求确定性(自身同一)一致性(不能同真，必有一假)明确性(不能同假，必有一真)逻辑错误偷换概念、偷换论题自相矛盾两不可考向逻辑思维的基本要求

遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。从逻辑角度看，生活中的有些

“小摩擦”是可以避免的，下面是夫妻间的一段对话。妻：今天晚上你在家照看小孩吧，我有急事要去单位。夫：今晚不行啊，我6点半要给学生上网课。妻：究竟学生重要，还是孩子重要？夫：当然学生重要。妻：既然你认为学生重要，干脆跟他们去过好了！典例从逻辑思维的基本要求看，下列对话中出现的逻辑错误与上述材料中最为类似的是(

)①交警：“你怎么开车走非机动车道，不懂交通规则吗？”司机：“这是我第一次开车走非机动车道。”②甲：“这件事情你参与吗？

”乙：“我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。”③母亲：“我已经告诉过你要准时回家，你怎么又晚回来一小时？”儿子：“你总喜欢挑我的毛病。”A④甲：“你同意采纳他的建议吗？”乙：“采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成。”A．①③

B．①④

C．②③

D．②④[解析]

夫妻间的对话犯了“偷换论题”的错误，违背同一律；司机犯了“偷换论题”的错误，违背同一律，①符合题意；乙的话前后矛盾，违反矛盾律，②不符合题意；儿子犯了“偷换论题”的错误，违背同一律，③符合题意；乙犯了“两不可”的错误，违反排中律，④不符合题意。〔变式训练〕台湾民进党当局配合西方舆论，将台湾与乌克兰相提并论进行炒作，声称“对乌克兰的情况感同身受”。对此，国台办发言人马晓光直斥其所谓“感同身受”完全是自作多情。外交部发言人华春莹也表示，台湾当局一些人借乌克兰问题来蹭热点和碰瓷是不明智的行为。台湾的确不是乌克兰，台湾从来都是中国领土不可分割的一部分，这是无可辩驳的历史和法理事实。对此认识正确的是(

)B①外交部发言人的观点体现了历史思维、辩证思维和法治思维②要遵循矛盾律的要求，避免思维出现不融贯一致的逻辑错误③台湾民进党当局的“感同身受”，违背了逻辑思维排中律的规则④在同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆A．①③ B．①④

C．②③ D．②④[解析]

台湾的确不是乌克兰，台湾从来都是中国领土不可分割的一部分，这是无可辩驳的历史和法理事实。这体现了历史思维、辩证思维和法治思维，①正确；台湾民进党当局配合西方舆论，将台湾与乌克兰相提并论进行炒作，声称“对乌克兰的情况感同身受”，这启示我们遵循同一律，思维确定性要求同一思维过程中，每一思想必须保持自身的同一性，不能混淆，④符合题意；台湾民进党当局的“感同身受”违背了逻辑思维同一律的规则，没有涉及矛盾律和排中律，②③不符合题意。课时达标·即时测1.逻辑是一个多义词。对下列语词中逻辑含义的解释正确的有(

)①该想法不合逻辑——观点，主张②《逻辑思维训练》——逻辑规律与规则③《历史的逻辑》——客观规律④这是霸权主义的逻辑——形式逻辑A．①②

B．①④

C．②③

D．③④C[解析]

“逻辑”并不是指某种观点或某种主张，①错误；现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问，②③正确；形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，霸权主义的逻辑并不是从真前提推导出真结论，④错误。2．用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，构成了“论辩”。对此理解正确的有(

)①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”②论证由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由③论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果④把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，论辩就有良好效果A．①② B．①③

C．②④ D．③④B[解析]

用论证的方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用论证的方式去反驳别人的观点，把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了“论证”，论辩中使用的推理是否遵循逻辑规律与规则，直接影响论辩的效果，①③正确；推理是由前提和结论构成，由前提推导结论，前提作为结论的理由，②错误；把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，但并不能说明论辩就有良好效果，④错误。3．甲：“我认为火星上存在生命。”乙：“我坚持认为火星上没有生命存在。”对上述观点评论正确的是(

)①这两个观点是不相容的，可以支持其中一个观点，但不能都支持②若认为两个观点同时为真，则违反了思维的确定性要求的矛盾律③它们是互相矛盾的，如果一个为真，另一个一定为假，反之亦然④若认为两个观点同时为假，则符合了思维的一致性要求的排中律A．①② B．①③

C．②④ D．③④B[解析]

矛盾律要求人们在同一时间、从同一个方面、对同一对象所形成的论断A和非A不能断定他们都成立，因此甲乙两人的观点是不相容的互相矛盾的关系，如果一个为真，另一个一定为假，不能两者都为真，①③正确；思维的一致性要求的是矛盾律，确定性要求的是同一律，明确性要求的是排中律，②④错误。4．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。下列分析正确的是(

)①劳动创造物质财富，教师们在辛勤劳动；所以，教师们在创造物质财富。——没有违反同一律②世界上存在着一种力量，它能使任何物体运动；同时世界上也存在着这样一种物体，任何力量也不能使之运动。——违反了矛盾律③“这个山洞从来就没有人敢进去过，进去的人，也从来没有出来过。”——违反了排中律C④有人问林果：“你是本地人吗？”林果答：“不是。”又问：“你是外地人吗？”林果答：“也不是。”——违反了排中律A．①② B．①③

C．②④ D．③④[解析]

“劳动创造物质财富”中的“劳动”是一般的，抽象的劳动，“教师们在辛勤劳动”中的“劳动”是具体的，二者不是同一概念，犯了偷换概念的逻辑错误，违反了同一律，①错误；既承认有一种力量能使任何物体运动，也承认有一种物体，任何力量也不能使之运动，违反了矛盾律，②正确；既承认山洞从来就没有人敢进去过，也承认进去的人从来没有出来过，违反了矛盾律，③错误；既不是本地人也不是外地人，是“两不可”的表现，违反了排中律，④正确。5．阅读材料，完成下列要求。甲、乙、丙、丁四个人的血型各不相同，他们的血型分别是A、B、O、AB型四种中的一种。甲说：“丙是A型。”乙说：“丁是O型。”丙说：“如果我是A型，丁就是O型。”丁说：“我不是O型。”经核查，四个人中只有一个人的说法不真实。依据材料，判断丁的血型，并运用矛盾律的知识说明你的推理过程。[答案]血型判断：丁是O型。推理过程：矛盾律要求合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，思维