唐山市中小学名师工程实施方案(文章)

#唐山市中小学名师工程实施方案遵照国家、省教育改革和发展规划纲要精神，为培养一批专家型学科名师,以名师建设带动全市中小学教师队伍建设以名师带名校，保障素质教育的深入实施，依据市政府《关于大力加强中小学教师继续教育的意见》和《河北省中小学名师工程实施方案》，决定在我市中小学全面实施名师工程。一、指导思想以科学发展观为指导，以培养学科专家为目标，建设一支品德高尚、专业精湛、知名度高、引领性强的学科名师队伍，带动全体教师终身学习和专业化发展，为深入实施素质教育，促进我市基础教育“科学发展，以质图强”提供强有力的师资保障。二、基本原则（一）坚持“加强培养，严格评选，重视实用，落实待遇”的原则。通过多种方式切实抓好名师培养和培训；确保把最优秀的专家型教师评为名师；充分发挥名师的辐射带动作用；努力为名师解决科研立项、职称评聘、津贴奖励等待遇问题。（二）坚持“全面推进，分步实施，自下而上，逐级带动”的原则。各个县（市）区和所有中小学要全面实施名师工程；层层制定名师培养规划，自下而上进行名师评选；未实施名师工程的学校、县（市）区，不具备向上一级推荐参评名师资格。通过一级带一级的名师培养机制，构建宝塔型的名师梯队，带动全体教师终身学习和专业化发展。（三）坚持“统筹兼顾，结构合理，倾斜一线，注重水平”的原则。中小学学科名师，主要从思想业务素质过硬、教育教学业绩突出，有较强研究能力、创新能力和示范带动作用的一线优秀教师遴选；充分考虑科类、层次结构的合理性；适当兼顾管理干部和教研人员，兼顾不同地区和不同学段。（四）坚持“公开、公平、公正，不搞终身制”的原则。名师推荐、评选严格按评选条件和规定程序操作，接受社会监督。出台《唐山市中小学名师管理办法》（另发），加强对名师的过程管理，促进名师终身学习和持续发展。实行任期制，不搞终身制。三、工作目标和评选规划（一）工作目标：力争通过五年的努力，培养省、市、县级名师共500名，约占全市专任教师总数的0.8%，其中市级名师200名，约占全市专任教师总人数的0.3%。到“十二五”末，初步形成层次、结构、数量基本合理的中小学学科名师队伍。（二）评选规划1、唐山市中小学名师，实行分批次、分学科滚动式评选。2011年：评选首批中小学语文、数学、英语3个学科的名师。2012年：评选第二批中学物理、化学、生物、政治、地理、历史6个学科的名师。2013年：评选第三批中小学其他学科的名师。2014年以后，依照上述次序，每三年一个周期，滚动进行。2、各县（市）区和学校名师评选规划，请各单位参照上述规划，结合实际制定。四、评选范围和标准（一）评选范围唐山市名师从我市中小学特级教师和省级、市级骨干教师中培养，从县级名师（或市直学校名师）中选拔产生。（二）评选标准1、唐山市名师的评选标准：（1）在全市教育教学领域具有较大影响力、较高公认度和知名度、堪称学科带头人。（2）教学业务精湛，教学业绩突出，育人成果丰硕。具有先进的教育教学理念与教学方法、深厚的教育理论素养、突出的教育教学专长与鲜明的教学风格，在新课程改革中发挥了示范引领作用。全面实施素质教育，所培养的学生具有突出的创新能力和终身发展能力，所任学科教学成绩长期居全市先进水平。（3）教育科研和教学研究能力、创新能力强，成果突出。近5年，至少主持或承担过2个市级或1个省级、国家级教育教学科研课题，或正式出版了本学科教育教学类著作，或在优秀教育科研成果评选中获得市级一等、省二等以上奖励，或在优秀教育科研成果评选中获得市级一等、省二等以上奖励，或在省级及以上教育类学术刊物公开发表3篇及以上有较高水平的本学科教育科研成果（以上论文、论著均限独立撰写或第一作者）（4）全面贯彻党的教育方针，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，具有较高的思想政治素质和良好的师德修养，在学校和社会广受好评。近5年，曾获得过省级、市级或县级以上综合表彰；年度考核均为合格，至少有一年为优秀。（5）已获得河北省特级教师或省级、市级骨干教师荣誉称号，并被命名为县级（或市直学校级）学科名师。近5年，在市级及以上重大教育教学活动中承担过示范课、专题讲座等任务；或在学科优质课评比中获得市级一等奖或省级二等以上奖励；或参加教师基本功大赛或市级一等以上奖励。（6）潜心研修学习，勤奋不辍，及时掌握新理念、新知识、新方法，在自身专业化发展方面起到示范带动作用。积极参加各种教育教学示范和支教帮扶活动，在培养青年教师方面成绩显著曾指导和培养过的青年教师中，至少有2名被评为县（市）区及以上骨干教师。（7）具有相应的中小学教师资格。中学教师具备本科及以上学历，小学教师具备专科及以上学历。普通话水平达到国家规定等级。身心健康。2、县级名师和校级名师的评选标准，由各县（市）区教育局和学校参照上述标准，结合市级制度，报上一级教育行政部门备案后执行。五、唐山市名师的评选程序和办法1、分配推荐指标。由市教育局按照评选规划，根据教师人数、教师整体素质等实际情况，分配推荐指标到各县（市）区和市直学校。2、推荐提名。首先由符合条件者自愿申请，然后由所在单位考查、推荐，再由上级教育行政部门审核、确定推荐人选。之后，由各县（市）区教育局、市直学校，按名师申报材料组档报送要求（见附件），报送相关材料到市教育局。3、考查。市教育局组成考查组，深入到教师所在县（市）区、学校，通过民主测评、座谈、听课、查看教师资料等形式，听民意，查实情。考查合格者,准予参加评审。4、评审。市教育局组成专家评审组，对参评人员的申报材料进行评审；并根据各学科的不同特点，通过课堂教学、演讲答辩、实验（实践）操作等环节,对参评人的基本素养、理论水平、实际能力、主要业绩进行综合考评，确定入选名单。5、公示确认。对入选人员进行公示，接受社会监督。经公示无异议后，市教育局公布审评结果，颁发唐山市名师荣誉证书。六、名师的培养、培训与提咼“十二五”期间，要以科学发展观为指导，努力创新名师培养机制，以提高教育科研和教学能力为重点，积极搭建梯级名师培养、培训平台，带动和激励全体教师树立终身学习、不断进取的职业意识，通过持续的培养、培训，形成层次、结构、数量合理的中小学名师队伍。（一）发现典型、重点培养。各级教育行政部门、教师培训机构和学校，要注意在各层次、各学科教师中发现优秀教师；遴选其中具有良好思想业务素质、专业基础知识和扎实的教学基本功，有一定教育科学研究能力，教学实绩突出的教师进行重点培养。积极搭台子、压担子、指路子，通过实践锻炼、师徒结拜、跟踪培养等途径，大力开展中小学学科名师的培养工作。（二）创新模式，加强培养。遵循教师专业发展和名师成长规律，强化质量意识，实施多元、开放、互动的名师培训。坚持在职学习与集中培训相结合、高级研修与自主选学相结合，定期研讨与跟踪指导相结合，采取课题研究、专家报告、教学观摩、教师论坛、交流合作等方式进行培训提升。有计划派选名师外出进行学术考察、交流、进修，积极鼓励名师著书立说，为名师向更高层次发展创造良好条件、搭建支撑平台。七、唐山市名师的管理与使用（一）唐山市中小学名师工程，实行动态管理。市教育局将出台中小学名师管理办法，规范和加强名师管理工作。名师实行任期制，每届任期3年。市、县两级教育行政部门及教师所在单位，要建立健全名师考核管理机制，将考核结果记入名师档案。逐步建立健全名师研修津贴制度，对考核合格者，依据不同结果，给予相应等次的年度研修津贴。考核不合格者，取消名师资格。（二）建立唐山