第五章 信息技术支持的讲授教学_第1页
第五章 信息技术支持的讲授教学_第2页
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文档简介

授课教师：黄敏第五章信息技术支持的讲授教学学习目标1.了解信息技术支持的讲授教学的基本特征、一般教学过程及其发展现状。2.能够以理性眼光看待讲授教学中信息技术应用现状3.辩证分析讲授教学中信息技术的作用、应用的难点及误区。4.结合信息技术支持的讲授教学的基本理论、分析课文中列举的教学案例，并能够根据学科教学的要求，独立进行信息技术支持的讲授教学的教学设计。讲授教学概述以教师为中心的传统课堂教学模式和讲授法受到的批判引用：张志公《谈“启而不发”》讲授教学不应摒弃的理由思考并分组讨论记录结果讲授讲学有了信息技术的支持，在讲授形式、手段、内容等方面发生了怎样的变化以小组为单位，小组讨论，并记录结果讲授教学的定义凡是单向信息传输，没有实时反馈的教学方法都是讲授教学。《InstructionalMediaandTechnologiesforLearning》RobertHeinich讲授教学的特点讲授中，教师或是起讲授作用的媒体起主导作用，是教学的主要活动者基本教学方法是接受—反应（S-R）联接多数教育信息是单向传输讲授教学的基本流程德国教育家赫尔巴特的“明了、联想、系统和方法”的四阶段教学模式：组织教学导入新课：复习导入兴趣问题导入难度问题导入讲授新课：突出重点，理清思路双向沟通，少讲精讲巩固新课课堂总结提问与练习布置作业讲授教学的发展学习理论及信息技术的发展引起讲授教学的变化：从智商到多元智能理论的变化从行为主义到建构主义的发展信息技术的使用对讲授教学的影响讲授教学与其他教学方法的融合讲授法+启发式教学讲授法+讨论法讲授法+基于问题的教学……相互促进取长补短信息技术支持下的讲授教学认清讲授教学的优势：宜于学生学习并掌握系统的基础知识有利于发挥教师的主导作用讲授教学中，教学内容、内容编排、教学实践编制等方面比较严格，从而使教学工作具有严密的组织性和计划性，是教学秩序、完成教学任务以及教学质量得以可靠保证信息技术支持的教授教学现状代替教师的部分讲授作为演示工具，模拟现象创设情境教师和学生的反应教师：学习计算机的基本操作学习制作课件以及

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